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单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,本文档所提供的信息仅供参考之用，不能作为科学依据，请勿模仿。文档如有不当之处，请联系本人或网站删除。,同学们上节课的知识,掌握得非常好。,一、复习导入,（一）填一填,10,个一是（），,10,个十是（），,10,个一百是（）。,十,一百,一千,（二）数一数,二百八十七、,二百八十八、,二百八十九、,二百九十、,二百九十一、,二百九十二。,2.,下面这些小正方体共有（）个。,四百五十七,今天我们继续来学习,1000,以内数的知识。,（,1,）,在三百八十七的后面连续数出,5,个数。,我先圈出,100,个圆点。,还可以再圈出,100,个,圆点。,二、探究新知,图中有二百三十五个圆点。,100,100,数的组成。,图中有多少个圆点？,2,个一百是二百，与三十五,合起来是二百三十五。,每列有,10,个，,10,列，,10,个,10,就是,100,，比,100,多。,还剩下三十五个圆点。,二百三十五是由,2,个百、（）个十和,（）个一组成的。,二、探究新知,3,5,你会用小棒表示这个数吗？,数的组成。,100,100,图中有二百三十五个圆点。,同学们的方法非常好，数数的时候可以先数出,整百数，再与剩下的部分合起来。,填一填,4,6,460,二、活动展开，探究新知,由（）个百、（）个十组成，合起来是（）。,由（）个百、（）个一组成，合起来是（）。,4,5,405,同学们总结得太棒了！,怎样读写千以内的数？,计数器上从右往左依次是,个位、十位、百位、千位。,读数时从高位读起，,百位上是,2,就读二百，,十位上是,3,就读三十，,个位上是,5,就读五。,二、探究新知,写作：,2,3 5,读作：,二百三十五,读数、写数都从高位起。,数的读写。,把二百三十五在计数,器上表示出来。,个位上,1,颗珠子表示,1,个一，,十位上,1,颗珠子表示,1,个十，,百位上,1,颗珠子表示,1,个百，,千位上,1,颗珠子表示,1,个千。,谁来介绍一下计数器？,写数时从高位写起，,2,个百就,在百位上写,2,，,3,个十就在十位,上写,3,，,5,个一就在个位上写,5,。,写作：,读作：,如果十位上没有珠子，就用“,0”,来占位。,读的时候直接读“零”。,304,由（）个百，（）个一组成。,3,4,304,三百零四,0,个,十,百,万,千,3,个百,为,0,4,个一,写作：,读作：,末尾有“,0”,不读。,580,由（）个百，（）个十组成。,5,8,580,五百八十,个,十,百,万,千,5,个百,8,个十,为,0,写作：,读作：,58,0,五百八十,写作：,读作：,3,0,4,三百,零,四,如果数位上没有珠子，就用“,0,”,来占位，,读的时候中间的“,0”,要读出来,，末尾的“,0”,不读,。,写作：,读作：,230,二百三十,写作：,读作：,四百零三,写作：,读作：,一千,403,1000,写,三位数的时候：,先写百位,，百位是几就在百位写几，十位是几就在十位写几，个位是几就在个位写几，,如果一个数某个数位一个都没有要写,0,占位。,读,三位数的时候：,数位中间的,0,要读，数位末尾的,0,不用读。,注 意,1000,里有多少个,10,？,10,个,100,是,1000,。,边数边在图上记数。,我发现,900,和,100,合起来是,1000,。,一列有,10,个，,10,列就是,100,。,二、探究新知,100,一千里有,100,个十。,加深对,1000,的认识。,图中有多少个彩点？,200,300,400,500,600,700,800,900,1000,你有什么发现？,一百一百地圈，看看,有多少个一百就行了。,一千里有,10,个一百，每个一百,里有,10,个十，,10,个,10,是,100,，,所以一千里有,100,个十。,1.,填一填,有（）个百、（）个十和（）个一，,这个数是（）。,4,6,8,468,2.,先在计数器上拨出下面各数，再写出来。,一百八十七 四百 六百零五,三百二十 二百九十 八百四十六,187,400,605,320,290,846,三、知识应用,三、分层练习，内化新知,（,1,）,9,个百和,3,个十组成的数写作（），读作（），它里面共有（）个十。,（,2,）蜜蜂每秒约振动,380,次翅膀，海龟的寿命最长可达,152,年。读出这两个数，并说说它们的组成。,930,九百三十,93,3.,填一填,三、知识应用,（二）涂一涂，画一画,1.,给三百六十八个小方格涂上颜色。,2.,读数，并在计数器上画珠子。,说一说这几个数的组成。,6 2 4,3 0 5,1 0 0 0,其中：,3表示（）；,3表示（）,。,3个百,3个十,广场上有,330,只鸽子。,读作：,三百三十,天空中有,509,个气球。,读作：,五百零九,其中：,5表示（）；,0表示（）；,9表示（）。,5个百,0个十,9个一,有,八百六十八,人跑马拉松。,写作：,868,8个百,其中：,8表示（）；,6表示（）；,8表示（）。,6个十,8个一,三、知识应用,（三）找规律，填一填,500,600,800,360,370,380,390,686,687,689,688,700,900,1000,400,410,690,691,每组的规律是什么？,1000,100,10,1,三位选手每人投,7,次，分数最高者获胜,1,号选手,331,1000,100,10,1,2,号选手,520,1000,100,10,1,3,号选手,502,2,号选手,520,（一）这节课你学到了哪些知识。,（二）生活中你见过哪些,1000,以内的数。,四、联系生活，总结升华,
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