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单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,恒谦教育教学资源库,教师备课、备考伴侣,专注中国基础教育资源建设,3.,荷花,学习目标,1.,学会本课生宇，能正确读写“荷花、挨挨挤挤、莲蓬、饱胀、仿佛、衣裳、翩翩起舞、舞蹈、晴蜒、随风飘动”等词语。,2.,有感情地朗读课文，理解课文内容，感受荷花的美丽，培养同学们爱美的情趣和热爱大自然的感情。,2,3,荷,花,4,荷,花,5,荷,花,6,荷,花,7,荷,花,8,荷,花,9,荷,花,10,荷,花,11,荷,花,12,荷,花,13,荷,花,14,荷,花,15,荷,花,16,荷,花,17,荷,花,18,放声朗读课文，圈出不懂的字词,如果你来写荷花，你会怎么写,？,19,h,i,li,n,p,n,g,zh,n,g,f,sh,n,g,pin,do,qn,g,t,n,g,荷花挨挨挤挤 莲,蓬 饱 胀,仿佛 衣 裳 翩翩起舞 舞 蹈,蜻 蜓 随风飘动,读一读，写一写,20,荷花 莲蓬 晴蜒 衣裳,饱胀 仿佛 舞蹈,翩翩起舞 随风飘动 挨挨挤挤,读一读,21,荷花已经开了不少了。荷叶挨挨挤挤的，像一个个碧绿的大圆盘。白荷花在这些大圆盘之间冒出来。有的才展开两三片花瓣儿。有的花瓣儿全都展开了，露出嫩黄色的小莲（,lin,）,蓬。有的还是花骨朵儿，看起来饱胀（,zhng,）,得马上要破裂似的。,22,荷叶挨挨挤挤的，像一个个碧绿的大圆盘。,23,白荷花在这些大圆盘之间,冒,出来。有的才展开两三片花瓣儿。有的花瓣儿全都展开了，露出嫩黄色的小莲（,lin,）,蓬。有的还是花骨朵儿，看起来饱（,zhng,）,胀得马上要破裂似的。,24,25,26,27,讨论：为什么说一池荷花是,“,一大幅活的画,”,呢？,如果把眼前的这一池荷花看作一大幅活的画，那画家的本领可真了不起。,28,我忽然觉得自己仿佛就是一朵荷花，穿着雪白的衣裳，站在阳光里。一阵微风吹过来，我就翩翩起舞，雪白的衣裳随风飘动。不光是我一朵，一池的荷花都在舞蹈。风过了，我停止了舞蹈，静静地站在那儿。蜻蜓飞过来了，告诉我清早飞行的快乐。小鱼在脚下游过，告诉我昨夜做的好梦,29,1.,你知道 蜻蜓为什么会感到快乐吗？,2.,小鱼告诉你什么好梦呢？,3.,你会对蜻蜓小鱼说什么呢？,4.,还会有哪些动物来，会告诉你什么呢？,如果你也是池中的一朵荷花，会看到、听到、想到什么？,30,白荷花在这些大圆盘之间,冒,出来。,白荷花在这些大圆盘之间,冒出来。,白荷花在这些大圆盘之间冒出来,仿佛想。,31,再 见,32,
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