工程经济学课件-1

单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,上一页,下一页,课程简介,本课程主要是面向理工科类学生的一门有关经济管理知识的基础课程。,本课程着眼于工程技术人员的实际工作需要，,系统地介绍工程技术方案的经济评价理论与方法,，对完善工科学生的知识结构有重要意义。,课程简介本课程主要是面向理工科类学生的一门有关经济管理知识的,课程介绍,工程经济学是一门技术学与经济学交叉的学科，它是应用经济学的一个分支。,工程,经济学,工程,技术学,经济学,工程,经济学,应用经济学,课程介绍工程经济学是一门技术学与经济学交叉的学科，它是应用经,参考书目,（美）亨利马尔科姆斯坦纳著，工程经济学原理（中译本），经济科学出版社，2000年。,袁明鹏主编，新编技术经济学，清华大学出版社，2007年第1版。,傅家骥，工业技术经济学，清华大学出版社，1996,参考书目（美）亨利马尔科姆斯坦纳著，工程经济学原理（,第一章 绪论,第一节 工程经济学的产生与发展,第二节 工程经济学的,研究对象及特点,第三节 为什么要学习技术经济学？,第一章 绪论第一节 工程经济学的产生与发展,第一节 工程经济学的产生与发展,工程经济学,起源于,英（业绩分析）、美（工程经济）、法（经济分析）、日（经济性工学）等,西方工业发达国家,。,1887,年，美国铁路工程师,Wellington,在,铁路位置经济评价,一书中第一次把,项目投资同经济分析结合,了起来。他认为资本化的成本分析法可应用于铁路最佳长度或线路曲率的选择。他定义工程经济是：,一门少花钱多办事的艺术,。,一、工程经济学的历史,第一节 工程经济学的产生与发展工程经济学起源于英（业绩分析）,技术经济学在国际的发展,Wellington,研究领域主要集中在美国的铁路建设，其后学者的研究重点在于金融和保险精算的技术上。,1920,年，,Goldman,在,财务工程,一书中，第一次提出把,复利公式,应用于投资方案评价，并且批评了当时研究工程技术问题不考虑成本、不讲求节约的倾向。,Goldman,指出：“,有一种奇怪而遗憾的现象就是许多作者在他们的工程著作中，没有或很少考虑成本问题。实际上，工程师的最基本的责任就是考虑成本，以便取得真正的经济效益，即赢得最大可能数量的货币，获得最佳的财务效率。,”,技术经济学在国际的发展Wellington研究领域主要集中在,1930,年,格兰特（,Grant,）,教授，提出了工程的评价原则，出版了,工程经济学原理,，以复利计算为基础对固定资产投资的经济评价原理做了阐述。格兰特（,Grant,）教授被誉为,“工程经济学”之父,。,二战以后，随着西方经济的复苏，工业投资机会急剧增加。,1951,年,迪安教授（,Dean,）,在,投资预算,一书中具体阐述了贴现法（即动态经济评价法）以及合理分配资金的某些方法在技术经济分析中的应用。,1930年格兰特（Grant）教授，提出了工程的评价原则，出,1978年,布西（,Bussey）,出版了,工业投资项目的经济分析,，全面系统地总结了工程项目的资金筹集、经济评价、优化决策以及项目的风险和不确定性分析等。,1982年,里格斯（,Riggs）,出版了,工程经济学,，系统地阐明了货币的时间价值、时间的货币价值、货币管理、经济决策、风险与不确定性等。,1978年布西（Bussey）出版了工业投资项目的经济分析,20,世纪,50,年代末,60,年代初，我国把技术经济学作为一门独立的学科进行研究。现在，在项目投资决策分析、项目评估和管理中，已广泛地应用技术经济学的原理和方法。,1984.3.3,，国务院发文明确规定所有新建、扩建的大中型项目，以及所有利用外资进行的基本建设项目都必须有,可性行研究报告,。,二、技术经济学在国内的发展,20世纪50年代末60年代初，我国把技术经济学作为一门独立的,思考题,在设计开发新产品过程中，需征求企业哪些人员的哪些意见？,思考题,第二节 工程经济学的研究对象及特点,融会了工程学和经济学各自特点和内在联系的交叉学科。它运用经济理论和定量分析方法，研究工程投资和经济效益的关系。,以有限的资金，最好的完成工程任务，获得最高的经济效益。即选择投资少、效益高的方案。,技术和经济之间的相互关系？,第二节 工程经济学的研究对象及特点融会了工程学和经济学各自特,技术与经济的关系,技术是人类进行社会实践和生产斗争的手段，经济是人类进行生产斗争的目的；,科学技术对经济发展、社会进步的推动作用；,经济发展对科技进步的促进作用；,技术与经济的,相互制约,。,技术与经济的关系,技术与经济的相互促进和相互制约关系,相互促进,科技活动是生产要素组合的投入产出过程，必须投入相应的人力、物力和财力。,科技成果能够提高人们认识自然和改造自然的能力，并成为创造社会财富的武器与手段。,技术与经济的相互促进和相互制约关系,相互矛盾,技术研究、开发、应用与经济可行性的矛盾；,技术先进性与适用性的矛盾；,技术效益的滞后性及潜在性与应用者渴望现实盈利的矛盾；,技术研究开发应用效益与风险的矛盾；,技术研究开发应用成本与新增效益的矛盾。,技术与经济的相互促进和相互制约关系,相互矛盾技术与经济的相互促进和相互制约关系,美国的星球大战计划与经济发展,美国总统里根于,1983,年,3,月提出关于建立反弹道导弹防御系统的战略防御倡议。美国政府于,1985,年,1,月,4,日正式公布。因此项计划扩展到宇宙空间并涉及太空武器。故又称“星球大战计划”。,1985,年,3,月，该局首次向美国国会提交了“战略防御倡议研究计划”报告，提出了发展,5,大技术、建立,3,层,4,段拦截体系的战略防御设想。其中，,5,大技术是指：监视、捕获、跟踪及拦截评估技术；定向能武器技术；动能武器技术；系统分析及作战管理技术；抗毁、致毁及其关键技术。,美国的星球大战计划与经济发展,“星战”计划研究中确定的近,80,项技术几乎涉及到当时美国科技界的所有研究领域。当时美国国防部高级官员就宣称：该计划研究的技术,90%,可以民用。,“星球大战计划”极大地促进了美国信息产业的发展，,1995-1997,年，该产业对美国经济增长的贡献即达,1/3,以上，仅,1997,年就提供了,740,万个就业机会。,实践证明，“星球大战计划”技术在美国国民经济的重要领域，如航天、能源和计算机等领域的应用极大地刺激了美国经济转好。,“星战”计划研究中确定的近80项技术几乎涉及到当时美国科技界,二、技术经济分析的研究对象,2003,年，清华大学傅家骥教授提出：,技术经济学研究的是技术领域的经济活动规律、经济领域的技术发展规律和技术发展的内在规律。,教材,P4,指出，“工程经济学是以工程技术项目为研究对象，研究如何有效利用工程技术资源，促进经济增长的科学”。所以作者认为工程经济学研究的是“,项目的经济效果,”。,二、技术经济分析的研究对象,三、技术经济学的研究内容,技术经济学的研究内容既有,宏观经济,方面的技术经济研究，又有,微观经济,方面的技术经济研究。,宏观经济,方面的研究主要有：,经济发展速度、比例、效益之间关系问题；,产业结构、产品结构、技术结构、规模结构问题；,生产力合理布局和经济区与经济中心合理配置及发展问题；,资源合理开发和综合利用问题；,投资方向、投资结构、投资效果与最优投资规模问题；,生产专业化、协作化、联合化发展问题,三、技术经济学的研究内容技术经济学的研究内容既有宏观经济方面,能源开发、能源结构与能源综合利用问题,技术引进、技术改造和设备更新问题，等等。,微观经济,方面的研究主要有（就工程项目而言）：,市场需求调查预测，项目建设必要性和可行性；,厂址选择和工厂合理布置，确定企业规模和车间组成，选择生产流程和工艺方法，设备选型；,选择和确定原材料、燃料动力，分析交通运输、邮电通讯、供水供电及基础设施、公用设施等条件；,确定地理位置，分析研究生态平衡和环境保护等；,开展工程项目的可行性研究和评价工作，等等。,能源开发、能源结构与能源综合利用问题,讲课内容：,技术经济评价的基本要素；,资金的时间价值与等值计算；,工程项目经济评价的基本方法；,技术经济评价的方法；,设备更新的经济分析与经济评价；,价值工程。,讲课内容：,四、技术经济学的特点,综合性,交叉学科,(,自然科学与经济科学的交叉,),系统性,应用性（实用性）,选优性,(,比较性,),预测性,定量与定性相结合，以定量分析为主,四、技术经济学的特点综合性,五、技术经济分析的发展方向,1,发展宏观技术经济学,;,2,发展技术创新理论,;,3,发展技术经济系统分析理论。,五、技术经济分析的发展方向1发展宏观技术经济学;,六、技术经济分析的程序,1,确定目标功能,2,提出备选方案,3,方案评价,4,选择最优方案,六、技术经济分析的程序 1确定目标功能,第三节 为什么要学习技术经济学？,现代企业稀缺的人才：,专业技术,商业头脑,第三节 为什么要学习技术经济学？专业技术商业头脑,工程技术人员必须具有经济头脑。,工程技术人员在选择设计产品和制造工艺时不考虑经济性或不会考虑经济性，产品就可能没有市场或没有竞争力。,工程技术人员必须具有经济头脑。,工程师肩负的使命：,冯,卡门,说：“工程师创造还没有的世界。”,泰勒,说过：“一个工程师能用一元钱完成别人必须用两元钱方能完成的工作。”,徐匡迪,院士说，“如果说科学发现着世界，那么，工程技术则改造着世界。技术是工程师推动社会经济进步的手段。工程师的数量和质量，决定一国的综合竞争力。”,工程师肩负的使命：,经济知识是工科学生知识结构中不可缺少的,如果你做了一名工程师,经济上可行是项目方案能够实施的前提条件。,技术经济效果的最佳匹配是确立市场优势的条件。,如果你成为了一名研究者,资源约束是从事研究者必须首先考虑的问题。,市场是否有需求以及经济效益如何？,决定你的研究成果价值。,如果你当上了管理者,技术人员有广泛的机会成为管理者，管理者是市场经济重要的参与者和决策者，更须掌握经济知识。,经济知识是工科学生知识结构中不可缺少的,美国麻省理工学院,电机专业的早期毕业生到一家公司工作后，设计了一种电机，技术上够得上一流水平，但因成本太高，价格太贵，在市场上卖不出去。,美国的教育家从这里找出的原因是学生不懂经济。后来就在这所著名的学校里成立了,斯隆管理学院,，对未来的工程师们进行经济知识教育，让他们懂得什么是市场，什么是竞争，什么是成本，以及如何使产品做到既物美又价廉。,斯隆管理学院,美国麻省理工学院电机专业的早期毕业生到一家公司工作后，设计了,电子电话交换机,美国贝尔电话研究所,的工程技术人员曾在,1960,年研制成功一种电子电话交换机，性能大大优于当时世界上广泛使用的纵横式电话交换机。但是由于电子电话交换机,成本太高,，没有马上投入生产。,为使这种产品具有经济上的竞争力，贝尔研究所和西方电器公司组织设计师和工艺师们以低于纵横式交换机的成本为目标，设法降低电子交换机的成本。,贝尔研究所的工程技术人员经过三年努力，终于把电子交换机的成本降低到了纵横式交换机的水平。至此，西方电器公司的董事会才决定停止纵横交换机的生产，转而生产电子交换机。,电子电话交换机美国贝尔电话研究所的工程技术人员曾在1960年,协和超音速飞机,2000,年,7,月,25,日一架协和式客机升空爆炸前的一瞬间。,协和超音速飞机2000年7月25日一架协和式客机升空爆炸前的,协和飞机的基本数据：,机身长：,62.1,米,；机身高：,11.3,米,；起飞时速：,402,公里,；飞行时速：,2150,公里,；降落时速：,301,公里,；飞行距离：,6019,公里,；飞行高度：,16760,米,机组成员：,2,名飞行员、,1,名工程师、,6,名乘务员,可坐乘客：,100,名,巴黎至纽约往返机票价格：,9000,美元（比通常客机的头等舱还贵,25,）,巴黎至纽约飞行时间：,3.5,小时（仅为通常客机的一半）,协和飞机的基本数据：,英法在,1969,年联合研制成功的协和式（,Concorde,