文章的写作顺序课件

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,文章的写作顺序,我爱家乡的银梨,阳春三月，沉睡了一冬的银梨树被蒙蒙细雨淋醒。它脱下破旧的外衣，又开始新的生活；它贪婪地吮吸着春天那清新、甜润的露珠儿，慢慢地长出逗人喜爱的嫩枝绿叶。,五月，正是它摆开绿叶白花衣裳的季节，婆娑的绿叶衬托着朵朵洁白的梨花，在明媚的阳光照耀下，像一片银色的海洋！,中秋时节，银梨树上挂满了大小小的果实。它的外形扁圆扁圆的，与苹果的形状相似。它总爱“三只一群”、“五只一伙”地生长着。开始，果子的颜色呈淡绿色，后来颜色变深变黄了。来到这里的人们一看就会想到山区人民的生活一定比蜜甜。,走进果园，微风阵阵，你还可以闻到一股股清香，当好客的主人把又大又甜的银梨送给你品尝时，你就会知道银梨皮薄、肉脆、水多、味甜、可口极了，银梨确实可与北京鸭梨媲美。,银梨，你不但把美的花和美的果实奉献给人们，还为家乡人民开辟了一条致富之路。,我爱家乡的银梨。,1,、从短文中找出一个比喻句用,画出来，再找出一个拟人句用,画出来。,2,、短文是按,顺序来描写银梨的，表明这一顺序的词语 有,、,、,。,3,、作者为什么爱家乡的银梨？短文中已把原因告诉了我们，请你用“”标出来。,一、,按时间先后顺序写。写人、写事、写景时，常见的是以时间的先后为顺序记叙。,如,高大的皂荚树,一文，开头描写皂荚树的样子，接着按照“春、夏、秋、冬”一年四季的时间顺序，描写皂荚树给同学们带来的许多方便和快乐。,8,月,6,日，天气晴朗，我们来到了普陀山。,我们先到了莲花池。只见池水碧绿，清澈见底，水中倒映着葱茏的树木、宏伟的琳宫、起伏的峰峦、高大的塔形，诸景会聚，真别有一番诗情画意。此时，荷花盛开，在碧绿的荷叶的衬托下，朵朵粉红的荷花亭亭玉立，显得那么娇艳、妩媚。阵阵花香传来，沁人心脾。一阵微风过后，叶摇花动，此起彼伏。我情不自禁地想起了宋代诗人杨万里，“接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。”的诗句。,接着，我们来到了建在佛顶山山腰的大乘庵。卧佛殿里那尊长达,9,米的大卧佛，真有意思，侧着身，右手枕于头下，左手搭在身上，两脚并着，神态安详，面带笑容。听导游介绍说，这是释迦牟尼临终的睡态。,随后，我们来到大海边，那沙滩下闪着点点金光就如同繁星一般。我们在沙滩上奔跑着嬉戏着，一串串银铃般的笑声，在大海上空回荡,1,、给文章加个题目：,2,、用“,”,画出描写释迦牟尼的句子。,3,、按文章内容思考概括填空。,作者来到了普陀山，先游了,，在这里见到的景物，是,、,、,、,、,，重,点写了,，接着游了,，重点写了,，最后写了来到,的情景。,4.,本文的写作顺序是（）,二、按地点变换的顺序写,。,按地点的变换顺序写，常用于写游记、参观记、活动。,如,记金华的双龙洞,一文，是按金华城,罗甸,路上,洞口,外洞,孔隙,内洞,出洞的先后顺序，记叙金华双龙洞的总体情况和主要特征。又如,参观人民大会堂,一文，是按“正门,中央大厅,大礼堂,会议厅,走出大门”几个不同地点来记叙的。,情 谊,昨夜，一场无情的大火把我家的一切都烧成了灰烬。第二天一早，妈妈催我去上学。书没了，书包也没了,叫我怎么去上学呢？我带着悲伤和疲劳，慢慢地朝学校走去。,教室里，同学们都在读书，我低着头走进了教室。不知是谁小声说了声：“玲玲来了。”同学们不约而同地放下课本，抬起头用同情的目光看着我，大家虽然都没有说话，但看得出大家又都想说些什么。教室里出奇的静，好象没有人一样。,这时，中队长方萍手拿一个大纸包走过来，对我说：“别难过！这些都是同学们送给你的学习用品。我给你买了一条红领巾和一块中队委员的标志。来，我给你戴上。”,“玲玲，这是我爸爸给我买的精致的彩色笔，我把它送给你。”,“玲玲，这个多功能文具盒是我姑姑送给我的生日礼物，你拿去用吧！”,“玲玲,”“,玲玲,”,看着桌上的学习和生活用品，听着一声声感人的话语，我真想大哭一场。我用力咬着嘴唇，极力控制自己。可是，不知为什么，那大颗大颗的泪珠还是不停地滚下来,1,、选择短文的中心思想（在正确答案序号上打,）,（,1,）反映了“我”受灾后悲伤的心情。（）,（,2,）抒发了“我”非常感激同学们的思想感情。（）,（,3,）表达了同学们对“我”的纯洁真挚的友谊。（）,2,、短文是按什么顺序写的？（）,A,时间的变化,B.,地点的转移,C.,总分结构,D,事物几方面,E.,事情发展顺序,3.,将“那大颗大颗的泪珠还是不停地滚下来”,缩写句子,雨,星期天下午，我坐在窗前做作业。忽然天色暗了下来，刮起了一阵狂风，要下雨了，我赶忙关紧窗户。屋里显得特别闷热。,一会儿，粗大的雨点落下来，打在玻璃窗上叭叭直响。雨越下越大。我透过玻璃窗向外望去，天地间像挂着无比宽阔的珠帘，迷蒙蒙一片。雨落在对面的屋顶的瓦片上，溅起一朵朵水花，像一层薄烟笼罩在屋顶上。雨水顺着屋檐流下来，开始像断了线的珠子，渐渐地连成了一条线。地上的水越来越多，汇合成一条小溪。,真是一场及时雨呀！大田里的玉米一定会咕咚咕咚喝个痛快。我仿佛看到雨水流进地里，流进果园里，流进人们的心窝里。,云散了，雨住了，太阳照亮了大地。我推开窗户，一股泥土的芳香迎面扑来，空气像过滤过似的，格外清新。窗外的杨树、柳树，经过雨水的冲洗，舒枝展叶。绿得发亮，美丽极了。,(1),短文是按,的顺序安排材料的。,(2),用“,|”,给短文分段写出各段的小标题,1,2,3,(3),第,2,自然段围绕着,这句话来写的。,(4),用“,”,划出文中的象声词。,三、按事情发展的顺序来写。写一件事的文章按事情的起因、经过、结果的顺序来写。,如,中国石,一文中战士们爱拣石头、爱赛石，这是发现“中国石”的起因；拣石、洗石、发现了“中国石”，仔细端详“中国石”，这是拣到“中国石”的经过；战士们喜爱“中国石”，这是“中国石”带来的结果。这样写，让人明白事情发展的阶段性和来龙去脉。,可爱的大熊猫,大熊猫的身子胖乎乎的，尾巴很短，皮毛很光滑（,hu,），头和身子是白色的，四肢（,zhi,）和肩膀（,bng,）是黑色的。它头上长着一对毛茸（,rng,）茸的黑耳朵，再加上一对圆圆的黑眼圈（,qun,），更显得美丽、可爱。,熊猫喜欢在平坦（,tn,）的地面上悠（,yu,）闲地散步，愉（,y,）快地玩耍，高兴的时候就在地上翻（,fn,）筋斗，像一个大皮球在滚动。,熊猫睡觉时，腹（,f,）部朝天。它睡醒了就翻身起来，用手揉（,ru,）了揉眼睛，好奇地望了望人们，迈（,mi,）着步子走到栏杆的另一边，坐了下来，好像想清醒一下头脑似的。,熊猫吃东西时，常常直着身子盘腿而坐，前爪抓住鲜嫩的竹叶往嘴里送。,熊猫吃饱了，还得喝口水润（,rn,）润喉咙。它来到水池边，伏下身子，双手靠着池边，低下头，咕（,g,）咚（,dng,）咕咚地喝起水来了。看它那副模（,m,）样，真使人发笑。,熊猫是世界上闻名的珍贵动物，是动物园中的宠儿，常常作为我国和其他国家友谊的象征，“出使”外国。它的一举一动，给成千上万的游人增添了乐趣（,q,）。,1,、短文先写了,（），接着写了（），最后写了（）,2,、短文的写作顺序是（）。,四、按不同内容的类别顺序写。按事物的性质把内容分为若干类别，然后按照分类顺序记叙。这种方法常用于写带有说明性的文章和状物的文章。,如,我的伯父鲁迅先生,一文，作者写了不同内容的四件事：讲,水浒传,、谈“碰壁”、救护车夫、关心女佣，表达了鲁迅先生“为自己想得少，为别人想得多”的高贵品质。,四季之美,我的家乡在白马湖畔，我是喝着白马湖的水长大的。关于白马湖名字的由来，还有一个美丽的传说：古时候，天上有一匹白色的神马，由于迷恋人间生活，就私自下凡。为此，玉皇大帝大发雷霆，要捉拿白马返回天庭处以极刑。白马苦苦哀求，玉皇大帝看它为人们做了许多好事，便让它变成一个湖留在人间。人们为了纪念它，就把那个湖叫做白马湖。不信，你从山上望下去，湖面真像一匹白马呢。,春天，细雨绵绵，像无数牛毛，悄无声息地飘着、飘着，它们飘在田野上，飘在建筑物上，也悠悠地飘进了白马湖。,夏天，蝉“热呀、热呀”地叫着。我们一有空，就去白马湖地怀抱中跳，掀起无数浪花，蝉叫声，水声，笑声合成一组令人陶醉的交响曲。傍晚，湖面平静了，微风吹来，波纹阵阵，我把脚伸进湖里，让湖水舔我的小脚丫，好舒服呀！,秋天，秋风吹拂，树木沙沙的响，白马湖水也微微的起了波纹，它莫不是为树叶伴奏？傍晚，天上的星星映在白马湖里，像在欣赏这美丽的夜景。,冬天，白马湖又变成了渔民的天地，渔民们用力挥动船桨，看着渔民喜悦的神情，大概又是满载而归了吧。,白马湖哇！你的景色多么美丽，你造福人民的精神多么可贵，你给我们的生活增添了多少色彩，我永远也忘不了你。,1,、本文描写景色的观察顺序是（,）,A,时间顺序,B,空间顺序,C,不同内容顺序,D,事物发展顺序,2,、本文的写作结构是（,）,A,总,分,B,分,总,C,总,分,总,五、按总述与分述的顺序写。,先分后总。,再见了，亲人,一文，前三段分别描述志愿军同大娘、小金花、大嫂告别的情景，最后一段总结中朝人民的深情厚谊。,先总后分再总。,如,美丽的小兴安岭,一文，先总的讲小兴安岭的树多，“像绿色的海洋”，再按春、夏、秋、冬四季分别写小兴安岭的景色，最后总结：“小兴安岭一年四季景色诱人，是一个美丽的大花园，也是一座巨大的宝库。”写作的顺序很多，作文时要根据题目的特点和自己掌握材料的情况选用，做到恰到好处。,