减数分裂过程及DNA、染色体和染色单体的变化2

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,复习专题：,减数分裂过程及染色体、,DNA,和染色单体的变化,安徽省滁州市第二中学 高大然,金太阳新课标资源网课件大赛参赛课件,两大遗传定律：,分离定律：,在生物的体细胞中，控制同一性状的遗传因子是成对存在的，不相融合；在,形成配子时,，成对的遗传因子发生分离，分离后的遗传因子分别进入不同的配子中，随配子遗传给后代,自由组合定律：,控制不同性状的遗传因子的分离和自由组合是互不干扰的；在,形成配子时,，决定同一性状的成对的遗传因子彼此分离，决定不同性状的遗传因子自由组合。,减数分裂过程及染色体、,DNA,和染色单体的变化,复习专题：,间期,有丝分裂过程示意图：,前期,中期,后期,末期,下一时期间期,间期,0,4N,2N,前期,中期,后期,末期,有丝分裂染色体变化示意图：,2N4N2N,间期,0,4N,2N,前期,中期,后期,末期,有丝分裂,DNA,变化示意图：,2N4N2N,间期,0,4N,2N,前期,中期,后期,末期,有丝分裂染色单体变化示意图：,04N0,间期,0,4N,2N,前期,中期,后期,末期,有丝分裂,DNA,、染色体及染色单体及变化示意图：,2N4N2N,2N4N2N,04N0,有丝分裂过程特点：,分裂后的子代细胞里的染色体和,DNA,含量与分裂前的亲代细胞保持了一致，维持了亲子代遗传性状的稳定性。,染色体复制一次，细胞分裂一次,有丝分裂过程意义：,减数分裂示意图,（精细胞的形成过程）,：,初级精母细胞,精原细胞,次级精母细胞,精细胞,精子,减,减,初级精母细胞,次级精母细胞,卵细胞的形成过程,减数分裂间期,减数第一次分裂前期,减数第一次分裂中期,减数第一次分裂后期,减数第一次分裂末期,减数第二次分裂前期,减数第二次分裂中期,减数第二次分裂后期,减数第二次分裂末期,减间,减,前,减,中,减,后,减,末,减,末,减,后,减,中,减,前,精,子,的,形,成,过,程,卵,细,胞,的,形,成,精子的形成过程,卵细胞的形成过程,相同点,染色体的行为变化相同，即染色体先复制，在第一次分裂时同源染色体联会，非姐妹染色体交叉互换（四分体时），同源染色体分离，非同源染色体自由组合，第一次分裂结束后染色体数目减半；第二次分裂时着丝点分裂，姐妹染色单体分离,不同点,一个精原细胞经减数分,裂形成四个精子细胞，,再经变形而成四个精子,两次细胞质分裂均为不,均等分裂，结果一个卵,原细胞经减数分裂形成,一个卵细胞，没有变形,精子和卵细胞的形成过程有何异同？,判断下列表述是否正确,（,1,）在减数分裂中，染色体减半发生在减数第一次分裂,（,2,）每个原始的生殖细胞经过减数分裂都能行成,4,个成熟生殖细胞,对应性练习,1,4N,2N,N,时期,减,减,减数分裂染色体变化示意图：,2NN2NN,4N,2N,N,时期,减,减,减数分裂,DNA,变化示意图：,2N4N2NN,4N,2N,N,时期,减,减,减数分裂染色单体变化示意图：,04N2N0,4N,2N,N,时期,减,减,减数分裂染色体、,DNA,及染色单体变化示意图：,2NN2NN,2N4N2NN,04N2N0,减数分裂过程特点：,染色体复制一次，细胞分裂两次,减数分裂过程意义：,减数分裂和受精作用使上下代生物之间保持染色体数目的恒定，减数分裂时发生的高频率的基因重组是生物进化的主要原因。,1.,减数分裂是一种特殊的,细胞要分裂 次,而染色体在整个分裂过程中复制 次。所以，分裂的结果子细胞中的染色体数目 。,2.,同源染色体是两个,其形态和大小 一个来自 ，一个来自 。,3.,在每个四分体中,有同源染色体 对,姐妹染色单体 个,着丝点 个。,4.,一个精原细胞经过减数分裂,最终形成 个精子,;,一个卵原细胞经过减数分裂,最终形成 个卵细胞和 个极体,极体都将 。,5.,减数分裂和受精作用对于维持每种生物前后代体细胞中的 的恒定性,对于生物的 和 都是十分重要的。,有丝,分裂,二,一,减少一半,联会的染色体,相同,父方,母方,一,四,两,四,一,三,退化,染色体数目,遗传,变异,思考与讨论,1,A.,两对基因位于两对同源染色体上，一个,AaBb,的精原细胞理论上能产生几种类型的精子？实际上能够产生几种类型的精子？,B.,两对基因位于两对同源染色体上，,N,个,AaBb,的精原细胞理论上能产生几种类型的精子？实际上能够产生几种类型的精子？,C.,两对基因位于两对同源染色体上，一个,AaBb,的卵原细胞理论上能产生几种类型的卵细胞？实际上能够产生几种类型的卵细胞？,D.,两对基因位于两对同源染色体上，,N,个,AaBb,的卵原细胞理论上能产生几种类型的卵细胞？实际上能够产生几种类型的卵细胞？,E,减数分裂过程中，同源染色体的分离发生在,，着丝点的分裂发生在,.,4,种,2,种,4,种,4,种,4,种,1,种,4,种,4,种,减数第一次分裂后期,减数第二次分裂后期,有丝,分裂,减数分裂,适用范围,体细胞的形成,生殖细胞,(,配子,),的形成,形成细胞数目,2个,1,个,(,卵,),或,4,个,(,精子,),同源染色体,同源染色体不配对,同源染色体配对、联会、还有分离,分裂结果,染色体复制一次细胞分裂一次，子细胞中染色体与体细胞相同,染色体复制一次，细胞分裂两次，子细胞中的染色体数目是体细胞的,一半,有丝分裂与减数分裂的区别,与有丝分裂相比，减数分裂过程中染色体最显著的变化之一是,A,染色体移向两极,B,同源染色体联会,C,有纺锤体形成,D,着丝点分开,对应性练习,2,细胞分裂各,时期,图象判断：,如果染色体,无规律,分布为,前期,，染色体排列在,中央,为,中期,，染色体移向,两极,为,后期,；,对应性练习,3,判断下列各图分别属于什么时期？,前期,中期,后期,前期,中期,后期,前期,中期,后期,有丝分裂和减数分裂分裂图象识别,(,方法一,),有同源染色体,无同源染色体,有联会、四分体、同源染色体的分离,减数第一次分裂,有丝分裂,减数第二次分裂,无上述现象,一,看同源染色体,二看同源染色体的行为,偶数,再看是否存在同源染色体,奇数（即无同源染色体）,减,无,减,有,再看有无特殊行为：联会、四分体、同源染色体分离等,无,有丝分裂,有,减,看染色体数目,有丝分裂和减数分裂分裂图象识别,(,方法二,),对应性练习,4,判断下列各图分别属于什么分裂？,有丝分裂,减数第一次分裂,减数第二次分裂,前期,中期,后期,前期,中期,后期,前期,中期,后期,右图所示的细胞最可能的是（）,A,精细胞,B,卵细胞,C,初级精母细胞,D,次级精母细胞,对应性练习,5,指出下列各图分别属于什么分裂的什么时期,?,A B C D E,F G H I J,减,前 减,末 减,前 减,中 减,中,减,前 减,后 减,后 有丝后 减,后,综合练习,识图作答,若此图细胞正在进行细胞分裂，看图回答下列问题。,对应性练习,6,这个细胞正在进行哪种分裂？为什么？,细胞中有几条染色体？几条染色单体？,细胞中有几对同源染色体？哪几条染色体是非同源染 色体？,细胞中哪些染色体是姐妹染色单体？,这个细胞在分裂完成后，子细胞中几条染色体？,右图是某二倍体生物细胞分裂模式图。有关此图的下列说法正确的是：,该细胞有可能是次级精母细胞或是次级卵母细胞或是极体,该细胞中,1,与,2,，,3,与,4,为同源染色体,该细胞中有,2,个染色体组，,1,与,2,为一组，,3,与,4,为一组 ,该细胞中，如果,1,是,Y,染色体。那么，,2,也是,Y,染色体，,3,和,4,为常染色体,A.,和,B.,和,C.,D.,对应性练习,7,甲,乙,丙,下列甲、乙、丙三图分别表示,一个,生物的三个正在进行分裂的细胞图，请回答：,对应性练习,8,A,、,图甲表示细胞正处于,分裂,期，产生的子细胞是,细胞。,B,、,图已表示细胞正处于,分裂,期，产生的子细胞是,细胞。,C,、,图丙表示细胞正处于,分裂,期，产生的子细胞是,细胞。,D,、,这三种细胞可同时存在于,性蚊子的哪种器官中,。,减数第一次,后,次级卵母细胞、极体,有丝,后,体,减数第二次,后,第二极体,雌,卵巢,F.,经过减数分裂的精子或卵细胞，染色体数目一定是体细胞的一半吗？有没有例外？出现例外时会造成什么后果？请选择你认为最简捷的途径寻找答案。,G.,正常人有,23,对染色体。有一种叫“,21,三体综合征”的遗传病，患者智力低下，身体发育缓慢。对患者进行染色体检查，发现患者的,21,号染色体不是正常的,1,对，而是,3,条。你能从精子或卵细胞形成的角度推测这种病的病因吗？,思考与讨论,2,谢谢指导！,欢迎批评指正,