大学生职业生涯规划与就业

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,版权属北森公司，不得翻印,*,大学生职业生涯规划与就业,1,从就业说起,就业压力越来越大,国家和社会越来越重视大学生就业问题,选择的途径越来越多样化,学生越来越个性化和实用化,2,3,哈佛大学有一个非常著名的,25,年跟踪调查：对象是一群智力、学历、环境都差不多的年轻人，调查发现：,27%,的人没有目标,60,目标模糊,10,有清晰但较短期的目标,3,有清晰且长期的目标,25,年的跟踪研究结果,当年的,3%,者，他们几乎都成为了社会各界的顶尖成功人士，创业者、行业领袖、社会精英。,10%,有清晰较短期的目标者，大都生活在社会的中上层,成为各行各业不可或缺的专业人士，如医生、律师、工程师、高级主管等。,60%,的目标模糊者，几乎都生活的社会的中下层面，他们能安稳的生活与工作，但都没有什么特别的成绩。,剩下,27%,的那些,25,年来都没有什么目标的人，他们都几乎生活在社会的最底层，他们的生活大都很不如意，常常失业，靠社会救济生活，并且常常抱怨社会，抱怨他人，抱怨世界。,4,5,四十多年前，一个十多岁的穷小子，自小生长在一般的劳动者家庭里，身体非常瘦弱，却在日记里立志长大后要做美国总统。如何能实现这样宏伟的抱负呢？年纪轻轻的他，经过几天几夜的思索，拟定了这样一系列的连锁目标：,一个美国穷小子的故事,做美国总统首先要做美国州长,要竞选州长必须得到雄厚的财力后盾的支持,要获得财团的支持就一定得融入财团,要融入财团最好要娶一位豪门千金,要娶一位豪门千金必须成为名人,要成为名人的快速方法是做电影明星,做电影明星前得练好身体,练出阳刚之气,7,练好身体,成为名人：电影明星,娶一位豪门千金,获得财团的支持,州长,总,统,8,9,WHO IS HE?,10,你有何收获？,11,有梦想才有将来,人生是需要有方向的,12,你有何感想？,人生需要规划，职业规划制定得越早,步骤越详细,越能尽早实现自己的梦想,13,职业生涯,（,career,）：也称生涯，个人一生中所经历的一系列职业与角色的总称。即个人终身发展的历程。,生涯也是人自青春期以至退休后，一连串有酬或无酬职位的统合。除了职业之外，还包括任何与工作有关的角色，如学生、退休者，甚至包含了家庭和公民的角色。,14,职业规划的意义,Michelozzi,（,1998,）指出：生涯规划有突破障碍、开发潜能和自我实现等三个积极目的,版权属北森公司，不得翻印,15,突破障碍,内在障碍,恐惧不安,缺乏信心,缺少自觉,自视甚低,态度消极,缺少技能,外在障碍,政局不安,市场趋势不明,经济衰退,社会紊乱,刻板印象,体能要求,自我实现,以己为荣,圆融,丰足,喜悦,智慧,创造力,开发潜能,自我觉知,积极进取,建立自信,培养实力,增强勇气,沟通技巧,16,生涯路上常见的两个问题,我不知道该往哪里去？,我不知道如何去？,学生常见的思维误区,17,大一、大二想未来太早了，越想越迷茫，还是应该享受大学生活,我的专业是冷门,我不喜欢这个专业，我的大学注定失败,参加活动越多，能力锻炼越好,我怎么总是定不下来？,别人都比我强，看上去都比我有规划,我将来要读研，所以只要成绩好就行,考研要好好准备，找工作无法准备，把简历包装好就行,我的未来已经订好了,版权属北森公司，不得翻印,18,生涯规划理念,了解内在世界：,你是谁？,你希望成为谁？,你的优势和可能的限制是什么？,了解外部世界：,工作世界是什么样的？,工作世界有哪些需求与机会？,行动：把自己放在,最恰当的位置,19,系统化生涯规划法,自我探索,探索,工作世界,决策,求职行动,再评估,觉知与承诺,大一 试探期,特 征：,新环境、新学习和生活方式,人际关系复杂化,目标缺失或模糊,规划任务：,尽快熟悉、适应新环境、新学习和生活方式,融入新的集体中，锻炼自己的沟通能力,明确大学的下一步,就业、工作,策略指导：,向老师和高年级同学请教,有选择性地参加学生会和社团活动,熟悉本专业的培养目标和就业方向,开始接触、进行职业规划、树立职业意识,大二定向期,特 征：,环境已经熟悉，但对未来依然迷茫,有了相对稳定的交际圈子,对大学生活和就业有了自己的看法,规划任务：,确定合适的定位,制定能力提升计划,对职业环境和职位进行探索,策略指导：,全面分析自身特点,明确自己的兴趣和目标,通过职业实践发现自己适合做什么,参加社会活动锻炼自己的组织能力 团队协作精神等,大三冲刺期,特 征：,开始专注于自己的目标,专业课的学习进入深化阶段,开始反思自己的规划，并进行调整,规划任务：,在不断实践中深化对自己的认识,有意识地进行能力、职业素养的 提高和经验积累；,策略指导：,主动积极地投入学习和生活,学会科学合理地安排时间,多参加与专业和目标职业、,职位相关的社会实践,相关职业资格证的考取,大四分化期,特 征：,面对抉择,对未来的思考更加现实,充满幻想和担忧,规划任务：,就业、考研必须选择,检验自己的职业目标是否明确,前,3,年的准备是否充分,了解就业政策、学习就业相关的技巧和方法,策略指导：,充分利用各种渠道收集信息,学习各种技巧（面试、简历）,调整心态，以开朗而积极的心态去迎接挑战,企业择才观,企业招聘大学毕业生时，最看重的是毕业生的,综合能力,，其次为,潜力,，第三为,品德,.,而,专业技能,、,专业成绩,、,社会经历,等相对不重要。,企业择才观,毕业生应具备哪些素质及能力,被大学生忽视的,“,品德,”,深受企业看重。,企业择才观,企业：大学生要提高,专业知识,以符合企业要求,企业择才观,HR,给大学生的建议,关于心态：平衡眼高手低的心态，在能力没达到时，自己的期望值稍微降低些，更务实些。,关于专业知识：深化他们的专业知识，增强他们的综合能力，职业素质也有待提高。,关于品德和职业素质：道德很重要的，素质决定成败，不要忽视。,关于实践：加强社会实践，增强社会适应能力，务实勤奋。,我们能做什么？,了解和掌握更多的职业生涯规划和就业指导的知识,注意引导学生树立职业生涯规划意识，规划大学，规划职业，规划人生,帮助学生了解自我、树立目标、尽早准备,引导学生重视专业知识的学习和综合素质的提高,29,推荐书目,剪裁人生，许轶，机械工业出版社,我的生涯手册，吴芝仪，经济日报出版社,生涯咨询与辅导，金树人，高教出版社,大学生职业生涯规划与发展（独立学院版），高等教育出版社,30,