第一章第一课面向未来的职业生涯规划课件

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,做自己人生的导演,面向未来的职业生涯规划,做自己人生的导演面向未来的职业生涯规划,请欣赏,蜗牛,请欣赏蜗牛,第一章第一课面向未来的职业生涯规划课件,1,、职业的内涵,2,、职业生涯的含义、特点及重要性,重点：,中职生职业生涯规划的特点,难点,?,?,?,1、职业的内涵重点：中职生职业生涯规划的特点,心海导航：,1、你认为中职生能成才吗？,2、你认为自己将来能够事业成功吗？,心海导航：1、你认为中职生能成才吗？,案例故事：,90后焊工让国旗在国际赛场升起,心海导航：,4个提问（P10）,人生启迪：,勇于创新和拼搏、逐梦奋进、拥有自己梦并融入中国梦,案例故事：90后焊工让国旗在国际赛场升起心海导航：4个提问（,一、职业与职业生涯,爸爸、妈妈从事什么职业？,你还知道哪些职业？,说一说,(一)职业与民生之本,一、职业与职业生涯爸爸、妈妈从事什么职业？你还知道哪些职业？,问：人为什么要找一份职业？,你认为什么是职业？,1、职业的重要性：,从事职业活动是人生存、生活的根基。,(一)、职业与民生之本,问：人为什么要找一份职业？1、职业的重要性：从事职业活动是,2、职业的定义,什么是职业？,职业,是个人在,社会中,所从事的、有,稳定收入,的工作，既是,人们实现人生价值、为社会做贡献的舞台,，,也是人们,谋生,-,在社会中生存、发展的,手段,。,2、职业的定义什么是职业？职业是个人在社会中所从事,3、职业的内涵,第一、稳定的收入；,第二、要承担相应的责任；,第三、是实现人生价值和进行自我完善的途径；,第四、是个人与社会相互联结的纽带。,(一)职业与民生之本,3、职业的内涵(一)职业与民生之本,有一位教师偶尔发表了一篇文章，获得稿费,500,元，请问他的职业是作家吗？为什么？,想一想：,第一，稳定的收入,有一位教师偶尔发表了一篇文章，获得稿费500元，请问他的职业,这个人从事的是不是职业？怎样理解？,想一想：,这个人从事的是不是职业？,B,、收入合法,A,、比较稳定,稳定性：是指人所从事的工作有一定的连续性。,职业,稳定的收入,必须具备的两个条件,B、收入合法A、比较稳定职业 稳定的收入必须具备的两个条件,3、职业的内涵,阅读材料：养儿防老,养儿防老，是中国人的传统家庭价值观。从某种程度上来说，父母对孩子的养育是一种投资，到达一定阶段后就可以收到回报。但时至今日，这一观念正被前所未有地颠覆着。,根据老龄科研中心的调查，中国有,65%,以上的家庭存在“老养小”现象，有,30,左右的成年人基本靠父母供养，这些早该自立却因种种原因依然“吃定”父母的人被媒体称为“啃老族”。,据国外媒体报道，“啃老”早已成为中国一种较普遍的社会现象。不过，目前越来越多原本有工作的年轻人主动辞职回家，加入“啃老族”的队伍，过去的“被动啃老”已经升级为“主动啃老”。,你是如何看待这种现象？,3、职业的内涵阅读材料：养儿防老你是如何看待这种现象？,下列是职业的有（）,1,、,职业球员,2,、,小偷,3,、,公务员,4,、,演员,5,、,走私、贩卖毒品,练一练：,下列是职业的有（）1、职业球员练一练：,(二)、,职业生涯与人生,1 人生、生涯与职业,人生即人生存、生活的整个过程,。,生涯是一个人一生的经历。,人的生存、生活离不开职业，职业是生涯发展的载体,。,(二)、职业生涯与人生1 人生、生涯与职业生涯是一个人一生的,3、人生的三个阶段,：从业准备阶段、从业阶段、从业回顾阶段,奠定基础,实现,回馈,分享交流：三个阶段与人生的关系,(二)、,职业生涯与人生,3、人生的三个阶段：从业准备阶段、从业阶段、从业回顾阶段奠定,3、人生三大阶段,3、人生三大阶段,第一章第一课面向未来的职业生涯规划课件,从业阶段,是人生的主要阶段。,从业回顾阶段,，人生的最后阶段。,从业阶段是人生的主要阶段。从业回顾阶段，人生的最后阶,二、职业生涯的特点与职业生涯规划的重要性,1,职业生涯的特点,（1）职业生涯的含义,（P15）,职业生涯是指一个人一生的职业历程，即一个人,一生职业,、,职位的变迁,及,职业理想的实现过程,二、职业生涯的特点与职业生涯规划的重要性1职业生涯的特点,（,2,）职业生涯的特点,第一，发展性。,第二，阶段性。,第三，整合性。,第四，终身性。,第五，独特性,第六，互动性。,（2）职业生涯的特点 第一，发展性。,游戏：撕思人生,游戏说明,.在白纸条上画一个长线段。在起点上写上你的出生日期和年龄0岁，在终点上标注出你自己预测的死亡年龄。,2.在线段的适当位置上标注出你现在的年龄，并将这之前的线段撕下来。,3.然后在剩下的线段下写出你认为今后的人生中最迫切想要实现的三件事。,4.在线段的适当位置上标注上你想功成名就的年龄，然后将这以后的线段撕下来。,5.剩下的部分有多少？你手中拿的这段时间是什么，有多少？（我们可以用来努力学习和工作的时间）,游戏：撕思人生 游戏说明,面对这张纸，你有何感受？那仅有的，可以用来努力学习和拼命工作的时间，我们又该怎样利用呢？,思考：,面对这张纸，你有何感受？那仅有的，可以用来努力学习和拼,请看读想材料,脚踏实地，步步攀登P19,思考：中职生的职业生涯规划有什么特点？,第一步，在校认真学习烹饪原理和方法，考取西餐厨师证。,第二步，到西餐厅做厨师，学习不走味的西餐。,第三步，提高厨艺，成为主厨。,第四步，开一家地道的西餐厅。,中职生的成功案例,请看读想材料脚踏实地，步步攀登P19第一步，在校认真学习,温馨提示：,机会总是为有准备的人敞开大门。中职生在校时要为职业生涯发展打好基础。首次就业的期望值要现实，就业以后要不断充实自己，为实现自己的发展目标付出不懈的努力。,温馨提示：,2,、职业生涯规划的重要性,（,1,）帮助我们目标明确的发展自己,请看材料：从小立志的陈东P17,并思考：小陈为什么选择烹饪专业？,为什么毕业能圆当名厨的梦？,问：,从故事中，你发现职业生涯规划对于我们个人的重要性是什么？,2、职业生涯规划的重要性（1）帮助我们目标明确的发展自己请,（,2,）帮助我们扬长补短的发展自己,比一比,以同桌为搭档，按即将从事的职业对从业者的要求，轮流说出对方优点或长处。,（2）帮助我们扬长补短的发展自己比一比 以同桌为搭档，,读寓言思考人生,森林里有一只乌鸦，它过得很不快乐，因为它每次飞在天空，看到湖畔的天鹅们穿着漂亮的白衣裳，整天优哉优哉地戏水、抓鱼时，就常感叹：“唉！为什么我的羽毛都是丑陋的黑色呢？”狐狸告诉它：“傻瓜，你看看那些天鹅，整天在水边洗澡，羽毛当然又白又亮啦！”有一天；乌鸦离开了它原本生活的森林；搬到了湖边居住，但无论它怎么洗，羽毛还是黑色的；更糟的是，在森林里觅食惯了的它，根本不知道如何在湖面上捕鱼吃，不久这只可怜的乌鸦就饿死了。,这则故事告诉我们什么道理？,扬长避短地发展自己，做自己。,读寓言思考人生 森林里有一只乌鸦，它过得很不快乐,“,扬长”,即发现、培养、发挥自己的长处,“,补短”,即根据职业生涯发展目标，了解自己的短处，同时不断调整自己，不断缩小自身条件与发展目标之间的差距。,“扬长”即发现、培养、发挥自己的长处“补短”即根据职业生涯发,三、中职生职业生涯规划的特点,1,、专业定向后初次就业,2,、必须面对就业难的现状,3,、必须把个人与经济发展联系起来,4,、引导自己形成学习的动力和终身学习的理念,5,、指导自己就业和创业,三、中职生职业生涯规划的特点1、专业定向后初次就业,第一章第一课面向未来的职业生涯规划课件,第一章第一课面向未来的职业生涯规划课件,第一章第一课面向未来的职业生涯规划课件,第一章第一课面向未来的职业生涯规划课件,第一章第一课面向未来的职业生涯规划课件,第一章第一课面向未来的职业生涯规划课件,第一章第一课面向未来的职业生涯规划课件,看图思考以下问题：,看图思考以下问题：,1,职业生涯有多种发展方向，你想往哪个方向发展？,2,如何理解“缤纷的生活”、“积极的心态”、“丰富的学习”？它们与成功的职业生涯有什么关系？,3,说说你对职业生涯发展性、阶段性、整合性、终生性、独特性、互动性的理解。,看图思考以下问题：看图思考以下问题：,课后作业（用作业本做好缴交）,一、单项选择题,1、下,列对职业的理解，不正确的是（）,A、职业是任何有经济收入的工作 C、职业是合法、相对稳定、有报酬的工作,B、职业是社会分工产物 D、职业意味着一定的社会义务和责任,2、围绕职业，认得一生大致可分为三个阶段，其中（）是人生的主要阶段。,A、从业准备阶段 B、从业阶段 C、从业回顾阶段 D、职业认知阶段,二、简答题,1、什么是职业？职业包括哪些内涵？,2、简述职业生涯的涵义、特点和职业生涯规划的重要性。,课后作业（用作业本做好缴交）一、单项选择题,拓展：,1.收集你所敬佩的名人资料，了解他们的奋斗目标和奋斗过程。你从名人身上学到了什么?对你的在校生活有什么启发？,2.语重心长话同学,拓展：,