学科英语品牌推广诊断报告课件

#,优贝学科英语品牌管理,诊断报告,优贝学科英语品牌管理,优贝学科英语，引入美国原版课程，结合美国现行课程体系，全浸入式英语律动教学，运用国际最领先的多感官，多媒体，交互式的第三代英语教学模式，让孩子掌握学习英语语言的规律，开拓思维方式，用英语学习多学科知识，提升演讲、管理等综合能力，全新的理念、国际一流师资团队、卓越的品质、优良的教学效果造就国际化人才,优贝学科英语，引入美国原版课程，结合美国现行课程体系，全浸入,项目命题,优贝学科英语品牌运营推广怎么做,项目命题,什么是品牌品牌是企业名称与产品服务相关联的信息符号资产，存在于用户意识之中,在市场竞争日益激烈的今天，品牌形象对企业拉动业务发展的重要性，伴随国际化竞争的加剧，国内越来越多的学科英语教学培训机构需要适应市场变化，塑造品牌人格无疑是发展中的重要环节，品牌重塑从表面上看，是企业修改一个标志，从深层次看，是为了一个核心战略调整提升企业形象的目的,提供优质培训课程，在教学中渗透关爱、分享，谦逊，责任，尊,重与合作等价值理念，塑造学员成为具有良好素质的小小国际人,互动多媒体“浸入式学科英语”课程美国同步体系，使受教育者,具备“学科英语思维”和“未来领导力”少儿英语培训解决方案,什么是品牌品牌是企业名称与产品服务相关联的信息符号资产，,综上所述，优贝语言的品牌架构如下,公司品牌,产品品牌,从品牌传播和市场营销的角度，在使用规范上未有效区分“母与子”的品牌关系，同时也混淆用户思维和品牌识别认知，单一品牌的关系是公司品牌与产品品牌保持紧密关联的最佳方式，因此建议使用“优贝学科英语”单一产品品牌结构,综上所述，优贝语言的品牌架构如下公司品牌产品品牌从品牌传播和,那么，优贝学科英语的品牌管理运营推广中，目前存在的核心问题是什么,说明：鉴于目前优贝学科英语已经为客户所感知到产品运营服务，因此后面的分析主要围绕产品品牌进行,优贝,语言,品牌静态资产,品牌管理能力,品牌知名度,品牌人格化,品牌管理体系,品牌营销体系,优贝学科英语的品牌诊断报告，将从品牌资产的几个主要评判因素入手，依优贝学科英语的品牌静态资产和品牌管理体系两个维度，进行公司品牌管理现状的诊断，并理清本次品牌管理诊断将要解决的核心问题,那么，优贝学科英语的品牌管理运营推广中，目前存在的核心问题是,品牌知名度,品牌知名度,优贝学科英语的品牌静态资产信息，是进行品牌传播的良好基础，同时是品牌知名度的核心关键词,学科英语与教育培训体系息息相关，同类品牌通过品牌静态资产核心关键词采取各种运管举措提升关注度，品牌静态资产百度优化和报道也就成了吸引用户选择决策重要手段，但优贝学科英语对媒体报道提升品牌知名度缺乏有效的系统指引，到目前为止，我们几乎看不到优贝学科英语品牌方面报道和优化,优贝学科英语刚刚起步，在同类产品用户中知名度偏低，而在区域目标用户群体中有大量潜在用户，加强线上推广，优化核心关键词。,优贝学科英语的品牌静态资产信息，是进行品牌传播的良好基础，同,事实上，近年来许多国内知名学科英语培训企业已经通过企业文化提升品牌形象，有些甚至把营销作为品牌宣传的主要战术提升品牌知名度,瑞思学科英语在官网、媒体上大量组织策划品牌推广营销活动，其活动主题很多内容，不是促销，而是在讲各种各样的故事，其核心目的，就是获取公众认同，提升品牌知名度，从而在市场竞争中占据有利位置,事实上，近年来许多国内知名学科英语培训企业已经通过企业文化提,品牌人格化,品牌人格化,优贝语言品牌人格化，可以从解决下面几个层次的问题入手,物质文化,教室环境、品牌标识、广告画册,理念,制度,行为,物质,行为文化,企业营销行为、员工行为,制度文化,企业领导体制、企业管理制度,精神文化,企业使命、远景，企业核心价值,物质层,目前公司在标识使用上存在着许多的不规范和不一致性，不利于公司品牌宣传和传播。,行为层,目前公司还没有各层级营销传播行为规划和工作准则，不利于品牌宣传推广。,制度层,公司目前的产品开发管理制度体系不健全，没有具体部门负责体系建立和修订。,理念层,公司传播理念比较凌乱，没有形成体系，同时很少向外界传播企业价值理念。,优贝语言品牌人格化，可以从解决下面几个层次的问题入手物质文化,品牌人格化，是指用户思维对于一个品牌最为显著的感受和感知,品牌人格化一般是由于一个品牌区别于竞争对手的特征而形成的，按照科特勒的五个产品层次模型，品牌个性一般是在增广产品层产生的。品牌个性可以是与产品基本需求相关。优贝学科英语品牌人格化，第一表现为服务，第二表现为效率，品牌个性是创建具有现代感品牌的基础，因此建议优贝学科英语使用统一，并简化易于传播朗朗上口,品牌人格化，是指用户思维对于一个品牌最为显著的感受和感知品牌,小结,在品牌静态资产方面，优贝学科英语目前主要问题,优贝学科英语产品品牌知名度不高，受众对公司名称和产品名称产生混淆，视知觉系统使用不规范,品牌管理的硬件基础需要提升,小结在品牌静态资产方面，优贝学科英语目前主要问题,品牌管理体系,品牌管理体系,企业实施的根本目的，是通过统一的形象保证品牌传播的效果,品牌个性更主要是关注品牌形象的精神因素，好比人的精神，而则是品牌形象的外表现，好比人的面孔。,统一规范的有助于公司的品牌传播活动中不断传递和强化清晰而且一贯的品牌信息，从而降低品牌传播成本。,不规范的应用则会导致用户对公司的品牌形成凌乱的印象,设计的原则，首先是要保证准确地传达品牌信息，第二是要保持高度的统一。而美观只是手段上的要求。,企业实施的根本目的，是通过统一的形象保证品牌传播的效果品牌个,目前优贝学科英语在管理方面的主要问题，一是手册内容不完整，缺少管理的有效依据，二是没有明确的管理的责任,对标准字体、字体号数没有任何涉及,对于标准颜色，只涉及到企业标识的颜色，而没有规定企业名称等的颜色,缺少基本要素组合使用的规范,缺少对于结合本企业特点的应用环境的深入研究，尤其是对培训环境应用,优贝学科英语欠缺的内容,管理的主要职责，一是对的应用情况进行管控，二是根据公司的发展需要进行不断调整和版本升级。,公司的手册，是在优贝学科英语建立时期制定的，在前期规划中没有统筹考虑，已经远远不能满足目前的业务需求，因此需要调整升级规范品牌视觉系统，但公司内部没有规定任何部门承担这一职责。,一旦形成，就必须在应用当中严格遵守，这也是制定的意义所在。但公司目前也没有规定有哪一个部门承担这项责任。,目前优贝学科英语在管理方面的主要问题，一是手册内容不完整，缺,因而导致公司的使用上缺乏秩序，例如对于公司品牌与产品品牌使用上逻辑关系混乱,公司体系当中对公司标识与产品标识名称一起使用的方式明确规定,公司体系当中缺少对于标志使用规范和母与子的关系,因而导致公司的使用上缺乏秩序，例如对于公司品牌与产品品牌使用,应该使用系统中统一宣传物料版式规范中没有使用，应用中出现随意设计,应该使用系统中统一宣传物料版式规范中没有使用，应用中出现随意,系统中缺少环境应用体系标准，视知觉动线设计，店铺软文化规范,系统中缺少环境应用体系标准，视知觉动线设计，店铺软文化规范,另外，公司标识的设计也不完全符合企业实际状况,优贝学科英语作为一家成立时间不长的培训产品品牌，需要快速而明确地传播品牌符号。如果在频繁出现的公司标识中不能明确地出现公司的名称，将在很大程度上限制公司知名度的提高,优贝学科英语作为一家以少儿英语培训为主业的公司，不可能频繁地通过其他方式的广告投入去加强一个抽象的标识与公司名称的联系，因此就更有必要在企业标识当中直接体现公司名称,另外，公司标识的设计也不完全符合企业实际状况优贝学科英语作为,品牌营销体系,品牌营销体系,品牌营销的目的在于不断强化提升品牌增值循环，所以品牌营销体系不只是要传播品牌承诺，还要保证兑现承诺,引发客户兴趣，并引导用户购买,客户满意强化品牌承诺增加价值,产品等量超量支付价值兑现承诺,引发客户兴趣，并引导用户购买,客户不满减弱品牌承诺降低价值,品牌对于产品性能、服务等承诺,产品降低支付价值不能兑现承诺,品牌对于产品性能、服务等承诺,品牌增值循环,品牌贬值循环,品牌营销的目的在于不断强化提升品牌增值循环，所以品牌营销体系,但目前优贝学科英语的品牌营销与运营管理存在着一定程度的脱节,首先，优贝学科英语对于用户行为的深入研究和对品牌营销建设的详细规划，因此，也就不能形成对于运营管理的宣传缺乏系统的计划，不能形成以一贯之的宣传主题,一方面不能保证品牌营销传播活动准确地触动用户的兴趣，从而提高用户访问流量，不能对用户心目中的品牌形象进行持续的强化，形成统一的印象，保证品牌营销传播的效果,但目前优贝学科英语的品牌营销与运营管理存在着一定程度的脱节首,小结,在品牌营销体系方面，优贝学科英语目前主要问题,优贝学科英语营销体系积极创建优化核心关键词，建立营销推广体系，建设媒体传播体系,品牌管理规范的体系需要建立,优贝学科英语（微信应用号）自媒体建设,小结在品牌营销体系方面，优贝学科英语目前主要问题,那么，优贝学科英语的品牌管理运营推广中，目前存在的挑战与机会,目前，该行业竞争日益激烈，已有部分学科英语机构正在崭露头角。优贝学科英语是微知名度的少儿英语培训服务公司，但在企业品牌形象上缺乏完整的规划，无法突显出优贝学科英语的独特优势和产品独特卖点。将优贝学科英语打造成地域性、规范化、专业化的企业品牌形象是我们现阶段面临的挑战。而优贝学科英语在该区域市场份额占有相对应的优势，为优贝学科英语的产品品牌形象垫定了坚实的基础,那么，优贝学科英语的品牌管理运营推广中，目前存在的挑战与机会,综上所述，我们把本次诊断所要解决的主要问题归纳如下,理顺公司的品牌管理体系，建立合理的品牌管理流程和制度、统一品牌架构，促成品牌管理工作的规范化，店面规范设计,将优贝学科英语塑造成充满生机、激情昂扬、富有青春活力，全面系统化的区域培训品牌形象。同时建立营销体系，让品牌价值更加生动活泼、更富亲和力及时尚感，让用户对优贝学科英语产生亲切感和归属感,综上所述，我们把本次诊断所要解决的主要问题归纳如下,项目作业规划,制定清晰的更有竞争力的品牌核心价值,根据核心价值完善整个品牌的定位策略,围绕核心价值创意品牌形象,系统化的执行品牌形象设计、设计、店面设计,根据核心价值确定品牌传播计划,项目作业规划制定清晰的更有竞争力的品牌核心价值,项目作业规划,第一阶段品牌策略规划：,我们将以怎样的品牌定位切入市场？如何找到一句话打动目标消费者内心的广告？我们的品牌故事是否足够有说服力？如何创建一套有凝聚力的企业文化？如何创建一套科学的品牌架构设计？,第二阶段品牌创意设计：,品牌设计趋势研究 行业属性探寻 品牌核心价值延展 品牌核心视觉创意 互联网广告系列发展 画册设计 物料设计 其他物料发展 品牌设计（创意设计、辅助图形开发、品牌色彩策略、品牌标准字设计、品牌视觉系统发展）品牌店面设计（人流动线设计、功能区域规划、店面风格创意设计店面道具规范设计）,第三阶段品牌推广：,公关策划 市场活动策划 微信服务号规划推广 广告媒介策划 品牌年会策划 广告微电影创意拍摄,第四阶段品牌管理：,品牌咨询管理顾问（年度服务）品牌文案、图片、色彩等工具管理 品牌推广系统规划设计管理 品牌文化内部宣贯,项目作业规划第一阶段品牌策略规划：,项目名称,项目描述,工作内容,价格,品牌营销咨询,品牌战略规划,我们将以怎样的品牌定位切入市场,如何找到一句话打动目标消费者内心的广告,我们的品牌故事是否足够有说服力,如何创建一套有凝聚力的企业文化,如何创建一套科学的品牌架构设计,品牌形象创意,品牌设计趋势研究,行业属性探寻,品牌核心价值延展,品牌核心视觉创意,互联网广告系列推广规划,画册设计,物料设计,其他物料发展,品牌视觉系统,创意设计,辅助图形开发,品牌色彩策略,品牌标准字设计,品牌视觉系统发展,品牌店面设计,人流动线设计,功能区域规划,店面风格创意设计店面道具规范设计,网络公关传播,产品力塑造,产品爆点打造,提炼产品卖点,品牌营销推广,公关策划,市场活动策划,微信服务号规划推广策