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,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,天空的幸福是穿一身蓝,森林的幸福是披一身绿,阳光的幸福是如钻石般耀眼,老师的幸福是因为认识了你们,愿你们,努力进取，永不言败,致我亲爱的同学们,2.1.1 整式,第二章 整式,田家炳实验中学 孙李丽,叫你的好朋友回答!,说出下列单项式的系数和次数,（,1,）,20m,（,2,）,310,5,xy,A.2,次,B.4,次,C.0,次,D.,无法确定,下列关于,2,4,的次数说法正确的是,(),c,你和你的同桌一齐回答,填空：,(1),单项式,-5y,的系数是,_,，次数是,_,(2),单项式,a,3,b,的系数是,_,，次数是,_,(3),单项式 的系数是,_,，次数是,_,(4),单项式 的系数是，,次数是,1,4,3,2,2,2,行家看门道,想好再举手,圆周率,是常数,单项式的注意点,我思,我进步,比如,-3,，,0,，,m,等都是单项式。,1.,单独一个数或一个字母也叫单项式,!,3.,单项式的系数包含符号，当系数为,1,或,1,时，,这个“,1”,应省略不写。,2.,单独一个,非零数,的次数是,0,。,比如,-3,的次数是,0,0,0,是没意义的,3ab,2,的系数？,单项式中的,数字因数,叫做这个单项式的,系数,。,一个单项式中的,所有字母,的,指数,的,和,叫做这个单项式的,次数,。,如,-3x,的系数是,_,，,-,ab,的系数是,_,-3,-1,如,-3x,的次数是,_,，,ab,的次数是,_,1,2,如 的系数是,_,，,3,2,解剖单项式,我思,我进步,1,3x,2,y,3,系数,指数和称,次数,知识的升华,我思,我进步,4 x,vt,a,3,6a,2,-n,数,字母,vt,-1n,你的发现：,数与字母或字母与字母相乘,组成的代数式叫做,单项式,3x,2,y,3,系数,指数,和,称,次数,a,4x,挑战“,记忆,”,回顾 思考,能否用估算法求出下列方程的解,(2)2500+900 x,=15000,(1)46x=230,思考,算一算试试,试一试,我思,我进步,请你回答!,写出一个单项式，使它的系数是,2,，次数是,3,写出一个单项式，使它的系数是,-3,，次数是,4,下列说法或书写是否正确：,1,x,-1,x,a3 a2,m,的系数为,1,，次数为,0,行家看门道,火眼金睛,的系数为,2,，次数为,2,单项式,4,x,6a,2,a,3,-n,vt,2,R,系数,3 xy,2,z,2,1,4,6,1,-1,1,2,2,7,x,2,yz,2,7,在研究单项式的,系数,问题时，要注意以下几点：,1.,当单项式的系数,是,1,或,-1,时，“,1”,通常省略不写。,2.,圆周率,是常数。,3.,当单项式的系数,是带分数时，,通常写成,假分数。,4.,单项式的系数应包括它前面的,性质符号,。,课堂纪实,姓名,_,日期,_,我在这,节,课学到的有,_.,对于这节课我喜欢的是,_.,我,参与最多的是,_.,我,参与最少的是,_.,今天的学习,谁帮助了我,_.,我,帮助了谁,_.,我,正在,_,方面取得进步,.,我希望在,_,方面多加努力,.,我想说,:,结束寄语,悟性的高低取决于有无悟“心”,其实,人与人的差别就在于,你是否去思考,去发现,下课了,!,
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