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单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,生物与环境组成生态系统,铁岭二中,第一单元,第二章,第二节,下图画出了草原上的部分生物。,有人为了防止鸟吃草籽儿，把人工种草的实验区用网罩了起来。过一段时间发现，草几乎被虫吃光了，而未加网罩的天然草原，牧草却生长良好。这是什么原因呢？这个实例说明了什么？,想一想，议一议,草地被网罩起来以后，鸟飞不进去了，吃草的昆虫失去了鸟的控制，就猖獗起来。这个实例说明，,生物与环境是一个不可分割的整体,。,1,、生态系统的概念,在一定的地域内，生物与外界环境形成的统一的整体叫做,生态系统,。,高鼻羚羊,草原上所有的植物,两只狗,哪些是属于生态系统？,？,草原上所有的生物,课堂训练,判断下列选项中，哪些是属于生态系统？,一个水族箱,一片森林,一块农田,一个湖泊,一群鱼,一群人,2,、生态系统的,组成,资料分析,分析下列图片中展示的生物现象。这些现象在森林中是常见的。,啄木鸟在树干上找虫吃,P20,讨论,树皮里面有昆虫的幼虫。树、昆虫的幼虫和啄木鸟之间的关系是怎样的？,答：昆虫的幼虫吃树干中的有机物，啄木鸟吃昆虫的幼虫。,(,捕食关系,),腐烂的树桩上长出许多真菌,腐烂的树桩最终会消失吗？,答：会。树干中的有机物会被真菌、细菌等分解成无机物（水、二氧化碳、无机盐）。,树桩上长出真菌，会将树桩分解成碎片，使坚硬的树桩慢慢腐烂。在树桩腐烂的过程中，还有另一类你看不见的生物在起作用，那就是细菌。,细菌和真菌的分解作用使苹果腐烂,通过,光合作用,制造,有机物,.,有机物中储存来自阳光的,能量,。,植物,生产者,消费者,动物,细菌 真菌,分解者,非生物部分：光、空气、水、土壤等,小结：生态系统的组成,生物部分,非生物部分,植物,动物,细菌、真菌,阳光,、,空气,、,水,、,温度,等,生产者,消费者,分解者,生,态,系,统,生产者、消费者和分解者的关系示意图,动动脑,食物链的起点是生产者。,树叶,蝉,螳螂,黄雀,“,螳螂捕蝉，黄雀在后”说的是什么现象？,捕食,在生态系统中，不同生物之间由于吃与被吃的关系而形成的链状结构叫做,食物链,。,写出“螳螂捕蝉，黄雀在后”所体现的完整的食物链。,食物链,表示方法：,写法要求：,1,、从,生产者,（植物）开始。,2,、以,消费者,（动物）结束。,3,、箭头从,被吃,指向,吃,。,树叶,蝉,螳螂,黄雀,生产者,初级 消费者,次级,消费者,三级,消费者,第,一,营养级,第,二,营养级,第,三,营养级,第,四,营养级,4,、食物链中,无分解者,、,无非生物部分,食物链,你连接的食物琏有多少条？它们是互不相关的吗？,假如蛇大量减少，哪些生物的数量可能发生变化？发生怎样的变化,阳光,呼吸消耗,呼吸消耗,呼吸消耗,能量,能量,能量,物质,物质,物质,生态系统中的,物质,和,能量,就是沿着,食物链,和,食物网,流动的。,比如，有毒物质很难被降解，,当人类将它们排放进生态系统时,有毒物质就会通过食物链不断积累，危害生态系统中的许多生物，最终威胁人类自身,DDT,是一种化学药剂,喷洒在植物上可以杀虫,苍蝇、蚊子一碰到,DDT,就死亡,.,但是,DDT,在自然界中它很难分解。长期地、大量地、不合理地使用，会造成环境污染。,资料,检测对象,A,B,C,D,E,DDT,浓度,0.005,2.0,0.5,75.5,0.04,如果这,5,种生物是一条食物链中的一部分，,请你用字母和箭头表示出来这条食物链,。,由表中看出，有毒物质,DDT,会通过,不,断积累，受害最为严重的生物是,。,A E C B D,食物链,D,动动脑：,野兔的数量会不会无限增长？,野兔的数量增加，草的数量会减少，从而限制兔数量的增加，,草,兔,在草原上，当雨量充沛、气候适宜时，草木生长十分繁茂，兔的数量会由于食物充足而大量增加。,生态系统具有一定的自动调节能力,牧草,牛,羊,草场退化,土地沙漠化,如果牧场放养的牲畜太多，草场会发生哪些变化？,在草场上适度放牧。草场会由于牧草的不断生长而维持原状。,在生态系统中各种,生物的数量,和,所占的比例,是相对稳定的。,生态系统具有一定的自动调节能力，但这种调节能力是,有限,的。,10,年前的夏尔淖尔,10,年后的夏尔淖尔,惊人的 变 化,呼伦贝尔草原自然保护区,一、生态系统的概念：,二、生态系统的组成：,生态系统,生物部分,植物,-,动物,-,细菌，真菌,-,非生物部分,-,三、食物链和食物网：,四、生态系统有一定的自动调节能力，但是有限度,光、空气、水等,生产者,消费者,分解者,在生态系统中物质和能量沿着,流动，有毒物质能沿着食物链和食物网,。,本课小结,食物链和食物网,积累,在一定的地域内，,与,所形成的统一的整体。,生物,环境,练 习,1,、判断下列说法是否正确。正确的画,“,”,，错误的画,“,”,。,（,1,）一块农田中的农作物可以看做一个生态系统。（）,（,2,）生产者、消费者和分解者构成了一个完整的生态系统。（）,（,3,）生态系统具有的自动调节能力是有限的，外界干扰超出了一定的范围，生态系统就可能受到破坏。（）,2,、下列四个选项中，正确表示食物链的是：,A,、阳光 草 牛 虎,B,、鼠 蛇 鹰,C,、鹰 蛇 青蛙 昆虫,D,、草 兔 鹰,D,5,、生态系统的组成,生物部分,非生物部分,植物,动物,细菌、真菌,阳光,、,空气,、,水,、,温度,等,生产者,消费者,分解者,生,态,系,统,1,、生态系统是指（）,A,、一种生物的总和,B,、生物及其生存环境,C,、所有生物的总和,D,、生物生存的环境,2,、一个生态系统无论大小，都是由（）,A,、生产者、消费者和分解者组成,B,、动物和植物组成,C,、生物部分和非生物部分组成的,D,、所有生物组成的,B,C,习题,：,3,、下列各项中，属于生产者的是（）,A,、草履虫,B,、细菌,C,、蘑菇,D,、草,4,、海洋生态系统中，数量最多的是（）,A,、浮游植物,B,、肉食鱼类,C,、浮游动物,D,、大型鱼类,D,A,5,、生产者与消费者之间的关系主要是（）,A,、相互利用,B,、吃与被吃,C,、相互竞争,D,、互惠互利,B,6,、在一个由草 鼠 狐组成的食物链中,若消灭全部的狐,鼠的数量会,()A,缓慢上升,B,迅速上升,C,仍保持相对稳定,D,先迅速上升然后急剧下降,D,
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