2021届新高考语文一轮总复习课件：语言文字运用-专题二-考点七-扩展语句-

Click to edit Master title style,Click to edit Master text styles,Second level,Third level,Fourth level,Fifth level,11/7/2009,#,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,2021届新高考语文一轮总复习课件：语言文字运用-专题二-考点七-扩展语句-,2021届新高考语文一轮总复习课件：语言文字运用-专题二-考,扩展语句,4,题型,“,扩展语句,”,指根据题目提供的语言情境（或者图画），对指定的语言单位进行扩展。这种题型，要求考生根据提供的语言条件和命题者创设的情境进行扩展。提供的语句语体色彩不同，提出的扩展要求不同，答题方法也不一样。侧重考查学生的联想和想象能力。,扩展语句4题型,题型,1,：连词成句型,该题型往往要求运用所提供的几个词语，发挥合理想象，揣摩词语之间的联系，创设一种情境，写一段情景交融的话，或阐发一种哲理。有的要求围绕某个中心，有的要求有明确的重点，还有的要求运用某种修辞手法。,题型1：连词成句型该题型往往要求运用所提供的几个词语，发挥合,【方法指导】,连词成句型解题,“,4,步骤,”,第一步：分析词语，激发想象。,要抓住所给词语的特点，根据所给的几个词语，想象可以组合成什么样的画面、情景或故事，并看其是否符合题干要求。,第二步：明确思路，初联成句。,构思时看哪些可作为背景，哪个可作为重点描写的对象，初步连词成句。,第三步：添枝加叶，丰富内容。,使用恰当的修辞手法，连缀所给的词语。可以增加定语、状语、补语等，从数量、范围、程度、状态、性质等方面对句子主干进行形容、修饰、限制、补充，也可以增加时间、地点、人物等，使事件完整化。这是最重要的一步。,第四步：根据题干，验证答案。,要检查扩展后的语句是否符合要求，是否存在语病。,【方法指导】,【即练即悟】,1.,使用下面的词语写一段描写性文字，要求运用比喻、拟人的修辞手法。（不超过,80,个字）,秋雨庭院树叶人,解析,解题时，第一步：分析给出的词语的特点，,“,秋雨,”,点明季节，也是画面的一个组成要素，,“,庭院,”,是地点，,“,树叶,”,在秋天凋零，面对如此秋景，,“,人,”,会悲秋伤怀。这是一个景与人结合、以景写情（感伤之情）的画面。第二步：根据上述理解，可把这几个词语组成句子：秋雨打落庭院中的树叶，人见此景而伤感。第三步：根据题目要求，运用联想和想象，使第二步中组成的句子丰富起来，创设一种感伤情境，恰当地表达一个主题。最后验证答案。,【即练即悟】秋雨庭院树叶人,答案（示例）絮絮叨叨的秋雨把庭院打扮得如同一个柔弱的美人，庭中长满了绿苔，凋落的树叶似乎在给绿苔讲述着自己的经历。窗边的那位女子望着这情景，轻轻地叹了一口气，掩面而泣。,答案（示例）絮絮叨叨的秋雨把庭院打扮得如同一个柔弱的美人，,题型,2,：诗意素描型,这种题型一般指对古诗名句的扩写，要求考生根据自己对诗句的理解，对题目中所给句子进行扩写。简单地说，就是把诗句改写成散文。当然，原诗句的格调、主旨、意境不能改变，且要有合理丰富的联想、想象。,题型2：诗意素描型,【方法指导】,诗意素描型解题,“,4,步骤,”,第一步：审读题干，明确要求。,第二步：读透诗歌，准确理解提供的材料。,把握原诗的意境，理解作者的情感，做出合理的想象，构造出合理的场景。,第三步：想象联想。,展开合理想象，恰当运用修辞手法，组织语言进行扩展描写。,第四步：整合答案。,对想象的内容进行整合，写成完整的一段话，修改润色使之语言生动。,【方法指导】,【即练即悟】,2.,（,2010,湖北卷）,请根据王维的诗句,“,竹喧归浣女,”,写一个场景。要求：,想象合理；,语言生动；,不超过,50,字。,答案,（示例）洗完衣服的少女们拎着水桶，踏着月色，从婆娑的竹林间穿过，伴着银铃般的笑声，叽叽喳喳地打闹着归来。,【即练即悟】,题型,3,：续写补写型,续写补写型扩展语句，常提供一句话或一段话，要求考生根据试题提供的具体语言环境续写或补写一句话或一段话。续写或补写的句子必须做到与原句文意相通，中心一致，语境和谐，语言风格一致。,题型3：续写补写型续写补写型扩展语句，常提供一句话或一段话，,【方法指导】,续写补写型解题,“,4,步骤,”,第一步：,读懂题目要求，准确把握题目所提供的有效信息。,第二步：,把握题目所提供的语段或语句的文脉，以此为扩写源头，确定扩写的突破口，搞清整个语段或语句上下文之间的内在联系。,第三步：,发挥合理的联想和想象，注意推导合理，主旨一致，修辞、句式、意境、感情色彩等符合要求。要从试题形式和内容两方面入手进行扩展。要注意避免只顾形式不顾内容，或者只顾内容不顾形式，草率审题，盲目机械地答题等错误。,第四步：检查扩展后的内容是否符合题干要求，语言是否连贯，有无语病等。,【方法指导】第四步：检查扩展后的内容是否符合题干要求，语言是,【即时即悟】,3.,（,2013,四川卷）,请从曹雪芹、贝多芬以及文学形象大卫科波菲尔中任选一人，续写下面的话。,要求：,紧扣首句观点，符合所选人物境遇；,运用排比和反问的修辞手法；,语意连贯，内容充实；,60,100,字。,即使在最恶劣的境遇中，人仍然拥有一种不可剥夺的精神力量，这就是苦难带给人生的意义。,解析,本题从续写的角度综合考查语言表达的多种能力。阅读题目可知，首先，要围绕中心来写这一段话，中心就是第一句话；其次，只能从曹雪芹、贝多芬、大卫,科波菲尔中任选一人来写；再次，要运用排比和反问的修辞手法；最后，语言要连贯、生动、鲜明，注意字数要求。,【即时即悟】要求：紧扣首句观点，符合所选人物境遇；运用排,答案（示例一）曹雪芹家道巨变，却磨炼出傲岸的风骨；备受冷遇，却迸发出创作的激情；绳床瓦灶，却熔铸成生命的华章。,“,十年辛苦不寻常,”,，终换来彪炳千秋的文学巨著，这难道不是苦难带给他的人生意义吗？,（示例二）贝多芬童年不幸，却不曾破灭人生的梦想；恋人远离，却不曾消逝心中的激情；耳疾侵扰，却不曾消泯对音乐的执着。即使在最恶劣的境遇中，他也把痛苦转换为精神的欢乐。这不就是苦难带给他的人生意义吗？,（示例三）大卫,科波菲尔受尽继父的毒打与折磨，饱尝童工的劳苦与屈辱，历经世俗的狡诈与险恶，但这些不都没有改变他,“,永不卑贱、永不虚伪、永不残忍,”,的人生信念吗？,答案（示例一）曹雪芹家道巨变，却磨炼出傲岸的风骨；备受冷遇,题型,4,：话题阐发型,话题阐发型扩展是指给出,“,主题,”,或,“,中心句,”,，规定某种情境，要求对其进行阐发的一类试题。,题型4：话题阐发型,【方法指导】,话题阐发型解题,“,3,步骤,”,第一步：把握主题，确定扩展方向。,这类题在题干中已经限定了扩写句的中心，答题时必须围绕这个中心话题去扩展。,第二步：理清思路，确定语段层次。,由于扩写是由少到多、由简单到丰富的过程，所以在确定扩展方向之后，应当合理安排段落层次。可以是总分、总分总、分总的结构形式，也可以按类比、递进等内在的逻辑关系确定语段层次。,第三步：选用手法，组织语言作答。,要严格围绕话题，不能另立话题，可以选用比喻、拟人等修辞手法，也可以借助举例、对比、因果推论法等来增强语言表现力。,【方法指导】,【即练即悟】,4.,阅读春暖花开歌词片段，按要求作答。,春暖花开，这是我的世界。,每次怒放，都是心中喷发的爱。,风儿吹来，是我和天空的对白。,其实幸福，一直与我们同在。,春暖花开，这是我的世界。,生命如水，有时平静，有时澎湃。,穿越阴霾，阳光洒满你窗台。,其实幸福，一直与我们同在。,【即练即悟】春暖花开，这是我的世界。,将,“,风儿吹来，是我和天空的对白,”,这句话扩写为一段散文，限,60,字内。,答案,带着新翻的泥土气息，风儿吹来，我顿时清醒，新的一年，新的希望,让春风把自己的心声吹向天空,幸福的取得需要努力，这是我和天空的对白。,将“风儿吹来，是我和天空的对白”这句话扩写为一段散文，限60,感谢聆听,感谢聆听,