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单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,导 入 新 课,公园的长椅,石狮惠安兴隆小学：马景平,灰雀,公园的游人,列宁,列宁（1870-1924）弗拉基米尔伊里奇列宁，全世界无产阶级的革命导师和领袖，继承和发展了马克思主义，俄国共产党和苏维埃社会主义共和国联盟的主要创建人。,5、灰雀,教 学 目 标,1、正确读写“郊外、散步、胸脯、仰望、欢快、面包渣、或者、严寒、自言自语、可惜、肯定、果然、欢蹦乱跳、诚实”等词语。,2、有感情地朗读课文，了解课文的主要内容。,3、深刻体会本文的主旨，要做到爱护鸟类、为人诚实、对待别人要宽容。,4、学习作者运用比喻、拟人、排比、想象来表达感情的方法。,内 容 解 析,列宁到常去的公园散步，发现三只灰雀少了一只，寻找半天仍未找到，以为灰雀过冬飞走了，便问旁边的男孩是否看到过灰雀，男孩看着列宁找不到灰雀的忧伤，为自己的行为感到懊悔，又将偷偷抓走的灰雀放了回来。,灰雀 范读课文,有一年冬天，列宁在郊外养病。他每天到公园散步。,公园里有一棵高大的白桦树。,树上有三只灰雀：两只胸脯是粉红的，一只胸脯是深红的。,它们在树枝间来回跳动，婉转地歌唱，非常惹人喜爱。,列宁每次走到白桦树下，都要停下来，仰望这三只欢快的灰雀，还经常给它们带来面包渣和谷粒。,灰雀是本文的线索，贯穿全文。正是由于灰雀的惹人喜爱，才使小男孩萌生了抓灰雀的念头，也是由于灰雀的惹人喜爱，才引起了列宁对灰雀的的关注，当发现灰雀不见时急急寻找，碰到小男孩，才会有后来的故事发生,一天，列宁又来到公园，走到白桦树下，发现那只胸脯深红的灰雀不见了。他在周围的树林中找遍了，也没有找到。,灰雀不见了，列宁来到公园就发现没有见到那只胸脯深红的灰雀，出于对会灰雀的喜爱和关心，他急忙在整个公园寻找，仍没有发现灰雀影子。,男孩说:“没我没看见。”,面对陌生人的询问，男孩一脸的心虚，他的回答吱吱呜呜，显然是偷偷做了坏事即将被人揭穿时表现出的害怕。,列宁说：“一定是飞走了或者是冻死了。天气严寒，它怕冷。”,那个男孩本来想告诉列宁灰雀没有死，但又不敢讲。,只是因为太喜欢那只灰雀所以才萌生了抓住灰雀的念头，看到列宁对灰雀的关心才意识到自己的调皮是一种自私的表现，已经意识到自己的错误，男孩只是不干讲出来，怕遭到批评。,男孩看看列宁说：“会飞回来的，一定会飞回来的。它还活着。”,.,“一定会飞回来的。”男孩肯定地说。,这是男孩对列宁的承诺，已经认识到自己的错误，男孩决定改正错误，虽然不敢告诉里列宁这只灰雀是自己抓的，但是在男孩的心里已经下定决心要把小鸟放回来。所以男孩重复的说：“一定会回来。”,第二天，列宁来到白桦树下，果然又看到那只灰雀欢蹦乱跳地在枝头歌唱。那个男孩站在白桦树旁，低着头。,男孩遵守承诺，把灰雀放了回来，已经认识到自己的错误，男孩在白桦树下，低着头，深深忏悔。,列宁看看男孩，又看看灰雀，微笑着说：“你好！灰雀，昨天你到哪去了？”,看看灰雀，再看看男孩，列宁明白了一切，男孩是诚实的，虽然没有坦白，但是把灰雀放回的实际行动，已经证明了男孩已经认识到自己的错误，并及时补救。所以列宁没有问男孩事实而是向灰雀打招呼，他不想拆穿男孩，因为男孩是诚实的。,树下的行人都在看树上的鸟儿。,课 堂 小 结,这是一篇叙事说理性散文。作者通过写小男孩抓住了灰雀后来由于内心不安又主动放回灰雀的故事，说明了孩子的诚实，同时也表现出对诚实孩子要宽容。,巩 固 练 习,认识生字,桦 胸 脯 婉 渣,郊 散 步 胸 脯 渣,或 者 敢 惜 低 诚,理解词语,婉转：,歌声、鸣叫声悠扬动听。,可惜：,值得惋惜。,欢蹦乱跳：,形容健康活泼、生命力旺盛。,
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