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单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,第五单元检测题,1,第五单元检测题,1,下面词语中的加点字注音有误的一项是,(3,分,),(),A,公输,盘,(bn),文,梓,(z),傅,说,(yu),B,短,褐,(h),守,圉,(y),蹴,尔,(c),C,敝,舆,(y),米,粟,(l),醴,泉,(l),D,墨,翟,(d),禽,滑,厘,(),吆,喝,(he),2,下面句子中没有通假字的一项是,(3,分,),(),A,吾知所以距子矣,B,域民不以封疆之界,C,困于心衡于虑而后作,D,所识穷乏者得我与,C,B,2,3,下面句子中没有词类活用现象的一项是,(2,分,)(),A,北方有侮臣者，愿借子杀之,B,在宋城上而待楚寇矣,C,劳其筋骨，饿其体肤,D,惠子相梁,4,成语是中华民族文化的精华，它的来源十分丰富。下列各组成语，全都来源于历史故事的一项是,(2,分,),(),A,温故知新杞人忧天毛遂自荐,B,门庭若市舍生取义刻舟求剑,C,守株待兔完璧归赵豁然开朗,D,闻鸡起舞破釜沉舟三顾茅庐,A,D,3,5,下列说法有误的一项是,(3,分,),(),A,墨子一书，是墨子的弟子及其再传弟子对墨子言行的辑录。墨子，名翟，是春秋战国时期墨家学派的创始人。,B,孟子是孟子及其门人所作，是儒家经典之一。与大学中庸论语合称,“,四书,”,。,C,得道多助，失道寡助选自孟子,公孙丑下，这一章着重阐述了孟子关于统治者要施仁政，行王道的思想。,D,庄子是道家经典之一。庄子，名庄周，战国时期哲学家，道家学派的创始人。,D,4,胜作一书生,举杯邀明月,思而不学则殆,入则无法家拂士,5,(4),孟子在鱼我所欲也中告诉我们，当,“,生,”,和,“,义,”,面临选择时，正确的做法是：,舍生而取义,。,(5),于丹说：,“,交到好朋友，等于给自己打开了一个最友善的世界，能够让自己的人生具有光彩。,”,请写出古代诗歌中表现友情的句子。,示例,1,：海内存知己，天涯若比邻,示例,2,：劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人,6,7,阅读下面名著片断，完成后面各题。,(4,分,),洪教头恼恨林冲来，又想赢得这锭银子，又怕输了锐气。把棒来尽心使个旗鼓，吐个门户，唤做把火烧天势。林冲想道：,“,柴大官人心里只要我赢他。,”,也横着棒，使个门户，吐个势，唤做拨草寻蛇势。洪教头喝一声：,“,来，来，来！,”,便使棒盖将入来。林冲往后一退，洪教头赶入一步，提起棒，又一棒下来。林冲看他步已乱，把棒从地下一挑，洪教头措手不及，就那一挑里，林冲和身一转，那棒直扫着洪教头小腿骨上，洪教头撇了棒，扑地倒了。柴进大喜：,“,快将酒来把盏。,”,众人一齐大笑。,7,水浒传,施耐庵,(1),这个文段选自我国古典名著,，作者是元末明初的小说家,。,(2),从两人比武中，可以看出洪教头有着怎样的性格特点？,急躁、冲动、争宠、好利,(3),根据选段的人物形象，续写下联。,上联：,(,林教头,),内敛果敢获胜,下联：,(,洪教头,),狂妄急躁落败,8,8,阅读下面材料，完成后面题目。,(8,分,),材料一,“,文都,”,端午,“,东亚文化之都,”,泉州，节日习俗独具特色。安溪县湖头镇端午有,“,献江,”,习俗：端午午时,(12,时,),，先在蓝溪边的关帝庙祭请关帝爷，祭祀结束，祭江队伍高唱屈原招魂歌。随后，岸上和桥上的人们纷纷抛出粽子，砸向龙舟。舟上的人回掷，形成一场粽子大战，至粽子抛完为止。,材料二,“,虚拟,”,端午,网络科技为年轻人提供了一种过节的新选择，他们可以宅在家里，在网络上快节奏地体验别样的,“,节味儿,”,：和网友聚在虚拟社区里参加各种节日活动，既能,“,吃,”,到节日特色食品，也可,“,赛龙舟、扔粽子、编彩带,”,；大家畅所欲言、交流心得。,9,(1),网友们观看湖头端午活动网络直播后，想,“,拼凑,”,一副对联表达感受，邀请你参与，将下面对联补充完整。,祭关帝歌招魂传统习俗独具特色,宅家中聚网友,示例一：现代科技异彩纷呈,示例二：虚拟社区畅所欲言,示例三：网络科技趣味横生,(2),泉州旅游部门想动员更多网民赴湖头镇参加端午活动，你认为最具有说服力的理由是什么？,亲身参与，真切体验,(,感受,),。,10,11,(3),相比,“,线路,2,”,与,“,线路,3,”,，,“,线路,1,”,的优缺点分别是什么？,优点：,快速,(,快捷、用时短,),缺点：,价格高,(,贵,),(4),湖头特产丰富，旅行团购买了大量特产，经费紧张，你会建议旅行团返程时选择哪条线路，理由是什么？,线路,_2,_,理由：,中转次数少,(,避免中转麻烦,),，且价格便宜。,12,二、阅读理解,(40,分,),(,一,),阅读公输选段，完成,9,13,题。,(16,分,),子墨子见王，曰：,“,今有人于此，舍其文轩，邻有敝舆而欲窃之；舍其锦绣，邻有短褐而欲窃之；舍其粱肉，邻有糠糟而欲窃之此为何若人？,”,王曰：,“,必为有窃疾矣。,”,子墨子曰：,“,荆之地方五千里，宋之地方五百里，此犹文轩之与敝舆也。荆有云梦，犀兕麋鹿满之，江汉之鱼鳖鼋鼍为天下富，宋所谓无雉兔鲋鱼者也，此犹粱肉之与糠糟也。荆有长松文梓楩楠豫章，宋无长木，此犹锦绣之与短褐也。臣以王吏之攻宋也，为与此同类。,”,13,王曰：,“,善哉。虽然，公输盘为我为云梯，必取宋。,”,于是见公输盘子墨子解带为城以牒为械公输盘九设攻城之机变子墨子九距之,公输盘之攻械尽，子墨子之守圉有余。,公输盘诎，而曰：,“,吾知所以距子矣，吾不言。,”,子墨子亦曰：,“,吾知子之所以距我，吾不言。,”,楚王问其故。,子墨子曰：,“,公输子之意不过欲杀臣。杀臣，宋莫能守，乃可攻也。然臣之弟子禽滑厘等三百人，已持臣守圉之器，在宋城上而待楚寇矣。虽杀臣，不能绝也。,”,楚王曰：,“,善哉。吾请无攻宋矣。,”,14,破,方圆,(,面积,),通,“,屈,”,，理屈,入侵,10,解释下列加点的词语。,(4,分,),(1),邻有,敝,舆而欲窃之,(,)(2),荆之地,方,五千里,(,),(3),公输盘,诎,(,)(4),在宋城上而待楚,寇,矣,(,),11,翻译下列句子。,(4,分,),(1),此为何若人？,这是什么样的人呢？,(2),虽杀臣，不能绝也。,即使杀了我，也不能杀尽,(,宋国的抵抗者,),。,15,幅员辽阔、物产丰富,(,地大物博,),面积狭小、物产贫乏,“,九设,”“,九距,”,“,公输盘诎,(,公输盘之攻械尽,),”,“,吾请无攻宋矣,”,16,(,二,),(9,分,),初，晖,同县张堪素有名称,，尝于太学,见晖，甚重之，接以友道，乃把晖臂曰：,“,欲以妻子托朱生。,”,晖以堪先达,，举手未敢对，自后不复相见。堪卒，晖闻其妻子贫困，乃自往候视，厚赈赡,之。晖少子怪而问曰：,“,大人不与堪为友，平生未曾相闻，子孙窃怪之。,”,晖曰：,“,堪尝有知己之言，吾以信于心也。,”,(,节选自后汉书,),【注释】,晖：朱晖，与张堪同为东汉人。,名称：名声，名望。,太学：汉朝设在京城的最高学府。,先达：指有道德、有学问的前辈。,赈赡：救济，周济。,17,一向，平素,握，持,答复，回答,感到奇怪,15,用现代汉语写出下面句子的意思。,(2,分,),晖闻其妻子贫困，乃自往候视，厚赈赡之。,朱晖听说他的妻子儿女生活贫困，于是亲自去问候看望，并救济他们很多东西。,16,结合文中朱晖的言行说说他是个怎样的人。,(3,分,),朱晖是个重信义,(,情义,),的人，虽然口头没有答应张堪的嘱托，却铭记在心，在张堪死后，还是帮助他的家人。,18,(,三,),爬树的男孩,(15,分,),尼古拉斯,保罗,(,英国,),在夜深人静的时候，偷偷爬上那棵猴面包树，这是拉瓦一天中最期待的时光。可惜，美好的时光总是短暂的。仅仅只是两三分钟，耳边便会响起一声熟悉的口哨声，有人来了，他必须以最快的速度回到营房。,“,看到了什么？,”,刚刚躺下，安德烈便拖着瘸腿凑过来问道。拉瓦不想回答，但安德烈就是那个吹口哨的人。两人约定，拉瓦每天爬上树冠看看周围，看看远方，下来之后再把看到的新鲜事儿告诉放风人，也就是安德烈。三年了，两人还算默契，在这座死寂的集中营，每天都有人因为严厉的禁锢而自杀，他们却因为那棵猴面包树而充满希望。,19,“,我们就要自由了，等着吧！,”,安德烈一双粗糙的手在拉瓦头上抚摸，要不是因为拉瓦是黑人，连安德烈自己都会觉得眼前熟睡的少年就是自己的儿子。当然，拉瓦是不会明白安德烈的心情的，更不会想到，安德烈是戴高乐将军钦点的间谍。他并不是困在集中营，而是肩负特别使命潜伏在这片草原深处进行侦探。,那棵猴面包树就像一个梦想，它恰好坐落在集中营的中央。白天的时候，很多纳粹士兵坐在树底下休息，恨得拉瓦牙痒痒。只有到了晚上，他才觉得那棵树属于自己。,20,可惜，连安德烈也没想到，梦想会突然破碎。那天晚上，他吹了好几次口哨，可拉瓦就是不肯下来，直到听到一阵急促的脚步声奔来，他知道，出事了。,拉瓦毕竟是个孩子，熬不住接二连三的酷刑，便一股脑儿地全说了出来。但安德烈只是笑笑，即使两块火红的烙铁夹在他的双颊，也没吐出一个字来。,本以为必死无疑，却没想到生机犹在。半个月后，盟军终于发起了大反攻。因为安德烈提供的精确信息，纳粹分子瞬间溃败，整座集中营安全解放。,安德烈伤得很重，但令随军医护人员奇怪的是，哭得最伤心的竟然是一个黑人男孩。毫无疑问，这个男孩就是拉瓦。在安德烈昏迷的日子里，他一刻都没有离开他的,“,搭档,”,。尽管医生开玩笑地跟他解释：,“,只要挂上水,(,打吊针,),，一定能起死回生，你就放心吧。,”,可是，拉瓦就像听不懂一样，虽然一脸惊愕，却依旧没有离开寸步的意思。,21,当远处的炮声逐渐平息，安德烈终于睁开了眼睛。可是，拉瓦却不见了，几个医生都非常好奇地询问安德烈，那个黑人男孩到底是什么人，此刻又突然消失，他到底去哪了。安德烈点点头，良久，才吐出三个字：跟我来。,在安德烈的带领下，一行医生再次来到集中营。顺着安德烈的手指，他们看到，那棵猴面包树的半个树冠已经不见了，树叶也是稀稀拉拉。显然，它遭炮击了，在烈日下显得奄奄一息。,但这跟拉瓦有什么关系？随行医生面面相觑，却听安德烈一声口哨，树干后便露出了一个脑袋。他手里正拿着一个医院的吊瓶，准备往上爬。安德烈这次也不再躲在一旁放风了，而是拖着腿往前奔去，也不知是为了那棵树，还是树后的男孩。,22,17,根据你对故事情节的理解，在下列横线上写出与人物有关的内容。,(4,分,),(1),拉瓦利用,示例：拉瓦利用夜色作掩护，偷偷爬上猴面包树，看新鲜事,(2),安德烈利用,示例：安德烈利用拉瓦搜集情报。,。,23,18,品读下列句子，探究括号中的问题。,(4,分,),(1),甲,但安德烈只是笑笑，即使两块火红的烙铁夹在他的双颊，,也没吐出,一个字来。,乙,安德烈点点头，良久，,才吐出,三个字：跟我来。,(,甲、乙两句中加点处有什么不同的表达效果？,),甲句,“,也没吐出,”,表现了安德烈宁死不屈。乙句,“,才吐出,”,写出了安德烈此时感慨很多，心情复杂。,(2),半个月后，盟军终于发起了大反攻。,(,“,终于,”,一词与前文哪些内容相呼应？,),“,我们就要自由了，等着吧！,”,/,安德烈是戴高乐将军钦点的间谍，他并不是困在集中营，而是肩负特别使命潜伏在这片草原深处进行侦探。,/(,安德烈,),本以为必死无疑，却没想到生机犹在。,24,19,文中写道：,“,拉瓦就像听不懂一样，虽然一脸惊愕，却依旧没有离开寸步的意思。,”,请结合语境，揣摩拉瓦此时的心理活动。,(3,分,),示例：安德烈伤得这么重，他会死吗？打吊针真的能救活他吗？他被打成这样，都是我害的。我要一刻不离地守着他，陪着他。,20,猴面包树在小说中有哪些作用？请联系全文，写出你的发现。,(4,分,),示例：猴面包树是安德烈和拉瓦合作行动的场所；在集中营残酷的环境中，他们将渴望自由、向往未来的梦想寄托到这棵树上；猴面包树被炮火炸得奄奄一息，拉瓦试图用医生治疗安德烈的方法救活它。故事情节
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