怪吗？不怪!

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,第四课 第一次,“,握手,”,第三节 怪吗？不怪！,“交往”,的,交往技巧,微笑,爱的微笑像一把神奇的钥匙，可以打开心灵的迷 宫。,幽默,幽默是一种机智和友善，可以轻易的使人际关系 润滑起来。,宽容,宽容其实是一种心态，一种不苛求、不极端、不 任性的健康心理,。,交往需要技巧，但更需要真心付出，,真心待人乃是人际交往的最大技巧。,知识回顾,和牛爷爷交朋友,请同学们观看动画,和牛爷爷交朋友,，并从片段中找出问题的答案。,1,、图图和他的朋友们对牛爷爷的态度怎么样？,答：害怕牛爷爷，觉得牛爷爷好奇怪。,2,、为什么图图会这样觉得呢？,答：因为牛爷爷会捡废纸片和空罐子，还有壮壮哥哥的误导。,每个人都是不同的，每个人都有自己的 个性。这个道理似乎人人都懂，但在实际生活中，遇到言行举止与我们差异很大的人，我们很可能会因为这个人的,“,怪异,”,而对他敬而远之。,“,交往,”,提醒你，当你远离,“,怪人,”,的时候，你也许正失去一个机会、一个朋友。,怪吗？不怪！,阅读角,请同学们阅读书本P43,寂寞的花裙子，,思考并回答文章后的问题。,1,、积极参加体育项目，为班级增添了荣誉。,2,、关键时刻挺身而出，为班级出战。,3,、为了班级荣誉负伤后仍然坚持拼搏不退却。,李娟“怪”在何处？,李娟“不怪”在何处？,1,、她天天穿着花裙子，似乎只有两条。,2,、同学们都躲着她，不想和她玩。,3,、天天没完没了的借东西，还整天不还。,生活中，没有两个完全相同的人。,学会接受不同，也是交往的奥秘之一。,如果别人觉得你怪怪的，你该怎么办？,你周围的人是否有一些你不理解的、让你觉得怪怪的行为？如果有，设身处地的想一想，他这样做的原因可能是什么？,1,、,自我反省,如果自己的行为合理，要向别人解释，让别人理解自己,如果不合理，则要改正自己的行为，使别人接受自己,2,、,展示自己的优点,使别人欣赏自己自己,让我们学会,爱和宽容,“,君子和而不同，小人同而不和,”,这句话出自孔子所著的,论语,子路,“,和,”,就是让相互有差异、矛盾、对立的事物相融合，达到一种动态的平衡,-,和谐。,“,同,”,则是排斥差异、矛盾、对立的事物，把相同的事物叠加起来。,君子和而不同,人与人的交往贵在,求同存异,。你可以不欣赏、不喜欢他人，但是你不能轻视、排斥他人，他只是和你不同而已，你要,尊重,这种不同；同时也不要在与别人的交往中一味的迁就别人，从而丢掉自己的,个性,。,感悟,三国时期的蜀国，在诸葛亮去世后任用蒋琬主持朝政。他的属下有个叫杨戏的，,性格孤僻，讷于言语,。蒋琬与他说话，他也是只应不答。有人看不惯，在蒋琬面前说：,“,杨戏对您如此怠慢，太不象话了！,”,蒋琬坦然一笑，说：,“,人嘛，都有,各自的脾气秉性,。让杨戏当面说赞扬我的话，那可不是他的本性；让他当着众人的面说我的不是，他会觉得我下不来台。所以，他只好不做声了。其实，这正是他为人的可贵之处。,”,后来，有人赞蒋琬,“,宰相肚里能撑船,”,。,名人小故事,宰相,撑,船,肚里,能,名,言,欣,赏,谁要求没有缺点的朋友，谁就没有朋友！,谚语,没有无刺的玫瑰，没有毫无瑕疵的朋友,（日）谚语,若不能原谅彼此的小缺点便不能让友谊长存。,（法）拉布吕耶尔,谁若想在厄运时得到援助，就应在平日待人以宽。,（波斯）萨迪,欣赏时刻,阅读书本,P47,，然后请同学们,分为四人小组进行情景表演，,用心的去体会和感受不同的,意义。,不同，是为了相爱,接受比排斥容易。接受是获得，而排斥是失去。当你接受一个人时，便学会了一种人生态度；当你接受一件事时，便能更丰富自我的人生。,试着去接受不同，所有的不同都是在教我们如何相爱。,小结,全课总结 第四课 第一次,“,握手,”,第一次“握手,”,怪吗？不怪,交往的心里话,回忆那一刻,学会接受不同的人,交往的技巧,第一次与同学交往的情景,寻找共同的爱好。,露出真诚热情的微笑。,学会礼貌待人，尊重他人。,主动打招呼，勇敢说出第一句话。,善于夸他人，如：你的衣服的很漂亮。,给他人讲笑话，幽默些，幽默可以使人际关系润滑起来,打破尴尬的“好招”,微笑,爱的微笑像一把神奇的钥匙，可以打开心灵的迷宫。,幽默,幽默是一种机智和友善，可以轻易的使人际关系润滑起来。,宽容,宽容其实是一种心态，一种不苛求、不极端、不任性的健康心理。,交往需要技巧，但更需要真心付出，,真心待人乃是人际交往的最大技巧。,“交往”的真心话,交往的,技巧,生活中，没有两个完全相同的人。学会接受不同，也是交往的奥妙之一。,接受比排斥更容易。接受是获得，而排斥是失去。,试着去接受不同，所有的不同都是在教我们如何相爱。,怪吗？不怪！,