教育专题：一生在交往交往伴一生

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,游戏：,人在旅途,游戏规则详见课本,36,页。,美国心理学家卡耐基认为：一个人的成功,30%,靠才能，,70%,靠人际关系。,名言解读,卡耐基,交往伴一生 一生在交往,国外有一个叫安娜的女孩，由于她是私生子，外祖父就把她藏在顶楼的一间小屋里，不许她见人。安娜只能得到最起码的维持生存的照料，不能与人交往，不能参加社会活动。结果，当她,6,岁被人们发现时，她不会讲话，不会走路，不会保持清洁，不会自己吃东西，没有与人交往的能力，感情麻木，表情呆滞，对人毫无兴趣。,思考：,1.,安娜为什么没有正常人的心理？,2.,看完后你有什么感受？,合作探究,交往的必要性,1,、每个人都需要交往。,（,1,）在交往中，才能更好地,认识和发展自我,；,（,2,）在交往中，才能,体验人生各种感受,；,（,3,）在交往中，才能,满足心理需要，适应社会。,场景一：灿烂的阳光下，某小区的楼前，一个刚刚年满一岁的宝宝在妈妈的搀扶下和小朋友快乐地玩耍，妈妈刚要抱起宝宝回家，宝宝就放声大哭起来。,场景二：郁郁葱葱的山林中，中学生小明手里拿着“秋游”的小旗子，满头大汉快速奔跑着，他还在不停地大声喊着“你们在哪里？我在这里！”,场景三：人民广场的一角，老年秧歌队表演在锣鼓喧天中开始了，洋溢在老人们脸上的是欢乐和幸福。,一岁宝宝的大哭、中学生小明的大喊、老人的快乐说明了什么？,场景分析,交往的必要性,1,、从横向来看，每个人都需要交往。,（,1,）在交往中，才能更好地,认识和发展自我,；,（,2,）在交往中，才能,体验人生各种感受,；,（,3,）在交往中，才能,满足心理需要，适应社会,2,、从纵向来看，人生各个阶段都需要交往。,青少年时期是,生理心理急剧变化,的时期，学会交往尤为重要。,名言名语：,如果你有一个苹果，我有一个苹果,彼此交换，我们每个人仍只有一个苹果；如果你有一种思想，我有一种思想，彼此交换,我们每个人就有了两种思想，甚至多于两种思想。,萧伯纳,如果你把快乐告诉一个朋友，你将得到两个快乐；而你如果把忧愁向一个朋友倾吐，你将被分掉忧愁。,培根,交往的重要性,1.,通过交往,实现,心灵沟通,保持,心情愉快,.,2.,通过交往,认识新朋友,不断,完善自我,.,3.,交往中,朋友,激励我们,克服困难，战胜挫折,.,总之,交往对我们成长有重要的影响,好朋友是我们一生的财富,.,两个朋友的故事,两个朋友结伴旅行，途中遇到了一只熊。其中一人吓坏了，丢下朋友不顾，迅速爬到树上藏了起来。另一个深知单凭自己的力量对付不了这只熊，而附近又没有树可以藏，只好急忙到在地上装死，因为他听说熊是不吃死人的。那只熊走近他，把他从头到脚嗅了一遍。这个人一动不动屏住呼吸。熊以为他死了，就走开了。那只熊走远后，他的朋友才从树上爬下来，并问他：“那只熊跟你嘀咕了什么？”他回答：“哦，那只熊告诉我，与那种危难时刻将朋友弃之不顾的人打交道，要多加小心。”,读了这个故事后，请谈谈你的感受,引以为戒,交往也要慎重,要谨慎择,友,多交益友,.,1.,背诵并抄写本课两个问题。,2.,完成本课,同步学习,。,3.,预习下一课，做,同步学习,20-21,页左半部分。,课后作业,