《雪地里的小画家》

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,召陵区翟庄中心小学,张晓燕,17、雪地里的小画家,一、教材分析：,雪地里的小画家,是人教版小学语文上册中的一篇课文,是一首融儿童情趣与科普知识为一体的儿童诗，读起来琅琅上口。作者采用拟人的手法，运用形象的比喻，根据几种小动物踩在雪地上的脚印来介绍他们脚的形状特征，以生动活泼的儿歌语言讲述了一群小画家在雪地上画画的事；后部分又用设问的形式，指出青蛙没有参加画画的原因，介绍青蛙要冬眠的知识。全文激发学生热爱自然，亲近自然的情感。,二、教学目标：,1,、知识与技能：认识,11,个生字，,9,个词语。理解课文内容，知道小鸡，小鸭，小狗，小马这四种动物爪（蹄）子的不同形状及青蛙冬眠的特点。,2,、过程与方法：在尽情的朗读中体会“雪地里的小画家”的喜悦；通过“观察”等方法理解为何“不用颜料不用笔，几步就成一幅画”；通过“查资料，讨论”了解动物冬眠情况和冬天更多的特点。,3,、情感，态度与价值观：从内心喜欢这种琅琅上口的儿童文学作品，愿意主动背诵；渴望到大雪纷飞的冬天，到雪地上去尽情地嬉戏，玩耍。,三、教学重难点：,1,、认识生字词语，理解课文内容,2,、知道小鸡，小鸭，小狗，小马这四种动物爪（蹄）子的不同形状及青蛙冬眠的特点。,四、教法学法：,在设计本课教学时，我根据教材特点和一年级学生的认知特点，以一颗童心将自己的教学机智与情境结合起来，在课堂中让学生在轻松愉悦的情境中朗读，营造开放民主和谐的课堂氛围，让学生主动参与到学习中来。,五、教学流程,一、游戏激趣，导入新课,二、初读课文，学习生字,三、入情入境，研读课文,四、发散思维，又增新趣，总结,下雪了，下雪了！,雪地里来了一群小画家。,小鸡画竹叶，小狗画梅花，,小鸭画枫叶，小马画月牙。,不用颜料不用笔，,几步就成一幅画。,青蛙为什么没参加？,它在洞里睡着啦！,下雪了，下雪啦,！,下雪啦，下雪啦！,雪地里来了,一群,小画家。,小鸡画竹叶，,小狗画梅花，,小鸭画枫叶，,小马画月牙。,雪地里的小画家都画了什么画呢？,不用颜料不用笔，,几步就成一幅画。,小画家们是用什么画出这些漂亮的图画呢？,（）,脚印,青蛙为什么没参加？,它在洞里睡着啦！,你知道冬眠的动物还有哪些吗？,谢谢指导！,