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单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,百万教学资源免费下载无需注册,*,渴望春天,执教老师：郑梦诗,歌曲,渴望春天,奥,弗贝,克 词,奥,莫 扎 特 曲,欣 赏,你在歌曲当中感受到了什么？,莫扎特,作者简介,莫扎特（,1756-1791,）：奥地利作曲家，维也纳古典乐派的代表人物,三岁起就显露出音乐才能，四岁即随其父学习钢琴,五岁开始作曲,六岁起随其父在,欧洲各大城市演奏,轰动了欧洲乐坛,被誉为音乐“神童”。成年后莫扎特非常勤奋，但生活十分穷困，年仅,35,岁便离开了人世。在他短暂的一生中,为人类留下了,600,多部作品。,莫扎特的主要作品有歌剧,费加罗的婚礼,、,魔笛,，数十部交响乐曲、室内乐和歌曲。,A,、歌曲的演唱形式：,1,、男声合唱,2,、童声合唱,3,、女声合唱,B,、歌曲的情绪：,1,、热烈激动,2,、明朗愉快,3,、低沉忧郁,C,、歌曲的拍号：,1,、,3/4 2,、,6/8 3,、,3/8,请再次欣赏,渴望春天,，边听边思考以下问题：,6/8,拍子的含义,:,每小节六有拍,-,以八分音符为一拍,六拍子是由两个三拍子组成的,它的节奏特点是,:,强 弱 弱 次强 弱 弱,D,、歌曲描述了什么样的画面？,再想一想？,渴望春天,来 吧,亲爱的 五 月,给 树 林 换上绿 衣，,冬 天 也曾给 我 们 带 来 了 许多欢 喜，,当 小 鸟唱起 歌 儿,报 告 春 天 来 临，,1,I,1,3,5,1,I,5.,5,3,1,I,4,4,4 5,4,I,3.0,1,I,1,3,5,1,I,5.,5 3 1,I,2,2,2 3 2,I,1.0,3,I,4,#,1,2 3 4,I,5,3,1,0 1,I,1,7 6,6 5,#,4,I,5.0,1,I,1,3,5,1,I,164,2,6,I,535,432,I,1,0,0,I,I,1=,D 6/8,愉快地,河 旁看 紫 罗 兰 开 放；,让 我 们 在 小,见 那 紫 罗 兰,我 们 是 多 么 愿 意,重,啊 来 吧,亲,爱的,五 月,让 我 们 去 游 玩。,灯 下大 家 欢聚 一 起；,在 雪 地 上,在,做 各 种 游 戏,用 纸 牌 盖 起 小 屋,还,在 自 由可,爱的,大地 上,乘 雪 橇 旅 行 去。,跳 舞又 是 一番 欢 欣；,在 草 地 上,带 来 紫 罗 兰,啊 来 吧,可爱的 五 月，快,也 多 多带 来 布谷 鸟 和,伶俐的,夜 莺,。,解决难点,:,“,#,”,叫,升号,表示将基本音级,。,1 7 6,6 5#4,I,5.|,3,I,4#,1,2 3 4,I,5,3,1 0 1,I,.,渴望春天视频,弱起小节,:,从弱拍或次强拍起的小节叫做弱起小节（或称为,不完全小节,）。弱起小节的歌（乐）曲的最后结束小节也往往是不完全的，首尾相加其拍数正好相当于一个完全小节。,解决难点,:,想一想,这首歌的情绪是怎么样的？,欢快、明亮、活泼、流畅,歌曲的创作背景,:,这首歌曲作于,1791,年,1,月,14,日，这时的莫扎特已疾病缠身，贫病交加，可令人惊叹的是这首歌曲中没有丝毫伤感和绝望，整个旋律清新欢快，充满天真和童趣，足以看出作曲家（）意志和（）生活态度,坚定的,乐观的,渴望春天,来 吧,亲爱的 五 月,给 树 林 换上绿 衣，,冬 天 也曾给 我 们 带 来 了 许多欢 喜，,当 小 鸟唱起 歌 儿,报 告 春 天 来 临，,1,I,1,3,5,1,I,5.,5,3,1,I,4,4,4 5,4,I,3.0,1,I,1,3,5,1,I,5.,5 3 1,I,2,2,2 3 2,I,1.0,3,I,4,#,1,2 3 4,I,5,3,1,0 1,I,1,7 6,6 5,#,4,I,5.0,1,I,1,3,5,1,I,164,2,6,I,535,432,I,1,0,0,I,I,1=,D 6/8,愉快地,河 旁看 紫 罗 兰 开 放；,让 我 们 在 小,见 那 紫 罗 兰,我 们 是 多 么 愿 意,重,啊 来 吧,亲,爱的,五 月,让 我 们 去 游 玩。,灯 下大 家 欢聚 一 起；,在 雪 地 上,在,做 各 种 游 戏,用 纸 牌 盖 起 小 屋,还,在 自 由可,爱的,大地 上,乘 雪 橇 旅 行 去。,跳 舞又 是 一番 欢 欣；,在 草 地 上,带 来 紫 罗 兰,啊 来 吧,可爱的 五 月，快,也 多 多带 来 布谷 鸟 和,伶俐的,夜 莺,。,伴奏,音乐,音乐活动,用自己喜欢或擅长的形式表现春天,如,:,说春天,唱春天,跳春天,画春天等,.,谢谢指导,
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