芦溪县2008语文中考

*,*,单击此处编辑母版标题样式,*,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,芦溪县,2008,语文中考,备 考 会,热烈欢迎各位同仁来到上埠镇第二中学检查指导工作！,2008,年,3,月,27,日,通知,1.4,月初江西教研网网上论坛,2.4,月小学初中教学案例和教案比赛,3.6,月网络作文大赛,江西教研网网址：, 抓效率 提素养 教技巧,回顾,2007,年江西省中考语文试题说明与答题例析,一、命题努力的目标,(1),体现语文学科的特点,(2),体现时代的要求,(3),适合教学实际,(4),体现江西特点,二、试卷命制情况,(,一,),试卷结构与难度、区分度,(1),试卷结构、命题细目表,试卷分“积累与运用、古诗文阅读、现代文阅读、写作”四部分，总分值,120,分，考试时间,150,分钟。试卷共,8,页，,7,个小题。试题易、中、难之比大约为,5.531,，全卷读写能力分值为,98,，占总分的,81.67%,；积累与运用分值,22,，占总分的,18.33%,，试卷呈能力型结构，以能力考查为核心。,回顾,2007,年江西省中考语文试题说明与答题例析,表一：命题细目表,考试内容,题号,考查形式,试题内容,能力层级,分值,比例,一、积累与运用,22,分,1,填空,名句默写,(,记忆、理解、活用、开放型,),ABCD,10,18.33%,2,填空,修改字、句,D,3,3,填空,名著阅读,B,2,4,填空,概括图表信息,CD,2,5,简答,语文综合性学习,CD,5,二古诗文阅读,18,分,古诗对比阅读（,6,分）,6,填空,诗句理解,B,2,5%,15%,7,填空,情感表现方式,B,2,8,选择,诗歌情感态度体味,BE,2,文言文阅读（,12,分）,9,划线,句子节奏划分,B,1,10%,10,填空,文言实词解释,C,3,11,简答,翻译文言句子,D,2,12,简答,文段内容的理解概括,BD,2,13,简答,把握文段内容,D,2,14,简答,人物形象的评价,E,2,回顾,2007,年江西省中考语文试题说明与答题例析,表一：命题细目表,考试内容,题号,考查形式,试题内容,能力层级,分值,比例,三古诗文阅读,30,分,散文阅读,15,分,15,填空,书写认读汉字、拼音,AB,2,12.5%,25%,16,简答,品味语言,DE,4,17,简答,整体把握文章内容,C,2,18,简答,提取关键信息,B,1,19,填空,把握文章思路布局,D,3,20,简答,探究人物形象意义,EBCD,3,科普文阅读,15,分,21,简答,欣赏标题特点,EC,2,12.5%,22,填空,理解说明的语言,C,4,23,简答,理解说明对象、要点概括,C,2,24,简答,把握文章思路、连贯语意,B,2,25,选择,正确理解说明内容,BD,2,26,简答,创新阅读、提出措施,FBC,3,四、写作,50,分,27,材料话题,以“磨炼”为话题写作,综合能力,50,41.67%,回顾,2007,年江西省中考语文试题说明与答题例析,表二：试题能力层级设置表,能力层级项目结构,识记,理解,分析综合,应用,欣赏评价,探究创新,总和,积累与运用,4,8,2,8,22,古诗文阅读,古诗阅读,4,2,6,文言文阅读,7,2,1,2,12,现代文阅读,现代文阅读一,2,1,2,7,3,15,现代文阅读二,4,6,2,3,15,前三部分合计,6,24,14,16,7,3,70,写作,50,50,总计,120,回顾,2007,年江西省中考语文试题说明与答题例析,（,2,）试题难度评价,难度,题目数量,试题题号,分值,占分比,%,难度评价,0.80,以上,1,T3,2,1.67,容易,0.60,0.79,8,T5,、,T6,、,T9,、,T12,、,T13T20,、,T26,、,T27,68,56.67,较易,0.40,0.59,13,T1T4T10T11T14T16T17T18T21T22T23T24T25,38,31.66,中等,0.20,0.39,4,T2,、,T7,、,T8,、,T19,10,8.33,较难,0.20,以下,1,T15,2,1.67,难,由此表可看出，多数试题属于较易，中等题适中，较难题、难题较少。,回顾,2007,年江西省中考语文试题说明与答题例析,一、积累与运用,(22,分,),【,说明,】,第,1,题古诗文名句默写。有,7,个小题，分别从记忆、理解、活用、开放型题目的角度来考古诗文的背诵、默写。名句均来自教材规定背诵的篇目或,语文课程标准,要求背诵的篇目，考查了优秀文化知识积累的情况；,凡错、漏、增字，该空不给分,。,1,填补下列名句的空缺处或按要求填空。,(10,分,),子曰：“,温故而知新,，可以为师矣。”,枯藤老树昏鸦，,小桥流水人家,，古道西风瘦马。,天街小雨润如酥，,草色遥看近却无,。,荡胸生曾云（或荡胸生层云）,，决眦入归鸟。,白居易用“可怜身上衣正单，心忧炭贱愿天寒”表现卖炭翁的矛盾心理，在,观刈麦,中诗人也通过类似的句子“力,尽不知热，但惜夏日长,”来表达对劳动人民的同情。,2007,年,4,月,18,日,8,时,05,分，我省历史上首趟“和谐号”动车组发车，时速达到,200,公里，真是“,虽乘奔御风，不以疾也,。”（用郦道元,三峡,中的句子回答）,古诗文中有很多表现民风淳朴的句子，请写出连续的两句：,示例：萧鼓追随春社近，衣冠简朴古风存；便要还家，设酒杀鸡作食。,回顾,2007,年江西省中考语文试题说明与答题例析,一、命题努力的目标,(1),体现语文学科的特点,(2),体现时代的要求,(3),适合教学实际,(4),体现江西特点,二、试卷命制情况,(,一,),试卷结构与难度、区分度,(1),试卷结构、命题细目表,试卷分“积累与运用、古诗文阅读、现代文阅读、写作”四部分，总分值,120,分，考试时间,150,分钟。试卷共,8,页，,7,个小题。试题易、中、难之比大约为,5.531,，全卷读写能力分值为,98,，占总分的,81.67%,；积累与运用分值,22,，占总分的,18.33%,，试卷呈能力型结构，以能力考查为核心。,回顾,2007,年江西省中考语文试题说明与答题例析,一、命题努力的目标,(1),体现语文学科的特点,(2),体现时代的要求,(3),适合教学实际,(4),体现江西特点,二、试卷命制情况,(,一,),试卷结构与难度、区分度,(1),试卷结构、命题细目表,试卷分“积累与运用、古诗文阅读、现代文阅读、写作”四部分，总分值,120,分，考试时间,150,分钟。试卷共,8,页，,7,个小题。试题易、中、难之比大约为,5.531,，全卷读写能力分值为,98,，占总分的,81.67%,；积累与运用分值,22,，占总分的,18.33%,，试卷呈能力型结构，以能力考查为核心。,回顾,2007,年江西省中考语文试题说明与答题例析,一、命题努力的目标,(1),体现语文学科的特点,(2),体现时代的要求,(3),适合教学实际,(4),体现江西特点,二、试卷命制情况,(,一,),试卷结构与难度、区分度,(1),试卷结构、命题细目表,试卷分“积累与运用、古诗文阅读、现代文阅读、写作”四部分，总分值,120,分，考试时间,150,分钟。试卷共,8,页，,7,个小题。试题易、中、难之比大约为,5.531,，全卷读写能力分值为,98,，占总分的,81.67%,；积累与运用分值,22,，占总分的,18.33%,，试卷呈能力型结构，以能力考查为核心。,回顾,2007,年江西省中考语文试题说明与答题例析,一、命题努力的目标,(1),体现语文学科的特点,(2),体现时代的要求,(3),适合教学实际,(4),体现江西特点,二、试卷命制情况,(,一,),试卷结构与难度、区分度,(1),试卷结构、命题细目表,试卷分“积累与运用、古诗文阅读、现代文阅读、写作”四部分，总分值,120,分，考试时间,150,分钟。试卷共,8,页，,7,个小题。试题易、中、难之比大约为,5.531,，全卷读写能力分值为,98,，占总分的,81.67%,；积累与运用分值,22,，占总分的,18.33%,，试卷呈能力型结构，以能力考查为核心。,回顾,2007,年江西省中考语文试题说明与答题例析,一、命题努力的目标,(1),体现语文学科的特点,(2),体现时代的要求,(3),适合教学实际,(4),体现江西特点,二、试卷命制情况,(,一,),试卷结构与难度、区分度,(1),试卷结构、命题细目表,试卷分“积累与运用、古诗文阅读、现代文阅读、写作”四部分，总分值,120,分，考试时间,150,分钟。试卷共,8,页，,7,个小题。试题易、中、难之比大约为,5.531,，全卷读写能力分值为,98,，占总分的,81.67%,；积累与运用分值,22,，占总分的,18.33%,，试卷呈能力型结构，以能力考查为核心。,二、复习建议,积累与运用,命题着重关注：,1,、古诗文名句的积累量和理解、运用的程度；,2,、文学名著的基本阅读情况和掌握情况；,3,、语言在具体语言环境中的实际运用能力，体现综合性、应用性、实践性，重在考查运用语法、修辞等基础知识分析解决问题的能力。重点考查的是优秀文化精髓积累和语言在具体语境中的运用能力；,积累与运用：,1,、强化积累，突出重点。,2,、抓住要领，训练题型。,二、复习建议,语言实际运用,一、新变化、新趋势,（一）对语言实际运用重视的程度增加；,（二）语言实际运用的题型更丰富；,（三）与生活有关的情境题增多；,（四）重视综合性学习内容的考查；,（五）题目更生活，更灵活，更创新。,二、复习建议,语言实际运用,二、关注生活，凸现三大特征,语文课程标准,是中考命题的源头活水。在课标精神的引领下，语言实际运用题越来越注重书本知识与生活世界的连接与沟通，所选材料新鲜，时代感强。近几年的考查呈现新的动向，和生活联系得越来越紧密，凸现,生活化,、,实践性,、,人文性,三大特征。,生活化即关注生活，注重时效性；实践性即学以致用，能力立意，知识迁移；人文性即体现情感、态度、价值观和乡情民风，鼓励个性表达。这如源头活水，给试题带来了新鲜气息，体现了语文课改的新趋势。,2007,年江西省语文考卷语言实际运用题结合社会热点、焦点问题，将目光投注到新闻时事等公众热点之上；关注省情民风，传承江西历史文化，展现江西风采，设计富有乡土文化特色或传统文化内涵的试题，文以载道，激发学生热爱故乡并引以为豪的情愫。,二、复习建议,语言实际运用,仿写题,（一）相关题型,1,、嵌入式。要求仿写的内容镶嵌在语段当中，既有上文语境，又有下文语境。,2,、续写式。要求仿写的句子是在给定了上语境的基础上，承接上文语句的形式，在内容上具有连贯性。,3,、话题式。除给定例句外，还给定若干话题。,（二）考点剖析,根据语境要求选用、仿写相同句式的句子，考查语言运用的基本技能。,（三）经典考题,江西省,2005,年第,3,题，,2006,年第,3,题，江苏盐城,2007,年第,4,题，广西百色市,2007,年仿写题。,二、复习建议,语言实际运用,修改题,（一）相关题型,1.,以选择的形式，从句义表达或从修改的角度考查是否有语病或修改是否正确。,2.,以语段中修改为主，用修改符号修改病句的题型已很少见。,3.,在语病修改的同时加入了错别字、标点符号等的修改，综合性较强。,（二）考点剖析,考查正确运用语言，养成规范用语的习惯。,常见的病句类型主要有：搭配不当、成分残缺、语序不合理、句式杂糅等。,（三）经典考题,江西省,2003,年中考语文第,30,题，,2004,年第,30,题，,2005,年第,2,题，,2006,年第,2,题，,2007,年第,2,题。,二、复习建议,语言实际运用,排序衔接题,（一）相关题型,1,、为上下文衔接选用恰当的句子。,2,、用序号重新排列句子顺序使其通顺且前后衔接一致。,3,、在语段空白处插入与上下文互相衔接的句子。,4,、为文中画线的句子排序。,（二）考点剖析,主要是考查学生的思维条理性、语言连贯性