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,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,第一章,走进技术世界,学习目标,（,1,）知道技术是人类为满足自身的需求和愿望对大自然进行的改造，能联系生活、生产实际说明技术是人的能动性和创造性的表现。,（,2,）了解技术产生发展的历史过程。,（,3,）理解技术的内涵是随时代的进步、技术的发展不断扩展深化的，能举例说明技术是社会发展、文明进步、经济增长的主动力。,（,4,）理解什么是技术的自然属性和社会属性。,授课人：李均,第一节 技术源于人类的需求和愿望,一,.,技术是怎样产生的？,技术的产生源于人类的需求和愿望，是有目的性的。,案例,:,助听器的发明,盒式式助听器,传统型数码编程耳背式助听器,全数码深耳道式助听器,讨论下面三个问题：,1,、从什么具体的目的出发？,2,、解决了什么具体的问题？,3,、满足了什么具体的需求？,使听觉不太灵敏的人能自如地听到外界的声音、正常地与人交流。,将声音放大、传入耳中，体积小巧、方便佩戴,使耳聋人方便地与外界进行语言交流,任何技术的产品和发展都是人类有意识、有目的活动的成果。,二、技术的内涵,古代,-,个人的技术和技能。,手工生产,-,制作方法、手段和配方,1315,世纪,-,发明和创新,17,世纪初,-,各种应用技艺,18,世纪,30,年代到,19,世纪,-,为了完成特定目标而协调动作的方法、手段和规则的完整体系。,现代,-,人类为了满足社会需要，遵循自然规律，在长期利用、控制和改造自然的过程中，积累起来的知识、经验、技巧和手段，是人类利用自然、改造自然、创造人工自然或人工环境的方法、手段和技能的总和。,三、技术的自然属性和社会属性,技术要遵循自然规律，任何技术都必须符合自然规律，这是技术的自然属性。,立体农业生态工程,符合自然规律的做法,原 因,种植果树,落花、落枝、落叶可以改良土壤结构，增加土壤有机质。,种植豆科植物,固氮作用，增加土壤的含氮量。,树木植被的形成,改善近地表层的小气候，缩小昼夜温差，增加空气和土壤的温度，提高干旱土壤养料的利用。,“永动机”梦想的破灭,违反自然规律（科学定律）的做法,原 因,没有本钱的能量,违反了能量守恒定律,直接从大气或海洋中吸收热量,使之完全转变成机械能,违反了热力学第二定律,四、技术与科学的关系,核能作为新能源，发源于核物理学。要利用核能发电，就得将理论转换为技术，具体技术的实现就要综合运用其他的学科知识,（,1,）技术与科学有着密切的联系,技术表现为劳动者的技能、生产过程的物质手段、工艺流程和操作方法等，是生产的组成部分，它是直接的生产力，具有实践性（实践性）,科学是自然界存在的客观规律，与生产不发生直接联系,科学只有利用技术作为中介，才能转化为生产力（中介性）,科学是技术的基础，技术是科学的应用；技术的发展为科学研究提供了必要的技术手段,（,2,）技术与科学的区别,含义不同：科学属知识体系，技术属应用体系,成果形式不同：科学类不具有商业性，技术类具有商业性,任务不同：科学是回答问题，技术是解决问题,科学与生产不发生直接关系，技术直接服务于生产，离开了实践就无法体现技术的价值,科学与技术之间是一种相互联系、相互促进、相互制约的关系。,第二节 技术的发明与革新,1.,知道技术是人类为满足自身的需求和愿望对大自然进行的改造,能联系生活、生产实际说明技术是人的能动性和创造性的表现；,2.,知道技术的发展需要发明和革新；,3.,理解技术活动往往需要综合运用多种知识；,4.,知道知识产权在技术领域的重要性,第一章 走进技术世界,学习目标,技术发明,交通工具的发明和革新，给人们带来了方便、快捷的出行。,半导体和发展,二极管,三极管,小规模集成电路,中、大规模集成电路,大规模集成电路,什么是技术发明？,技术发明是创造自然界从来没有的事物，是推动社会进步的动力。,手机的变革,随着技术的发展，产品的外形美观、功能齐全、操作方便，给人们的生活带来了极大的方便。,什么是技术革新,?,技术革新是对原有的技术进行改造、提高，是技术创新的有效途径，是推动人类社会进步的动力。,一、综合以上案例，我们总结一下，技术发明和革新有什么不同？,1,、技术发明是创造自然界中从来没有的事物。,2,、技术革新是对原有的技术进行改造、提高。,二、为什么说它们是社会发展的动力？,技术发明和革新是技术创新的,有效途径,，给人们的生活带来了深刻影响，是社会发展的动力。,技术是综合知识的结晶,航天技术涉及物理、数学、天文学、流体力学、空气动力学、材料科学、自动控制学、气象学、心理学等方面的知识。,自行车的更新换代,三、技术是综合知识的结晶 （技术的综合性）,多学科知识的综合运用使得航天成为现实,预习：,第三节,第四节,
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