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单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,学习目标,1,、,认识到集体（学校）是我们成长的园地；,2,、理解,个人与集体有什么关系,？；,3,、,培养自己对班集体的归属感,，尽快融入到新的班集体中。,自觉维护班集体的荣誉,，努力,增强班集体的凝聚力,，共同担负起建设优秀班集体的责任,。,教学重、难点,积极参与，加强合作，共同建设优秀班集体。,课时安排,共,2,课时,1.3,融入新集体,有一滴小水珠，从来没有离开过大海的怀抱它对外面的世界非常好奇。一次偶然的机会，它被抛到了高处，刚被抛到高处时还有些害怕，但渐渐地，它就被眼前的情景吸引住了。炫目的阳光、亮丽的彩虹、湛蓝的大海，它陶醉了，没想到空中的景色这么美！小水珠在微风的吹拂下飘呀飘呀，忘却了一切。这时传来了海妈妈焦急的声音：,“,小水珠，快回来，太阳会把你晒干的！,”,小水珠满不在乎地回答：,“,我再玩会，这儿太美了,”,可还没等它说完，一束强烈的阳光照过来，小水珠瞬间消失得无影无踪。,这则寓言，带给你什么样的启示？,一滴水，只有放进大海，才不会干涸；,一个人，只有融进集体，才能充分展现他的价值。,什么是集体？,集体,:,许多人集合起来的有组织的整体。,1.3,融 入 新 集,体,（第一课时）,第一单元,走进中学,阅读教材,P19-20,，并思考以下问题：,1,、个人与集体有什么关系？,2,、为什么说学校是我们成长的园地？（学校对我们成长的意义）,3,、什么是集体荣誉感？（作用、意义）,4,、为什么需要维护集体荣誉？,5,、如何维护集体荣誉？,课前预习,有一天，不知为什么，右手的五个手指发生了矛盾，相互挤兑，自我表功。,大拇指：对人来说，我最重要，拿东西时，没有我在，什么也握不住、抓不牢。人们夸奖别人时，总是伸出我大拇指，我最有功。,食指：伸出来我就是第一，指路时我就是方向。,中指：我站得最高身体最挺拔、俊美。五兄弟以我为中心啊。,寓言五指争功,无名指：虽然我没有名字，但我起着承上启下的作用。,小指：我特别善于做精细活，缝隙、小洞，我都能钻进去，我最重要。,他们正争论不休时，一只苍蝇落在了主人的脸上，主人举起手，并拢五指，一巴掌向脸上拍去，苍蝇被拍死了。,五个手指谁最重要？这则寓言故事对你有何启示？,寓言五指争功,五个手指谁最重要？这则寓言故事对你有何启示？,（,1,）五个手指都重要。,（,2,）启示：,是什么（材料说明了什么）,+,怎么办,每个人都有自己的优点和缺点、不足,，正如五个手指长短不同一样，,只有联合起来各自发挥优势，才能形成一个有力的拳头，变得更有力量,。,（个人与集体是不可分割的，个人离不开集体，集体也不能缺少个人。）,我们,要相互容纳同学之间的差异性，做到包容差异，相互欣赏,，同学之间一定更团结。,一、个人在集体中成长,1.,个人与集体有什么关系？,个人与集体是不可分割的，个人离不开集体，集体也不能缺少个人。,2.,为什么说学校是我们成长的园地？（学校对我们成长的意义？）,学校为我们提供了良好的学习环境。,我们拓展了视野、获得了知识、增长了才干；,我们找到新朋友，学会悦纳自己；,让我们与老师平等相处，同学之间团结友爱。,学考精练,P19,：,9,、,（,1,）你赞成上述哪些同学的观点？请说说原因。,我赞成上述,同学的观点,因为优秀班集体的力量，来自于每一个学生。,每个人的优点、特长发挥得越充分，集体就越坚强、越有活力。,我们应该,主动参与，各尽所能，发挥所长，为班集体增添光彩,。,（,2,）哪些同学的观点是错误的？他们应怎样做？,我不赞成上述,同学的观点。,他们应重视这次为班集体争荣誉的机会，,主动地提出自己的建议，做好啦啦队和后勤服务，锻炼自己的能力，增强集体凝聚力,。,我为班级出力,3,、什么是集体荣誉感？（作用、意义）,集体荣誉感是一种热爱集体、关心集体兴衰成败的道德情感。,它是一种积极的心理品质，,是推动个人为集体事业奋发努力，做出贡献的强大精神动力,集体凝聚力源于,集体荣誉感,课堂小结：,通过学习，加强对个人与集体关系的理解，从而,增强集体荣誉感，增强班集体的凝聚力。,反馈练习,完成,学考精练,P15,：课时练习,16,P18,：能力提升训,14,1.,B,2.,A,3.,C,4.,B,5.,D,6.,C,1.,D,2.,D,3.,D,4.,D,1.3,融 入 新 集,体,（第二课时）,阅读教材,P20-21,，并思考：,创建优秀班集体：一目标，二行动,1,、我们建设班集体的共同目标是什么？,2,、如何才能建设一个良好的班集体？,（怎样尽快融入新集体？）,课前预习,“畅谈我心目中的班集体”,师生关系：,同学关系：,学习风气：,班级氛围：,和谐友好,团结、互助、宽容、尊重,认真听讲、积极回答问题、按时完成作业,有正气、有纪律、人人都有高度的集体荣誉感,说一说,1,、我们建设班集体的共同目标是,把班集体建设成为,团结友爱、积极向上,的良好班集体,如何才能建设一个良好的班集体？,主动参与班级集体活动,（出主意，想办法，积极参加学校和班级的各种活动）,自觉遵守班级规则,（遵守课堂纪律、考试纪律，遵守班级的规章制度，做到自觉自律）,增强班集体的凝聚力,（团结友爱，互相关心，相互理解；换位思考，求同存异；分工合作，公平竞争，成果共享）,各尽所能，发挥所长,（发挥自己的优点、特，为班集体出谋划策）,课堂小结：,我们来到新的班集体，良好的班集体会为我们提供良好的学习环境。,我们要共同努力，为创建优秀班集体出一份力！,反馈练习,完成,学考精练,P16,：课时练习,16,P18,：能力提升训练,5,、,6,P19,：,8,、分析论述题,1.,C,2.,D,3.,C,4.,C,5.,C,6.,A,5.,A,6.,A,8,、（,1,）该班级面临哪些困难？,教学设施落后；,师生生活条件艰苦；,班级里一些同学学习跟不上。,（,2,）你认为该班级为什么能成为温州市优秀班集体呢？,在困难面前同学们没有退缩，个个都勤奋学习；,自觉遵守班集体的规章制度，教学秩序井然有序；,师生团结合作，互帮互助,增强班集体的凝聚力；,同学积极参加班级、学校举办的各项比赛活动，各尽所能，发挥所长。,
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