病原生物学与免疫学基础绪论课件

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,病原生物学与免疫学基础绪论,病原生物学与免疫学基础绪论病原生物学与免疫学基础绪论教学重点：,1、掌握病原微生物的概念及分类。,2、掌握免疫学的概念及免疫的功能。,教学难点：,1、病原微生物的分类。,2、免疫的功能。教学重点难点,病原生物学与免疫学基础绪论病原生物学与免疫学基础绪论病原生物,教学重点：,1,、,掌握病原微生物的概念及分类。,2,、,掌握免疫学的概念及免疫的功能。,教学难点：,1,、病原,微生物的分类。,2,、,免疫的功能。,教学重点难点,教学重点：教学重点难点,病原微生物学概论,一、微生物（,microorganism,）,是一群体形微小、结构简单、种类多、分布广、繁殖快，且肉眼看不见，必须借助光学显微镜或电子显微镜放大几百倍、几千倍，甚至几万倍才能观看到的微小生物。,病原微生物学概论,二、微生物的种类,1.,原核细胞型微生物,核呈环状裸DNA团块结构，无核膜、核仁。细胞器很不完善，只有核糖体。DNA和RNA同时存在。包括细菌、支原体、衣原体、立克次体、螺旋体和放线菌等。,2.,真核细胞型微生物,细胞核分化程度高，有核膜和核仁。细胞器完整。,真菌、藻类属此类。,3.,非细胞型微生物,体积微小，能通过滤器，,无细胞结构，,无产生能量的酶系统，只有单一核酸（,DNA或RNA,）， 只能在活细胞内生长增殖。如,:,病毒。,汉坦病毒,细菌,真菌,二、微生物的种类1.原核细胞型微生物汉坦病毒细菌真菌,种类,特点,包括类型,非细胞型微生物,无细胞结构，无酶系统，只能在活细胞内生长繁殖,病毒,原核细胞型微生物,有原始核质、无核膜与核仁、细胞器不完善,细菌、放线菌、螺旋体、支原体、衣原体、立克次体,真核细胞型微生物,有典型的核结构（有核膜、核仁和染色体）、细胞器完善,真菌,微生物的分类,种类特点包括类型非细胞型微生物无细胞结构，无酶系统，只能在活,三、微生物和人类的关系,1.,微生物在自然界的分布,极为广泛,江、河、湖泊、海洋、土壤、矿层、空气以及人类、动物和植物的体表、与外界相通的腔道中，都有数量不等,、,种类不一的微生物存在。,2.,微生物特点,:,体积,微小、结构简单、种类多、繁殖快、易变异、分布广等。,3.,自然界的物质循环都凭借微生物来完成。,三、微生物和人类的关系1.微生物在自然界的分布,氮的循环,氮的循环,三、微生物与人类的关系,绝大多数微生物对人和动、植物是,有益的,，而且有些是必需的。,正常情况下，寄生在人类和动物中微生物是,无害的,。,少数微生物具有致病性，能引起人和动、植物的病害，这些微生物称为,病原微生物,。,有些微生物，正常情况下不致病，只在特定情况下导致疾病，这类微生物称为,机会致病性微生物,。,三、微生物与人类的关系 绝大多数微生物对人和动、,四、微生物学和病原微生物学,微生物学（,microbiology）,是生命科学的一个重要分支，是研究微生物的种类、分布、形态、结构、代谢、生长繁殖、遗传、进化及与人、动、植物等相互关系的一门科学。,病原微生物学（,medical microbiology）,研究与医学有关的病原微生物,生物学特性、致病性和免疫机制以及特异性诊、防、治措施的学科。,学习目的：掌握基本理论和基本技能，以控制和消灭相关疾病，达到保障和提高人类健康水平的目的，为临床医学和临床护理打下坚实基础。,四、微生物学和病原微生物学微生物学（microbiology,五、病原微生物学发展与现状,病原微生物学是人类在探讨传染性疾病的病因、流行规律以及防治措施的过程中伴随微生物学的发展而发展的，并且为促进微生物学的发展做出过巨大贡献。,病原微生物学发展过程大致可分三个时期：,1,、经验微生物时期,2,、科学微生物时期,3,、现代微生物时期,五、病原微生物学发展与现状 病原微生物学是人类在,1,、经验微生物学时期,古人虽未观察到具体的微生物，但早已将微生物知识用于工农业生产和疾病防治之中。,制醋、酒、酱、沤粪积肥等,每种传染病由独特的活物所引起；传染病的传播有接触、媒介和空气等多种途径；鼠疫的流行环节等,将水煮沸后饮用；病人的衣服蒸过再穿就不会感染到疾病,1、经验微生物学时期 古人虽未观察到具体的微生物,2,、科学微生物学时期,2.1,微生物的发现,荷兰人,吕文虎克（,A.,van,Leeuwenhoek）,：细菌学之父,法国巴斯德（,Louis Pasteur）,：酿酒、曲颈瓶实验、巴氏消毒法等,德国郭霍（,Robert Koch）,：发明了固体培养基,俄国伊凡诺夫斯基,(, ,),：发现病毒,2、科学微生物学时期 2.1 微生物的发现,Antony van Leeuwenhoek,Antony van Leeuwenhoek,Louis Pasteur,Louis Pasteur,Robert Koch,Robert Koch,伊凡诺夫斯基,(, ,),伊凡诺夫斯基( ),2.2,化学疗剂和抗生素的发明,弗莱明：青霉素,(1943,年发现，,1945,年应用,是,世界上第一种抗生素。,),瓦克斯曼：链霉素,艾利希：治疗梅毒的砷凡纳明、,新砷凡纳明,随后，氯霉素、金霉素、,土霉素、红霉素等相继发现，使,许多由细菌引起的感染和传染病,得到控制和治愈，为人类健康作出了巨大贡献。,2,、科学微生物学时期,2.2 化学疗剂和抗生素的发明 2、科学微生物学时期,3,、现代微生物学时期,3.1,新病原微生物的发现,1971,年美国,Diener,发现类病毒等,1981,年首先在美国发现人类免疫缺陷病毒（,HIV,）,3.2,微生物全基因组的研究已取得进展,3.3,微生物全基因组的研究已取得进展,3.4,疫苗研制的高速发展,3、现代微生物学时期 3.1 新病原微生物的发现,基本概念,1.,免疫的原始概念,Immunity,（免疫），源于拉丁语，意指免除瘟疫。,2.,免疫的现代概念：是机体免疫系统识别自身和清除抗原性异物，维持机体生理平衡和稳定的功能。,医学免疫学概述,基本概念医学免疫学概述,三大功能：,1.,免疫防御,(immunologic defense),正常：抗感染。 缺失：反复感染。 过强：超敏反应。,2.,自我耐受,(,免疫稳定,),(immunologic homeostasis),正常：消除炎症或衰老细胞。 异常：自身免疫性疾病。,3.,免疫监视,(immunologic surveillance),正常：识别、杀伤与清除体内突变细胞或病毒感染细胞。异常：恶性肿瘤。,免疫功能,免疫功能,免疫学的发展简史,医学免疫学的发展分三个时期：,一、经验免疫学时期,二、科学免疫学时期,三、现代免疫学时期,免疫学的发展简史医学免疫学的发展分三个时期：,医学免疫学的发展与现状,一、经验免疫学时期,16,17,世纪，中国人种“人痘”预防天花。,18,世纪，英国人爱德华,琴纳（,Edward Jenner,）发明牛痘苗，预防天花，人类最终战胜了天花病毒。,医学免疫学的发展与现状 一、经验免疫学时期,中国人发明减毒天花疫苗,中国人发明减毒天花疫苗,Edward Jenner 1749-1822,，,English,爱德华,琴纳,Edward Jenner 1749-1822，Englis,琴纳发明,牛痘苗,（一种与天花病毒有交叉抗原的疫苗）,1796,年,5,月,17,日接种获得成功,琴纳发明牛痘苗（一种与天花病毒有交叉抗原的疫苗）,二、科学免疫学时期,19,世纪后期,1,、法国,巴斯德：鸡霍乱、,炭疽杆菌减毒疫苗和狂犬病疫苗,2,、德国贝林：被动免疫治疗（白喉抗毒素）,3,、对免疫机制的认识,澳大利亚伯内特：抗体生成的克隆选择学说,医学免疫学的发展与现状,二、科学免疫学时期医学免疫学的发展与现状,法国人路易斯,巴斯德（,Louis Pasteur,）,首先通过提高培养温度成功制备了炭疽杆菌减毒疫苗；通过绵羊脑细胞多次传代制备成功,人工减毒狂犬病疫苗，,开创传染性疾病人工自动免疫时代。,德国人冯,贝林（,Emilvon Behring,） 发现抗白喉毒素血清，并研制白喉及破伤风类毒素，利用类毒素制备抗白喉及破伤风毒素血清，发明了人工被动免疫，也同时开创了人工被动免疫时代。,二、科学免疫学时期,法国人路易斯巴斯德（Louis Pa,Emil von Behring 1854 - 1917, Germany,Nobel Prize in 1901,冯,贝林,Louis Pasteur 1822-1895,France,路易斯,巴斯德,Emil von Behring 1854 - 1917,18,20,世纪初，抗感染免疫得到充分发展。,1.,确定了免疫（应答）的分类 提出非特异性免疫和特异性免疫（应答）。,2.,提出了体液和细胞免疫学说。,3.,观察到免疫应答的两面性 免疫防御作用和病理损伤作用。,4.,建立了血清学技术 抗原,-,抗体反应的检测方法,。,二、科学免疫学时期,1820世纪初，抗感染免疫得到充分发展。 二、,三、现代免疫学时期,分子免疫学发展时期：,1. MHC,基因（主要组织相容性复合体，具有重要的免疫生理功能）表达及其限制性。,2.,抗体多样性的遗传基础。,3. T,、,B,细胞抗原受体结构。,4.,细胞因子、补体系统等。,三、现代免疫学时期,年代,学 者 姓 名,国 家,研 究 成 就,1901,Emil von Behring,德 国,开创了应用白喉抗毒素治疗白喉患者,1905,Robert Koch,德 国,对结核病的研究具有诸多发现，结核杆菌，结核菌素及其反应，,Koch,现象等,1908,Elie Metchnikoff Paul Ehrlich,俄国,德国,吞噬作用的理论研究,抗体产生的侧链学说,1913,Charles Richet,法国,发现过敏反应,1919,Jules Border,比利时,揭示了补体溶菌现象的原理,1930,Karl Landsteiner,美国,昭示人类红细胞血型,1951,Max Theiler,南非,发现黄热病病毒并创建黄热病疫苗,1957,Daniel Bovet,瑞士,发明了抗组织胺药物,1960,F. Macfarlane Burnet,澳大利亚,发现获得性免疫耐受,1972,Rodney R. Porter,英国,阐明抗体的化学结构,1977,Rosalyn R. Yalow,美国,开创多肽激素放射免疫分析技术,1980,Gorge Snell,美国,发现主要组织相容性复合体,(MHC),1984,Cesar Milstein,Niels K. Jerne,英国,丹麦,创建单克隆抗体生产技术,独特型抗独特型的级联网络,1987,Susumu Tonegava,日本,对,Ig,基因研究并阐明抗体多样性,1991,E. Donnall Thomas,美国,提出移植免疫学,1996,Peter C. Doherty,Rolf M. Zinkernagel,澳大利亚,瑞士,提出细胞介导免疫应答的特异性,MHC,限制性,表,1-1 20,世纪获得诺贝尔奖的免疫学家,年代学 者 姓 名国 家研 究 成 就1901Emi,人体寄生虫学概述,动物之间的关系：,共栖：,两种不同种类的生物生活在一起，一方受益，另一方不受害也不受益。 如：鱼儿和清洁虾、燕千鸟和鳄鱼、犀牛鸟和犀牛的共栖。,共生：,又叫互利共生，是两种生物彼此互利地生存在一起，缺此失彼都不能生存的一类种间关系，若互相分离，两者都不能生存。昆虫纲等翅目的昆虫和其肠道中的鞭毛虫或细菌之间的关系。,寄生,:,两种生物生物生活在一起，其中一方受益，一方受害。例如：寄生于人体小肠的蛔虫以宿主消化的食物为营养来源，同时可能造成宿主营养不良及发育障碍。,人体寄生虫学概述动物之间的关系：,谢谢,谢谢,