泪珠与珍珠但

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,泪珠与珍珠,赤壁一中 但芬芳,琦 君,2,泪珠与珍珠的关系,关系句：,珍珠，未始不是牡蛎的泪珠,比喻句,外形,：圆润,美好,。,质地,：晶莹,润泽。,形成过程,：在痛苦中形成,价值,：珍贵,相,似,点,眼因多流泪水而愈益清明 心因饱经忧患而愈益温厚,主旨句,思考：,一、作者在文中写了哪些泪？它们各自代,表了怎样的情感？,二、这些泪分别代表着人生的哪几个阶段？,三、这些泪展示了人生的哪几种境界？,诗文泪,文学层面,慈母泪,牡蛎泪,人造泪,人生感触,思乡泪,观音泪,信徒泪,道德层面,不解,初解,真解,至纯,至真,至善,少女时代,中年时代,老年时代,作者所选取的这些泪珠中，都蕴涵了一种什么样的情感？,爱,故乡，,爱,亲人，,爱,事业，,爱,芸芸众生。对爱的施与者应心存感激。,泪珠与珍珠之间是什么关系？,当泪珠浸透着人间的,真、善、美,时，它就是珍珠。,思 考,比喻关系,眼因多流泪水而愈益,清明,心因饱经忧患而愈益,温厚,深入探究,甄别真、善、美的能力,心胸开阔，待人宽容，更亲和、更善良,换位感受,材料,2005,年,3,月,3,日，青海省乐都县高店乡河滩寨学校,29,岁的语文教师罗南英突患白血病病倒了。,6,月,26,日，,宁波晚报,第九版以,让爱超越时空成为永恒,为题，以一个整版的篇幅刊登了罗南英给儿子鹏鹏的四封信，分别是写给儿子的,3,岁、,10,岁、,20,岁以及,29,岁，那些感人肺腑的文字一时之间让人们的心灵无法平静，那份感动缘于一位生命即将枯竭的母亲对年幼儿子那份深沉崇高的母爱,请大家站在罗南英这位“妈妈”的的立场上，任选一个时间段，写一封给“儿子”的信。,