母爱作文教学课件

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,母爱作文教学课件,罗丹说：不是我们的生活中缺少美，,而是我们缺少发现美的眼睛。,我说：不是我们的生活中缺少感动，,而是我们缺少,感动的心。,说说片中哪些细节最能体现母爱,你入学的新书包，有人给你拿；,你雨中的花折伞，有人给你打；,你爱吃的三鲜馅，有人给你包；,你委屈的泪花，有人给你擦；,啊，这个人就是娘，,这个人就是妈，,这个人给了我生命，,给我一个家；,啊，不管你走多远，,无论你在干啥，,到什么时候也离不开咱的妈！,你身在那他乡中，有人在牵挂；,你回到那家里面，有人沏热茶；,你躺在那病床上，有人掉眼泪；,你露出那笑容时，有人乐开花；,啊，这个人就是娘，,这个人就是妈，,这个人给了我生命，,给我一个家；,啊，不管你多富有，,无论你官多大，,到什么时候也不能忘咱的妈！,母亲,说一说：,诗中哪些事情体现了母爱？,说真话 诉真情,说说在现实生活中，你与母亲之间发生的难忘的小事,探究：怎样把人物写得真实感人？,要求：1.每位同学把自己的想法与同组同 学间交流讨论,组长记录。,2.时间3分钟。,3.探究结束后，组长汇报本组的探究结果。,一 、善于观察，抓住人物标志性特征，巧用人物的语言、动作、神态等描写把人物写传神。,精讲点拨：,妈妈确实有一支永远也唱不完的“唠叨之歌”。清晨，她总捏着我的鼻子，一遍又一遍地喊着：“小懒虫，快起来，太阳都晒在屁股上了。”你看，一大清早，就把我的好梦给搅了。吃早饭时，她又开始唠叨了：“多吃点，饿坏了怎么办？慢点吃，别噎着了。”真受不了，刚想去上学，妈妈又跑过来，递上一件衣服说：“快穿上，着凉了怎么办？”走出家门，满以为听不见她的唠叨了，谁知她又在喊：“路上小心，注意安全，上课”这些，我都背出来了。晚饭时，妈妈又唱了：“快点吃，吃完了快点写作业，早点”,妈 妈 的 唠 叨 之 歌,佳作赏析（一）,岁月，从黑发中流过，风，传播爱的信息，将黑发，一点点染白。,童年，梧桐树下，透过缝隙照下的阳光把那头黑发照得很黑很亮，那头黑发很长很长站在风中，轻轻地微笑，望着不远处一跳一跳的短发，满是欢乐的笑声。,夜晚，在灯光下，长发在为短发缝着书包带，因为书很重，长发怕这书包不能承受，于是就在书包带上缝上了一点点爱。,早晨，短发背着这更加牢固的书包出发了，短发亲吻着长发，长发的发梢，触到短发的鼻尖，散发出清幽的香气。,傍晚，短发背着书包一蹿一蹿地回来了，长发在门边静静地等待，望着回家的短发露出一点微笑。,吃过晚饭，阳台上，长发为短发清洗着，短发顶着满头的泡泡，在阳台上嘻笑，长发用清水将短发的满头泡泡冲洗掉，用手轻轻揉着短发的耳朵和眼睛，然后用毛巾轻轻地为短发擦头。月光下，被清洗后的短发，显得乌黑流亮，就像长发一样，却不及长发长，长发轻轻地摸着短发说：“孩子，会长长的，就像妈妈的一样。”,长大后，短发离开了长发，长发为短发的书包缝补着，希望能承受更多的重量，而短发离开后，长发则是无尽的思念、担忧，时间一点点流逝着，长发不再乌黑光亮，可还是在静静等待，等待短发的归来。,梧桐树下，是长发等待，还有落了一地的梧桐叶，短发长长了，回来看望长发，而在门边看到的还是长发露出的一点点微笑，只是长发不再乌黑光亮。,傍晚，还是在阳台，只是短发变成了乌黑的长发，这次，由童年的短发为长发清洗，长发变得和泡沫一样，都是白色的，在月光下，长发显得出银白色的光泽。,风，轻轻地吹，扬起丝丝缕缕的白发，传递着一点一点的爱，让短发变得更长、更黑。,白 发,二、选取细节，抓感情的触发点。,精讲点拨：,佳作赏析（二）,“慈母手中线，游子身上衣；临行密密缝，意恐迟迟归。”读着这首脍炙人口的小诗，我的思绪不禁飘散开来，飘向那远在大山脚下守着几亩地辛勤耕作的母亲。,我从小生活在农村，整天玩耍在田野间，从未走出过大山。岁那年，父亲随山里的打工队伍走了，去了深圳就再也没有音讯了。后来父亲托人带来书信，逼着母亲与他离了婚。那一日，我孤独地守在破旧的小屋中，看见母亲跌跌碰碰地从村委回来。她抱着我，失声痛哭。那件事深深地震撼着我幼小而纯真的心，我发誓，一定要为母亲争口气。10岁时，我来到城里的姑姑家，开始了另一种生活。饱尝了寄人篱下的寂寞，是母亲一直给我生活的动力。,不知怎的，我不愿让同学们看见我那农村模样的母亲，于是，我就叮嘱她别来学校，东西可以让别人带来。无意中，从姑姑口里得知，母亲每星期都来看我，都是躲在角落里，然后，默默地走回家去，为的是省下车钱。听着，听着，我的眼泪禁不住流了出来。我在心里暗暗地谴责自己：你太自私了！,那以后，当我主动请母亲来学校时，她却怎么也不肯来。她一个人守着几亩田，为了我她心中唯一的希望。,母亲，我曾给了你太深的伤害，你却仍然一如既往，给予我你所能给的一切。好似我在你那儿存了一笔感情的巨款，可以随我尽情挥霍似的。,在茫茫的人海里，我的母亲是普普通通的农家妇女。当我在繁华的都市学习，受到嘲笑或极少的表扬时，我都在心里默念：你是母亲唯一的希望，你不可以后退。,“慈母手中线，游子身上衣；临行密密缝，意恐迟迟归。谁言寸草心，报得三春晖？”读着孟郊的游子吟，我似乎又飞回了那弥漫着泥土气息的大山脚下，依稀望见母亲伫立的身影。我在内心深处默念着：母亲，你是我一生的感动！我永远爱你、敬你！,母亲， 你是我一生的感动,原文：,不知怎的，我不愿让同学们看见我那农村模样的母亲，于是，我就叮嘱她别来学校，东西可以让别人带来。无意中，从姑姑口里得知，母亲每星期都来看我，都是躲在角落里，然后，默默地走回家去，为的是省下车钱。听着，听着，我的眼泪禁不住流了出来。我在心里暗暗地谴责自己：你太自私了！,改文：,有一次，我从姑姑口里得知，母亲每星期都躲在角落里来看我，然后，默默地走回家去，为的是省下车钱。听着，听着，我的眼泪禁不住流了出来。我在心里暗暗地说：妈妈，你真是太好了！,比较：原文和改文哪个好，说明理由。,理一理：, 抓住人物的标志性特征，选择典型材料,把人物写活。, 选取细节，抓感情的触发点。, 说真话，写自己感受最深的事。, 善于观察、积累，做生活的有心人。,写作要有心灵的参与，必须用心真真切切地去感受，然后去描写那些曾打动过自己心灵的东西，用自己心灵的颤动去使别人的心灵颤动，用自己的情感去唤起别人的情感。这样，笔下的文字才会摇曳多姿、情真意切，才能感动人，作文才会获得成功。所以，我们要从平凡小事中感受、体验真情，把自己深切体验过的感情，如实地表现出来。庄子渔夫中有这样一段话：“真者，精诚之至也。不精不诚，不能动人。”只有写出了真情实感的文章，才具有魅力,。,写作总结：,心,灵,表,白,请同学们打开你尘封的记忆，翻开你成长的历程，选取你认为最能表达深深母爱的一件小事，写一个片段，用我们的笔，用我们的心来表达对母亲的感激之情吧！,五月的第二个星期天是母亲节，请同学们用饱蘸深情的笔写下对妈妈的祝福，作为节日的礼物送给妈妈。,妈妈，我想对你说,温,馨,提,示,