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Click to edit Master title style,Click to edit Master text styles,Second level,Third level,Fourth level,Fifth level,11/7/2009,#,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,北师大版三年级数学下册第七单元7,北师大版三年级数学下册第七单元7,淘气班的同学想模拟看一个鞋店，为了“进货”需要调查。说一说，可以怎样调查？,情境导入,淘气班的同学想模拟看一个鞋店，为了“进货”需要调查。说一说，,“进货”需要调查哪些内容？,鞋号,种类,颜色,探究新知,“进货”需要调查哪些内容？鞋号种类颜色探究新知,下面是调查结果，整理一下并把结果表示出来。,男生的鞋号,33,37,34,34,36,38,36,34,35,34,35,35,37,34,34,38,34,36,35,男生的鞋号,鞋号,33,34,35,36,37,38,人数,下面是调查结果，整理一下并把结果表示出来。男生的鞋号3337,下面是调查结果，整理一下并把结果表示出来。,女生的鞋号,32,34,35,34,34,33,35,34,35,34,34,34,34,35,35,33,37,女生的鞋号,鞋号,32,33,34,35,36,37,人数,下面是调查结果，整理一下并把结果表示出来。女生的鞋号3234,男生的鞋号,33,37,34,34,36,38,36,34,35,34,35,35,37,34,34,38,34,36,35,女生的鞋号,32,34,35,34,34,33,35,34,35,34,34,34,34,35,35,33,37,33,男生的鞋号,34,35,36,37,38,39,40,32,女生的鞋号,33,34,35,36,37,38,39,每记录一个鞋号,就在对应的数字上面画一个“,”,最后看哪个鞋号上面,对应的“”最多,穿这种鞋号的同学就最多。,男生的鞋号3337343436383634353435353,说一说你发现了什么，对鞋店“进货”有什么建议？,无论男鞋或女鞋，,34,号的鞋都要多进一些，其次是,35,号。,35,号至,38,号的男鞋可以进一些，但大于,35,号的女鞋要少进。,说一说你发现了什么，对鞋店“进货”有什么建议？无论男鞋或女鞋,数物体数量时,要注意有序不遗漏。,课堂练习,数物体数量时,要注意有序不遗漏。课堂练习,三,(2),班选举大家最喜欢的农场里的动物,记录如右图。,(,代表一票,),(1),喜欢哪种动物的人最多,?,喜欢小马的人最多。,8,人,6,人,2,人,12,人,三(2)班选举大家最喜欢的农场里的动物,记录如右图。(代表,三,(2),班选举大家最喜欢的农场里的动物,记录如右图。,(,代表一票,),(2),一共有多少人投票,?,8+6+2+12=28(,人,),答,:,一共有,28,人投票。,8,人,6,人,2,人,12,人,三(2)班选举大家最喜欢的农场里的动物,记录如右图。(代表,(3),下面哪一组和上图所表示的数据完全一样,?,8,人,6,人,2,人,12,人,(3)下面哪一组和上图所表示的数据完全一样?8,下面是用画符号的方法统计出的机器人中各种立体图形的数量情况,看图回答问题。,下面是用画符号的方法统计出的机器人中各种立体图形的数量情况,(1)(,),和,(,),一样多。,(2),比 多()个,比 少()个。,8,6,2,2,正方体,长,方体,6,4,(1)()和()一样多。(2)比,根据某项活动,对活动对象进行调查,如果被调查,对象的,数量较多,可以,先分组,然后在每组中采用,集体表决,或,一个一个调查,的形式统计数量。整理,数据时,各种物体用几个符号表示就表示有几个,。,这节课你们都学会了哪些知识？,课堂小结,根据某项活动对活动对象进行调查,如果被调查这节课你们都学会了,课后作业,1.,从教材课后习题中选取；,2.,从课时练中选取。,课后作业1.从教材课后习题中选取；,感谢聆听,感谢聆听,
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