八年级上第五单元小结1

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,八年级上第五单元归类复习,一、,文化常识 二、思想内容,三、,字词句整理,四、,背诵默写,复习要点,.,1.,能正确默写要求背诵的篇目。,2.,理解常用实词在语言环境中的意义。,3.,了解常用虚词的主要用法。,4.,理解句段的文意及作者表现的思想感情。,作品,作者,简介,桃花源记,陋室铭,爱莲说,核舟记,望岳、春望、石壕吏,陶渊明,东晋,著名诗人,名潜,字元亮,.,刘禹锡,唐代,著名诗人,选自,全唐文,北宋,哲学家,字茂叔,本文选自,周元公集,周敦颐,魏学洢,选自,清张潮,编辑的,虞初新志,.,魏学洢，,明末人,。,杜甫,唐代伟大的现实主义诗人,被称为诗圣,.,称他的诗为诗史,通假字：,1,、便,要,还家。,2,、八分,有,奇。,3,、,诎,右臂支船。,4,、左手倚一,衡,木。,5,、王毅叔远,甫,。,6,、盖,简,桃核修狭者为之,:,7,、选贤,与,能。,8,、,矜,，寡,9,、荡胸生,曾,云。,要，通“邀”，邀请。,有，通“又”,用来连接整数和零数,诎，通“屈”，弯曲。,衡，通“横”,横着,甫，通“父”男子美称,与，通“举”，推举。,通“鳏”，老而无妻的人。,曾，通“层”。,通“拣”，挑选。,通假字的解释分两个步骤,:,1.,通哪个字,2.,这个字是什么意思,.,古今异义：,1,、芳草,鲜美,。,2,、,仿佛,若有光。,3,、阡陌,交通,。,5,、率,妻子,邑人来此绝境。,6,、,无论,魏晋。,7,、,不足,为外人道也,.,8,、便,扶向,路。,9,、说,如此,11,、老翁逾墙,走,。,鲜美,，鲜艳美丽。,仿佛，,隐隐约约。,交通,，交错相通。,妻子,，妻子和儿女。,无论,，（更）不必说。,扶，,沿着。,向，,以前的。,走，,逃跑。,不足,：不值得。,如此,：像这样,在文言翻译中，我们只翻译为古义,字词活用：,活用为动词：,此中人,语,云。,处处,志,之。,有仙则,名,。,有龙则,灵,。,苔痕,上,阶绿。,中,峨冠,椎髻,仰面。,神情与苏黄不,属,。,意动用法：,渔人甚,异,之。,人不独,亲,其亲。,不独,子,其子。,语，,告诉。,志，,做标志。,名,，有名气，出名。,灵,，有灵气。,上,，爬上。,峨冠,，戴着高高的帽子。,椎髻,，梳着椎形发髻。,属,，类似。,异,，以,为奇异。,亲,，以,为亲人，奉养,子,，以,为子，抚育,使动用法：,无丝竹之,乱,耳，无案牍之,劳,形。,乱,，使,繁乱。,劳,，使,劳累。,活用为状语：,复,前,行。,前,，向前。,箬篷,覆之。,箬篷,，用箬篷。,石青,糁之。,石青,，用石青。,一字多义：,1,、武陵人捕鱼,为,业。,2,、天下,为,公。,3,、,为,宫室、器皿,4,、中峨冠而多髯者,为,东坡。,5,、此人一一,为,具言所闻。,6,、不足,为,外人道也。,7,、不必,为,己。,1,、遂,与外人间隔。,2,、后,遂,无问津者。,3,、遂,迷。遂，终于。,1,、,见渔人，,乃,大惊。,2,、,乃,不知有汉。,为,遂,乃,作为,成为,给,是,雕刻,对，向,为了，为着,于是，就,终于,于是，就,竟然,便,舍,船。,屋,舍,俨然。,有良田美池桑竹之,属,。,神情与苏黄不,属,。,寻,向所志。,寻,病终。,处处,志,之。,寻向所,志,。,此中人,语,云。,如有所,语,。,舟首尾,长,约八分有奇。,幼有所,长,。,寻,志,语,长,舍,属,舍弃,房屋,类,类似,寻找,不久，随即,做标记,标记,告诉,说话,长度,长大,之,的,代词,忘路,之,远近,有良田美池桑竹,之,属。,水陆草木,之,花,花,之,隐逸者也,径寸,之,木,渔人甚异,之,、具答,之,、处处志,之,、闻,之,箬篷覆,之,、闭,之,、石青糁,之,、左臂挂念珠倚,之,、,助词，舒缓语气,无丝竹,之,乱耳，无案牍,之,劳形,予独爱莲,之,出淤泥而不染,菊,之,爱,牡丹,之,爱,莲,之,爱,2,、选出“之”用法不同的一项,(),A,水陆草木之花,B,何陋之有,C,花之君子,D,莲之爱,3.“,无丝竹之乱耳”中的“之”字与下列各句加点的“之”字用法相同的一项是,(),A.,策之不以其道,B,予独爱莲之出淤泥而不染,C,多助之至，天下顺之,D,燕雀安知鸿鹄之志哉,B,B,芳草鲜美，落英缤纷。,林尽水源，便得一山,阡陌交通，鸡犬相闻。,见渔人，乃大惊，问所从来。具答之,。,及郡下，诣太守，说如此,。,花草鲜艳美丽，坠落的花瓣繁多交杂。,桃林在溪水发源的地方就到头了，,(,渔人,),就看见了一座山。,田间小路交错相通，,(,村落间,),鸡鸣狗叫的声音能互相听到。,8,、难句翻译,(,村人,),见到渔人，竟然十分惊讶。问,(,他,),从哪儿来，,(,渔人,),都作了回答。,(,渔人,),回到郡里，去拜见太守，报告了这些情况。,斯是陋室，惟吾德馨。,无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。,予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。,8,、难句翻译,这是简陋的房子，只是我的品德好,(,就不觉得简陋了,),。,苔痕碧绿，长到阶上；草色青葱，映入帘里。,我唯独喜爱莲花从淤泥里长出来而不受沾染，在清水中洗涤过却不显妖媚,;,它的茎内空外直，不生藤蔓，不长旁枝；香气远播，越发清幽；笔直地洁净地站在那里，只能在远处观赏却不能玩弄它。,故人不独亲其亲，不独子其子。,使老有所终，壮有所用，幼有所长。,矜、寡、孤、独、废疾者皆有所养。,货恶其弃于地也，不必藏于己；力恶其不出于身也，不必为己。,8,、难句翻译,因此人们不单奉养自己的父母，不单抚育自己的子女。,要使老年人能终其天年，成年人能为社会效力，孩子能顺利成长。,人们憎恶把财货抛弃在路上的现象，而不一定要自己私藏，大家都愿意为公众之事竭尽全力，而不一定为自己谋私利。,老而无妻的人、老而无夫的人、幼年丧父的孩子、老而无子的人、残疾人都能得到供养。,默写要求,内容准确,字型正确,.,避免丢字添字的错误,及语序的错误,.,1.,夹岸数百步,-,_,_,_,。,2,自云先世,_,_,_,_,。,3._,往来无白丁。可以,，,4.,无丝竹之乱耳,_,。,5.,予谓菊,_;,牡丹,_;,莲,_,。,6.,舟首尾长约八分有奇,_,。中,，,。,7.,佛印绝类弥勒,_,_,_,。,8.,居右者,_,左手,_,右手,_,若啸呼状。,9.,大道之行也，,，,，,。,1.,表现桃花源中优美环境的句子,_,_,_,。,2.,表现源中人们安居乐业的句子,_,_,_,。,，,。,3.,统领全文主旨句,_,_,。,4.,描写陋室环境之清幽宁静的句子是,_,_,。,5.,作者喜爱莲美好的品质句,:_,_,_,_,_,_,，可,。,6.,写出两句与莲有关的诗句,:_;_,7.,公园花展,观赏牡丹花的人比其他赏花的人多。用,中的话来说是,”,_,_”,。,8.,中喻理想中世界成语,_,喻无人过问成语,1,望岳,中的颔联,.,颈联,_,_,。,，,。,2,写出,春望,中的对偶句。,3,夜久语声绝，,。,作者,4,，,。是,望洞庭湖赠张丞相,中笔力千均的两句诗。,5,黄鹤楼,作者,，对偶句,，,。,直接抒写思乡之情的句子,，,。,6,青青园中葵，,。阳春布德泽，,。,7,树树皆秋色，,。,作者,。,8,迷津欲有问，,。,作者,。,望岳,1,、透过,望岳,中,_,，,_,两句我们可以看到诗人杜甫不怕困难，敢于攀登绝顶，俯视一切的雄心和气概，反衬出泰山的雄伟壮丽及其感人力量。,2,、,望岳,中,_,，,_,借齐鲁大地来烘托泰山拔地而起、参天耸立的形象。,会当凌绝顶，,一览众山小,.,岱宗夫如何，,齐鲁青未了,.,春望,1,、,春望,中写出战火连续不断，消息隔绝，音迅不至时迫切心情的两句诗是,_,，,_,。,2,、运用拟人手法，承上启下，表现诗人对国事的忧伤，对家人思念感情的两句诗是：,_,_3,、,_,，,_,写出望中之所见，也痛切地传达了诗人忧国伤时的感情。,4,、表达作者在国破家亡，离乱伤痛之外，又叹息衰老，更增一层悲哀的是,_,，,_,。,烽火连三月，家书抵万金,.,感时花溅泪,恨别鸟惊心,.,国破山河在,城春草木深,.,白头搔更短,浑欲不胜簪。,石壕吏,：,1,、,石壕吏,中,_,，,_,两句渲染出了县吏的如狼似虎的蛮横气势，也表现了老妇人的凄苦、可怜，形成鲜明对比。,2,、,石壕吏,中,_,，,_,收尽全篇，于叙事中含无限深情，也暗示老妇人已被抓走。,3,、,说明兵役之苛酷：,三男邺城戍,。说明战争之惨烈：,一男附书至，二男新战死,。说明战争破坏严重,出入无完裙,。,吏呼一何怒,!,妇啼一何苦,!,天明登前途,独与老翁别,.,桃花源记,8,、,桃花源记,的主旨是什么？,桃花源记,描绘了一幅没有剥削、没有压迫、人人劳动、自由平等的社会生活图景，虚构了一个与黑暗社会现实相对立的美好境界，表达了作者对当时社会的不满，寄托了他的政治理想，在一定程度上反映了广大人民追求美好生活的愿望。,9,、,桃花源记,的线索是：渔人进出桃花源的行踪。具体为：发现桃花源,访问桃花源,离桃花源开,再寻桃花源。本文的顺序是：时间顺序,10,、本文的哪两件事能说明桃花源是虚构的理想社会？渔人寻向所志，遂迷，不复得路；刘子骥欣然规往，未果，寻病终。,11,、作者虚构世外桃源的目的是什么？,同当时的黑暗社会形成鲜明对照，表达作者对当时社会的不满，寄托了他的政治理想，在一定程度上反映了广大人民追求美好生活的愿望。,12,、渔人离开桃源后，还写太守与刘子骥先后探访未果的情形的作用是什么？,增添神秘色彩。暗示这是一个虚构的无法实现的理想世界,13,、出自本文的成语有哪几个？,世外桃源 落英缤纷 豁然开朗 无人问津,陋室铭,1,、,陋室铭,中主旨句（中心句）：斯是陋室，惟吾德馨。,2,、表明“陋室”不“陋”的原因的句子是：惟吾德馨。,4,、,陋室铭,中描写陋室环境的句子是：苔痕上阶绿，草色入帘青。,6,、,陋室铭,中画龙点睛的语句是：何陋之有？,7,、,作者通过描写自己的“陋室”表明了自己怎样的愿望和的生活情趣。这篇短文采用了怎样的写法。,答：保持高洁傲岸的节操和安贫乐道的情怀；本文采用了 借物抒情 的的写法,爱莲说,作者对莲的描述和赞美表达了：不慕名利、洁身自好，要在污浊的世间保持高洁的品格和坚贞的节操的思想感情。,11,、请用自己的话概括莲“不染”“不妖”“中通外直”“不蔓不枝”“亭亭净植”“不可亵玩”的特征所代表的可贵品质。答：莲花代表的可品质是：质朴、高洁，胸怀豁达，品行端正；不拘繁文苟礼，美名远扬，独立自主，不可亵渎。,12,、作者描写莲花，为什么要先写陶渊明爱菊，世人爱牡丹？这样写有什么作用？喜爱哪一种花，是人的思想感情的表现。作者写陶渊明爱菊和写世人爱牡丹衬托自己喜欢莲花，写写陶渊明爱菊是正面衬托，写世人爱牡丹是反面衬托，都含蓄而突出地表达了作者不慕名利，洁身自好的思想感情。,核舟记,舟的精湛主要表现在哪些方面？（,1,）体积小（,2,）所刻内容多,(3),构思巧 刀法精,4,、第三段文字为什么先介绍苏东坡，后介绍黄庭坚、佛印？,(1),主题是大苏泛赤壁,(2),窗上刻的是东坡的文句,(3),三人位置东坡居中,大道之行也,大同社会的基本特征（纲领）是什么？本文从哪三个方面来说明“大同”社会的基本特征的？,答：大同社会的基本特征是：天下为公，选贤与能，讲信修睦 本文是从人人都能受到全社会的关爱；人人都能安居乐业；货尽其用，人尽其力三个方面来说明“大同”社会的基本特征的？,5,、,“大同”社会与陶渊明描绘的“世外桃源”有什么联系？,“世外桃源”是在“大同社会”的理想的基础上虚构出来的，是艺术地再现“大同”社会的生活风貌。桃花源中“黄发垂髫，并怡然自乐”正是“大同社会”中“老有所养，幼有所长”的具体表现。桃花源内人民热情好客的淳朴民风与“大同社会”的“讲信修睦”一致。,