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单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,选修4,第,二,章,化学反应速率和化学平衡,第三章 水溶液中的离子平衡,第一节 弱电解质的电离,知识查询：,pH=,-,lg,c,(H,+,),c,(H,+,)/mol,L,-1,pH,1,0.1,0.01,0.001,1,0,2,3,PH,值与溶液中,c,(H,+,),的定量关系,总结：,溶液中,c,(H,+,),稀释到原来的十分之一，,PH,值增加一个单位。,知识回顾：,电解质：,非电解质：,在水溶液中或熔化状态下能够导电的化合物。,如,盐酸,、,醋酸、氢氧化钠、氯化钠等,。,在水溶液和熔化状态下都不能导电的化合物。,如酒精、蔗糖等,。,思考,:,盐酸与醋酸是生活中常用的酸，醋酸可以食用，盐酸常用于卫生洁具的清洁和去除水垢，为什么不用醋酸代替盐酸呢？,问题：,等浓度的盐酸、醋酸溶液中的,H,+,浓度的大小关系如何？,你能,设计实验验证,你的猜想吗,?,实验探究,1:,对比实验：,等体积、等浓度的盐酸、醋酸与等量镁条的反应。,实验要点：,盐酸和醋酸浓度均为,1mol/L;,镁条用砂纸打磨、长度相同,(,表面积相同,);,观察、比较气球鼓起的快慢等现象。,实验探究,1:,对比实验：,等体积、等浓度的盐酸、醋酸与等量镁条的反应。,实验要点：,盐酸和醋酸浓度均为,1mol/L;,镁条用砂纸打磨、长度相同,(,表面积相同,);,观察、比较气球鼓起的快慢等现象。,等浓度的盐酸中,c(H,+,),比醋酸大。,对实验现象的解释：,实验探究,2:,用,pH,试纸测定,0.1mol/L,的盐酸、醋酸,pH,。,盐酸、醋酸电离程度不同。,盐酸,完全电离,醋酸,不完全电离,电离程度较小。,结 论,:,强电解质,：在水中能够,全部电离,成离子的电解质。如,强酸、强碱、大部分的盐。,弱电解质,：能够,部分电离,成离子的电解质。如,弱酸、弱碱、水,。,概念：,一、强弱电解质,练习：,下列物质属于强电解质的是,_,属于弱电解质的是,_,。,a.HCl b.NaCl,c.CH,3,COOH d.BaSO,4,e.NaOH f.Cu(OH),2,g.NH,3,.H,2,O h.H,2,O,c f g h,a b d e,练习,请写出下列物质的电离方程式：,NH,3,H,2,O,（,2,）,H,2,CO,3,(3)Fe(OH),3,2,、弱电解质电离方程式的书写：,弱电解质的电离是可逆的；书写电离方程式时用,多元弱酸是分步电离的，以第一步电离为主。金属氢氧化物电离一步写出。,CH,3,COOH,CH,3,COO,-,+H,+,NH,3,H,2,O,NH,4,+,+OH,-,H,2,CO,3,H,+,+HCO,3,-,HCO,3,-,H,+,+CO,3,2-,Fe(OH),3,Fe,3+,+3OH,-,讨论：,弱电解质在电离过程中,分子电离成离子的速率,和,离子结合成分子的速率,变化过程是怎样的？,（以,CH,3,COOH,为例画出,v,t,图）,V,电离,V,结合,V,电离,=,V,结合,电离平衡状态,电离,结合,t,t(s),CH,3,COOH,CH,3,COO,-,+,H,+,电离,结合,在一定条件下，弱电解质,分子电离成离子的速率,与其,离子重新结合成分子的速率,相等,，溶液中弱电解质的分子和离子的浓度保持不变，这就是,电离平衡,。,1,、电离平衡的概念,二、,弱电解质的电离,2,、特征,电离平衡是一种动态平衡,条件一定时，溶液中各分子、离子的浓度不变。溶液里既有离子又有分子,条件改变时，电离平衡发生移动,v,(,电离,),=,v,(,结合,),0,弱电解质的电离是可逆过程,逆：,等：,动：,定：,变：,?,3,、外界条件对电离平衡的影响,a.,浓度,b.,温度,弱电解质的浓度对电离平衡的影响,实验探究,3:,CH,3,COOH,CH,3,COO,-,+H,+,实验步骤：,1,、测,0.1mol/L,醋酸溶液的,pH,2,、,取,一滴（,约,0.05ml)0.1mol/L,醋酸,滴入,50ml,水中，测溶液的,PH,4,、外界条件对电离平衡的影响,a.,浓度,b.,温度,弱电解质浓度越大，电离程度越小,弱电解质浓度越小，电离程度越大,温度升高，电离程度增大,温度降低，电离程度减小,电离过程是吸热过程,【,本课小结,】,本节课主要学习了,：,1.,强电解质、弱电解质的,概念和判断,2.,弱电解质的电离方程式,书写,3.,电离平衡,4.,影响电离平衡的因素,CH,3,COOH CH,3,COO,+H,+,电离程度,c(H,+,),增大醋酸浓度,加水稀释,升高温度,加盐酸,加,CaCO,3,加,CH,3,COONa,总结：,0.1mol/L,的,CH,3,COOH,溶液中,CH,3,COOH CH,3,COO,-,+H,+,对于该平衡，下列叙述正确的是（）,A,加水时，平衡向逆反应方向移动,B,加少量,NaOH,固体，平衡向正反应方向移动,C,加少量,0.1mol/L,盐酸，溶液中,c(H,+,),减小,D,加少量,CH,3,COONa,固体，平衡向正反应方向移动,实际运用,:,B,小魔方站作品 盗版必究,语文,更多精彩内容，微信扫描二维码获取,扫描二维码获取更多资源,谢谢您下载使用,！,附赠 中高考状元学习方法,群星璀璨,-,近几年全国高考状元荟萃,前 言,高考状元是一个特殊的群体，在许多人的眼中，他们就如浩瀚宇宙里璀璨夺目的星星那样遥不可及。但实际上他们和我们每一个同学都一样平凡而普通，但他们有是不平凡不普通的，他们的不平凡之处就是在学习方面有一些独到的个性，又有着一些共性，而这些对在校的同学尤其是将参加高考的同学都有一定的借鉴意义。,青春风采,青春风采,北京市文科状元 阳光女孩,-,何旋,高考总分：,692,分,(,含,20,分加分,),语文,131,分 数学,145,分英语,141,分 文综,255,分,毕业学校：北京二中报考高校：,北京大学光华管理学院,来自北京二中，高考成绩,672,分，还有,20,分加分。,“,何旋给人最深的印象就是她的笑声，远远的就能听见她的笑声。,”,班主任吴京梅说，何旋是个阳光女孩。,“,她是学校的摄影记者，非常外向，如果加上,20,分的加分，她的成绩应该是,692,。,”,吴老师说，何旋考出好成绩的秘诀是心态好。,“,她很自信，也很有爱心。考试结束后，她还问我怎么给边远地区的学校捐书,”,。,班主任：我觉得何旋今天取得这样的成绩，我觉得，很重要的是，何旋是土生土长的北京二中的学生，二中的教育理念是综合培养学生的素质和能力。我觉得何旋，她取得今天这么好的成绩，一个来源于她的扎实的学习上的基础，还有一个非常重要的，我觉得特别想提的，何旋是一个特别充满自信，充满阳光的这样一个女孩子。在我印象当中，何旋是一个最爱笑的，而且她的笑特别感染人的。所以我觉得她很阳光，而且充满自信，这是她突出的这样一个特点。所以我觉得，这是她今天取得好成绩当中，心理素质非常好，是非常重要的。,高考总分,:711,分毕业学校,:,北京八中语文,139,分 数学,140,分,英语,141,分 理综,291,分,报考高校：,北京大学光华管理学院,北京市理科状元杨蕙心,班主任 孙烨：杨蕙心是一个目标高远的学生，而且具有很好的学习品质。学习效率高是杨蕙心的一大特点，一般同学两三个小时才能完成的作业，她一个小时就能完成。杨蕙心分析问题的能力很强，这一点在平常的考试中可以体现。每当杨蕙心在某科考试中出现了问题，她能很快找到问题的原因，并马上拿出解决办法。,孙老师说，杨蕙心学习效率很高，认真执行老师的复习要求，往往一个小时能完成别人两三个小时的作业量，而且计划性强，善于自我调节。此外，学校还有一群与她实力相当的同学，他们经常在一起切磋、交流，形成一种良性的竞争氛围。,谈起自己的高考心得，杨蕙心说出了,“,听话,”,两个字。她认为在高三冲刺阶段一定要跟随老师的脚步。,“,老师介绍的都是多年积累的学习方法，肯定是最有益的。,”,高三紧张的学习中，她常做的事情就是告诫自己要坚持，不能因为一次考试成绩就否定自己。高三的几次模拟考试中，她的成绩一直稳定在年级前,5,名左右。,上海,2006,高考理科状元,-,武亦文,武亦文 格致中学理科班学生,班级职务：学习委员 高考志愿：复旦经济,高考成绩：语文,127,分 数学,142,分 英语,144,分,物理,145,分 综合,27,分 总分,585,分,“,一分也不能少,”,“,我坚持做好每天的预习、复习，每天放学回家看半小时报纸，晚上,10,：,30,休息，感觉很轻松地度过了三年高中学习。,”,当得知自己的高考成绩后，格致中学的武亦文遗憾地说道，,“,平时模拟考试时，自己总有一门满分，这次高考却没有出现，有些遗憾。,”,坚持做好每个学习步骤,武亦文的高考高分来自于她日常严谨的学习态度，坚持认真做好每天的预习、复习。,“,高中三年，从来没有熬夜，上课跟着老师走，保证课堂效率。,”,武亦文介绍，,“,班主任王老师对我的成长起了很大引导作用，王老师办事很认真，凡事都会投入自己所有精力，看重做事的过程而不重结果。每当学生没有取得好结果，王老师也会淡然一笑，鼓励学生注重学习的过程。,”,上海高考文科状元,-,常方舟,曹杨二中高三,(14),班学生,班级职务：学习委员,高考志愿：北京 大学中文系,高考成绩：语文,121,分数学,146,分 英语,146,分历史,134,分 综合,28,分总分,575,分,(,另有附加分,10,分,),“,我对竞赛题一样发怵”,总结自己的成功经验，常方舟认为学习的高效率是最重要因素，,“,高中三年，我每天晚上都是,10:30,休息，这个生活习惯雷打不动。早晨总是,6:15,起床，以保证八小时左右的睡眠。平时功课再多再忙，我也不会,开夜车,。身体健康，体力充沛才能保证有效学习。,”,高三阶段，有的同学每天学习到凌晨两三点，这种习惯在常方舟看来反而会影响次日的学习状态。每天课后，常方舟也不会花太多时间做功课，常常是做完老师布置的作业就算完。,“,用好课堂,40,分钟最重要。我的经验是，哪怕是再简单的内容，仔细听和不上心，效果肯定是不一样的。对于课堂上老师讲解的内容，有的同学觉得很简单，听讲就不会很认真，但老师讲解往往是由浅入深的，开始不认真，后来就很难听懂了；即使能听懂，中间也可能出现一些知识盲区。高考试题考的大多是基础知识，正就是很多同学眼里很简单的内容。,”,常方舟告诉记者，其实自己对竞赛试题类偏难的题目并不擅长，高考出色的原因正在于试题多为基础题，对上了自己的,“,口味,”,。,
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