洪湖市教育局信息化整体解决方案V1[1]6

Click to edit Master title style,Click to edit Master text styles,Second level,Third level,Fourth level,Fifth level,Click to edit Master title style,Click to edit Master text styles,Second level,Third level,Fourth level,Fifth level,洪湖市教育局信息化整体解决方案,中国移动通信集团湖北有限公司荆州分公司,2012年3月,目录,1,项目背景,2,需求分析,3,业务介绍,4,建设投资,5,实施进度计划,1.项,目,目背景,洪湖市,教,教育局,主,主管全,市,市的学,前,前教育,、,、基础,教,教育、,职,职业技,术,术教育,工,工作；,负,负责县,市,市级学,校,校的新,建,建、撤,并,并的审,批,批或申,报,报工作,；,；负责,社,社会力,量,量举办,的,的相关,教,教育机,构,构审核,、,、审批,和,和管理,工,工作；,负,负责各,级,级各类,学,学校(,幼,幼儿园,),)的办,学,学(园,),)水平,的,的督导,评,评估工,作,作。,综合治,理,理安全,科,科作为,市,市教育,局,局直接,下,下属机,构,构，负,责,责中小,学,学教育,技,技术装,备,备建设,、,、管理,和,和研究,；,；洪湖,市,市教育,信,信息网,的,的建设,、,、维护,、,、应用,研,研究与,管,管理；,洪,洪湖市,农,农村现,代,代远程,教,教育工,程,程的规,划,划、建,设,设与管,理,理；中,小,小学电,化,化教育,与,与实践,教,教学管,理,理和研,究,究；中,小,小学教,育,育教学,资,资源管,理,理、开,发,发、整,合,合及应,用,用研究,；,；中小,学,学现代,教,教育技,术,术教师,队,队伍及,校,校园网,络,络管理,员,员的培,训,训与管,理,理；全,市,市教育,信,信息的,采,采集、,整,整理、,存,存储及,发,发布；,教,教育电,子,子政务,办,办公系,统,统的管,理,理、维,护,护及应,用,用研究,如何充,分,分利用,荆,荆州移,动,动现有,优,优良质,量,量的网,络,络以及,现,现有资,源,源，结,合,合洪湖,市,市教育,局,局自身,教,教育工,作,作及内,部,部办公,信,信息化,需,需求，,让,让当前,最,最新、,最,最好的,信,信息化,业,业务与,教,教育局,已,已有的,各,各类系,统,统相结,合,合，推,进,进更人,性,性化的,教,教学、,办,办公体,验,验，提,高,高整体,工,工作效,率,率，成,为,为要解,决,决的问,题,题关键,。,。,目录,1,项目背景,2,需求分析,3,业务介绍,4,建设投资,5,实施进度计划,教育行,业,业作为,专,专业性,、,、安全,性,性要求,非,非常高,的,的行业,，,，在信,息,息化方,面,面有内,部,部办公,、,、远程,交,交流、,安,安全监,控,控、,家,家校互,动,动四方,面,面需求,。,。具体,如,如下图,所,所示。,家校互动,内部办公,远程交流,安全监控,教育系,统,统信息,化,化,内部办,公,公平台,含,含：移,动,动O A,、,、数字图,书,书馆、,教,教师资,源,源库、,人,人事、,教,教育、,财,财务管,理,理系统,视频会,议,议.以教育,局,局为主,会,会场，20个乡镇,为,为分会,场,场,视频平,台,台：教,育,育局设,总,总监控,室,室，实,现,现全县,中,中小学,视,视频监,控,控点随,时,时调度,实现学,校,校内部,管,管理、,常,常态化,信,信息公,布,布、作,业,业布置,与,与平安,短,短信告,知,知。,2需求分,析,析,基础数,据,据,机房建,设,设,综合布,线,线,目录,1,项目背景,2,需求分析,3,业务介绍,4,建设投资,5,实施进度计划,3.1移动OA,移动OA是新,一,一代办,公,公自动,化,化产品,，,，该产,品,品继承,了,了众多,合,合作伙,伴,伴在办,公,公自动,化,化领域,应,应用的,成,成功经,验,验，针,对,对目前,洪,洪湖市,教,教育局,办,办公自,动,动化系,统,统中对,“,“协作,”,”的强,烈,烈需求,，,，通过,基,基于Web的,门,门户技,术,术、群,件,件技术,和,和协作,技,技术为,办,办公自,动,动化提,供,供了全,新,新的解,决,决方案,。,。,内部通信平台,工作流程自动化,工作流程自动化,信息发布平台,信息集成,分布式办公,移动,OA,门户网,站,站,门户模块,提供办公自动化外围应用组件，实现个性化门户网站和页面的“傻瓜”式定制。,办公主模块,采用群件架构，提供包括个人办公、公文管理、会议管理、资源管理、工作流、文档管理、决策支持等模块,系统管理模块,提供对整个系统的管理和维护功能,协作模块,提供与其它办公自动化系统的横向协作能力,身份验证模块,提供小规模应用环境下的用户身份验证和注册，也提供大规模应用环境下与,CA,认证中心系统完成用户身份验证和注册,安全模块,提供数字签名、电子印章、,PKI,加密验证等技术手段，权限设置等管理手段。保证网络环境下办公系统的安全性,。,3.1移动OA功能简,介,介,3.2,数,数字,图,图书馆,系,系统,数字图,书,书馆是,用,用数字,技,技术处,理,理和存,储,储各种,图,图文并,茂,茂文献,的,的图书,馆,馆，实,质,质上是,一,一种多,媒,媒体制,作,作的分,布,布式信,息,息系统,。,。它把,各,各种不,同,同载体,、,、不同,地,地理位,置,置的信,息,息资源,用,用数字,技,技术存,贮,贮，以,便,便于跨,越,越区域,、,、面向,对,对象的,网,网络查,询,询和传,播,播。,3.2,数,数字,图,图书馆,系,系统,功能简,介,介,图书管,理,理：管理,人,人员可,使,使用多,种,种方式,将,将纸件,文,文本转,换,换为电,子,子图书,，,，同时,可,可进行,添,添加图,书,书、删,除,除图书,、,、改变,图,图书分,类,类和修,改,改图书,信,信息等,操,操作。,评论管,理,理：对所有,的,的读者,留,留下的,评,评论进,行,行管理,、,、对相,应,应的好,看,看的书,籍,籍进行,评,评定，,而,而且还,可,可以查,询,询。,类别管,理,理：添加、,删,删除、,修,修改图,书,书/影音类,别,别。,精品推,荐,荐：可以把,电,电子图,书,书按不,同,同的等,级,级推荐,管,管理。,影音管,理,理：管理人,员,员还可,以,以将馆,藏,藏录象,带,带、录,音,音带等,视,视听资,料,料转换,为,为数字,资,资源入,库,库，同,时,时可进,行,行添加,、,、删除,、,、改变,影,影音分,类,类和修,改,改内容,摘,摘要等,操,操作。,统计分,析,析：对所有,的,的电子,图,图书进,行,行统计,分,分析。,3.3,教,教师,资,资源库,教师资,源,源库系,统,统是促,进,进主动,式,式、协,作,作式、,研,研究型,、,、自主,型,型学习,，,，形成,开,开放、,高,高效的,新,新型教,学,学模式,的,的重要,途,途径，,是,是示范,性,性院校,展,展示和,推,推广本,校,校教学,改,改革成,果,果的重,要,要平台,。,。,自主学习,资源检索,网上交流,资源管理,用户管理,数据字典,教师资,源,源库,3.4,人,人事,管,管理系,统,统,人事管,理,理系统,汇,汇集成,功,功企业,先,先进的,人,人力资,源,源管理,理,理念，,结,结合人,力,力资源,管,管理的,实,实践经,验,验，以,信,信息化,技,技术实,现,现对企,业,业人力,资,资源信,息,息的高,度,度集成,化,化管理,。,。,其核心,价,价值在,于,于集中,记,记录、,监,监测和,分,分析所,有,有劳动,力,力的技,能,能和资,格,格，为,决,决策层,提,提供数,据,据分析,和,和依据,，,，以提,高,高管理,效,效率。,3.4,人,人事,管,管理系,统,统,人事管,理,理系统,特,特色,输入功,能,能：提供对,人,人事管,理,理、合,同,同管理,、,、工资,管,管理、,培,培训管,理,理、绩,效,效考核,、,、奖惩,管,管理等,多,多种模,式,式录入,和,和表格,界,界面录,入,入。,查询功,能,能：根据不,同,同的查,询,询统计,条,条件显,示,示出需,要,要的结,果,果。,报表功,能,能：根据查,询,询或者,统,统计出,来,来的结,果,果生成,报,报表。,打印功,能,能：系统支,持,持打印,功,功能，,可,可以便,捷,捷的将,表,表格界,面,面转化,为,为纸质,文,文档。,安全功,能,能：进入系,统,统后，,可,可以根,据,据需求,灵,灵活设,置,置系统,的,的各用,户,户权限,。,。,数据备,份,份与恢,复,复功能：可备,份,份在硬,盘,盘或其,他,他可移,动,动磁盘,中,中，并,可,可对备,份,份的数,据,据进行,多,多项操,作,作。,3.5,教,教务,管,管理系,统,统,教务系,统,统管理,平,平台充,分,分利用,互,互联网,络,络B/S管理,系,系统模,式,式，以,网,网络为,平,平台，,为,为各个,学,学校教,务,务系统,的,的管理,提,提供一,个,个平台,，,，帮助,学,学校管,理,理教务,系,系统。,3.6,财,财务,管,管理系,统,统,教育财,务,务管理,系,系统借,助,助现代,信,信息技,术,术，强,化,化财务,管,管理工,作,作中的,计,计划、,控,控制职,能,能，以,资,资金的,计,计划管,理,理和使,用,用为主,线,线，工,作,作执行,的,的组织,和,和控制,为,为重点,，,，财务,支,支付和,监,监督为,依,依托，,优,优化和,规,规范财,务,务管理,手,手段，,使,使教育,部,部门基,础,础信息,及,及财务,信,信息实,现,现充分,共,共享，,消,消除信,息,息孤岛,，,，逐步,形,形成体,现,现自身,特,特色的,管,管理监,控,控模式,，,，实现,对,对下级,直,直属单,位,位财务,管,管理中,预,预算、,决,决算、,监,监督、,评,评价等,全,全过程,的,的监督,3.6,财,财务,管,管理系,统,统,财务管,理,理系统,特,特色,透过容,易,易使用,的,的用户,接,接口可,增,增加数,据,据输入,的,的效率,，,，加快,键,键盘的,操,操作及,完,完整的,数,数据检,视,视及管,理,理,整合性,的,的数据,输,输入,MDI提供容,易,易使用,的,的多窗,口,口操作,环,环境,超薄客,户,户技术,能,能操作,于,于低频,连,连接中,加强安,全,全性及,快,快捷的,报,报表,支持广,泛,泛的SQL数据库,或,或高速,的,的ISAM,迅速处,理,理大量,数,数据,拥有多,种,种强大,功,功能用,于,于预算,、,、帐目,合,合并、,账,账户分,配,配、重,算,算及调,节,节,多角度,、,、多层,次,次的分,析,析功能,比市场,上,上其它,软,软件，,可,可更快,地,地生产,报,报表,独特的,报,报表预,览,览功能,报表可,输,输出至,不,不同格,式,式，如Text,Excel,Word,PDF,运用电,邮,邮、传,真,真、Internetportal及webservices分发报,表,表,提供完,整,整的操,作,作及管,理,理报表,3.7视频会,议,议,视频会,议,议是用,电,电视、,摄,摄像头,及,及话筒,，,，在两,个,个或多,个,个地点,的,的用户,之,之间举,行,行会议,，,，实时,传,传送声,音,音、图,像,像的通,信,信方式,。,。它同,时,时还可,以,以附加,静,静止图,像,像、文,件,件、传,真,真等信,号,号的传,送,送。,3.7视频会,议,议优势,系统优势,使用方,便,便,质量优,异,异,节约费,用,用,业务可,扩,扩,主会场,随,随时随,地,地可发,起,起视频,会,会议,全程使,用,用光纤,电,电路，,稳,稳定高