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,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,超重和失重,一、超重,和失重的概念,实验,填写表格,钩码,运动状态,弹簧秤,示数变化,钩码静止,缓缓上升,缓缓下降,突然上升,突然下降,不变,不变,不变,变小,变大,一、超重,和失重的定义,超重和失重是指物体的重力增加或减少吗？,实质：物体自身的重力没有发生变化，只是测力计的示数发生了变化。,超重：,物体对支持物的压力（或对悬挂物的拉力）,大于,物体所受重力的现象，称为,超重,现象。,失重：,物体对支持物的压力（或对悬挂物的拉力）,小于,物体所受重力的现象，称为,失重,现象。,一、超重,和失重的概念,小结：,突然上升时，物体对测力计的拉力比物体,受到的重力大,我们把这种现象叫做,超重,。,小结：,突然下降时，物体对测力计的拉力比物体,受到的重力小,我们把这种现象叫做,失重,。,二、产生,超重和失重的条件,在什么条件下会产生,超重和失重现象？,二、产生,超重和失重的条件,观察实验,运动,情况,v,方向,a,方向,秤,示数,上,升,加速,减速,下,降,加速,减速,填写表格,二、产生,超重和失重的条件,运动,情况,v,方向,a,方向,秤,示数,上,升,加速,减速,下,降,加速,减速,向上,向上,向下,向上,变大,变小,观察实验,填写表格,运动,情况,v,方向,a,方向,秤,示数,上,升,加速,减速,下,降,加速,减速,向上,向上,向下,向下,向上,向上,向下,向下,变大,变大,变小,变小,观察实验,填写表格,二、产生,超重和失重的条件,二、产生,超重和失重的条件,超重和失重现象与,加速度方向,有关：,加速度向上，产生超重现象；,加速度向下，产生失重现象。,三、用,牛顿运动定律解释,超重和失重的现象,a,超重现象,F,G,F-mg=ma,F=mg+ma,Fmg,F,压,mg,a,F,G,失重现象,mg-F=ma,F=mg-ma,Fmg,F,压,mg,三、用,牛顿运动定律解释,超重和失重的现象,四、完全,失重,例题,1,：一个质量为,70kg,的人乘电梯下楼，刚开始电梯以,3m/s,2,的加速度匀加速下降。求解此时他对电梯地板的压力。（取,g,10m/s,2,）,若电梯的加速度为,10m/s,2,，结果又如何？,四、完全,失重,小结：此时压力为,0,，好象人完全没有受,到重力一样，这种状态下，人对电,梯的压力为,0,，我们把这种现象叫,做,完全失重,。,完全失重现象：,物体,对支持物的压力（或对悬挂物的拉力）,为零,，这种情况是失重现象中的极限。称为,完全失重,。,四、完全,失重,在宇宙飞船中的完全失重现象,五、课堂小结,超重、失重与物体所受重力的区别：,物体处于超重（失重）状态时，地球作用于物体的重力始终存在，且大小不变，只不过物体对水平支持物的压力（悬挂物的拉力）大于（小于）物体的重力。,例,2,一个质量是,50 kg,的人站在升降机的地板上，升降机的顶部悬挂了一个弹簧秤，弹簧秤下面挂着一个质量为,m=5 kg,的物体,A,，当升降机向上运动时，他看到弹簧秤的示数为,40 N,，,g,取,10 m/s,2,，求此时人对地板的压力。,六、当堂练习,取向上为正向，,F-G,物,=ma,a=,（,F-G,物,）,/m=-2 m/s,2,F,N,-G=Ma,F,N,=G+Ma=400N,谢谢各位领导,莅临指导，,再见！,
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