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单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,2021/7/30,#,二次函数,说课维度,1,2,3,T,教学分析,教学预期,教学,策,略,教 学 分 析,ONE,1,2,3,4,说教材,说教学目标,说教学重、难点,说教学对象,说教材,教材分析,课标要求,通过对实际问题的分析，体会二次函数的意义。,人教版数学九年级上册第二十二章第一节的内容。,1.2,说教学目标,知识与技能,过程与方法,情感态度价值观,1通过对多个实际问题的分析，让学生感受二次函数的模型意义,;,2.通过观察和分析，学生归纳出二次函数的概念并且根据其特征能够识别二次函数。,（,1,）知识与技能目标,知识与技能,（,2,）过程与方法目标,1,.,经历观察、分析、归纳二次函数概念的过程体会类比的数学学习方法；,2.通过归纳总结二次函数概念，提升概括能力。,过程与方法,（,3,）情感态度价值观目标,1,.通过观察、归纳等教学活动，给学生创造机会，使学生感受到学习的乐趣；,2,.培养学生勇于探索，积极合作的意识。,情感态度价值观,重点,难点,认识二次函数，经历探索过程。,根据函数解析式的结构特征，归纳其概念。,1.3,说教学重难点,1.4,说教学对象,最,近,展,发,区,可激发的,最近发展区,心理特点,认知结构,学生可以轻松,掌握的知识,预期可以达到的目标,教 学 策 略,TWO,1,2,说教法、学法,说教学过程,谈话法,讲练结合法,1,3,构,建,2.1,说教法、学法,2,讲授法,教法,学法,积极参与,主动探究,2.2,说教学过程,第一环节,(5,分钟）,第二环节,（,20,分钟）,第三环节,（,15,分钟）,复习提问，生活情景导入，吸引学生注意力,新课讲授，拓展延伸,巩固练习，课堂小结，,作业布置,教 学 预 期,THREE,1,2,3,教学理念,板书设计,教材处理,教学,预期,教学理念,板书设计,教材处理,建构主义学习观,概念部分，例题部分，其他部分,宏观把握，微观调整,谢谢,大家！,END,
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