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单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,钓鱼的启示,读课题你有什么疑问？,“启示”,是什么意思？,启示,:,启发指示,使有所领悟,。,在我,11,岁那年的一个傍晚，我随着爸爸来到了新汉普斯湖中的小岛上，我们把钓线抛下去不久，月亮就慢慢地升起来了，越升越高。湖面上银光闪闪，四周围静悄悄的，看不见其他任何人的影子，只有那如水的月光轻轻地泻在我们的身上。就在那个月光如水的晚上，发生了一件令我终生难忘的往事，它留给了我永久的回忆和终生的启示。,道德只是个简单的是与非的问题，实践起来却很难。要是人们从小受到像把钓到的大鲈鱼放回湖中这样严格的教育的话，就会获得道德实践的勇气和力量。,道德只是个简单的是与非的问题，但是实践起来却很难。,道德只是个简单的是与非的问题，但是实践起来却很难。,“是”的本意是（），“非”的本意是（）。在文中“是”的意思是（），“非”的意思是（）。,要求,：,1,、先自己学习思考，再同桌交流。,2,、运用学过的理解词句的方法,道德只是个 的是与非的问题，但是实践起来却 。,很难,简单,1,、“,难,”是什么意思？,2,、从文中的那些地方可以看出的确,很难,？用直线画出。,要求：默读课文,啊，好大的鱼！我从来没有见过这么大的鲈鱼。我和父亲得意地欣赏着这条漂亮的大鲈鱼，看着鱼鳃在银色的月光下轻轻翕动着。,我抬头看了一下四周，到处都是静悄悄的，皎洁的月光下看不见其他人和船的影子。我再次把乞求的目光投向了父亲。,父亲盯着鲈鱼 ，然后把目光转向了我：“孩子，你 把它放回湖里去。,”,看了好一会儿,得,读了这段话，你有什么疑问？,体现了父亲,严格的教育,1,、大声朗读课文。遇到难读的字词圈出来，读正确；遇到难读的句子划出来，读通顺。,2,、再读课文，在文中空白处做批注笔记，写下自己的理解、感受、评价。,3,、读完后想想课文先写什么？再写什么？最后写什么？分别是哪几节？,4,、从什么事情中得到了启示？,放好鱼饵 抛出钓线 湖面涟漪 耐心等待,鱼竿剧抖 大鱼挣扎 小心翼翼 操纵钓线,鱼跃不已 筋疲力尽 拉鱼上岸 父子得意,乞求无果 不容争辩 放鱼回湖 依依不舍,月光如水 获得启示 遇到诱惑 思父告诫,道德抉择 简单问题 道德实践 勇气力量,课文中作者从什么事情中受到了启示？,在鲈鱼捕捞开禁前两个小时,我钓到了一条大鲈鱼,却在父亲的坚持下,又把它放回湖里。,在作者钓到鱼、放走鱼的过程中作者受到了什么启示,请在课文中勾画出有关语句？,“道德只是个简 单的是与非的 问题，实践起 来却很难。”,我清楚地知道，父亲的话是没有商量的余地的。我慢慢地把鱼钩从大鲈鱼的嘴唇上取下来，依依不舍地把它放到湖里。”,我和父亲得意地欣赏着这条漂亮的大鲈鱼，看着鱼鳃在银色的月光下轻轻翕动着,。,“爸爸！为什么？”我急切地问道。“可是不会钓到这么大的鱼了。”我大声争辩着，哭出了声。我抬头看了一下四周，到处都是静悄悄的，皎洁的月光下看不见其他人和船的影子，我再次把乞求的目光投向了父亲。,得意 急切 委屈 乞求 无可奈何,在人生的旅途中，我却不止一次地遇到了与那条鲈鱼相似的诱惑人的“鱼”。,道德只是个简单的是与非的问题，但是实践起来却很难。,要是人们从小受到像把钓到的大鲈鱼放回湖中这样严格的教育的话，就会获得道德实践的勇气和力量。,在人生的旅途中，我却不止一次地遇到了与那条鲈鱼相似的诱惑人的“鱼”。,江上渔者,范仲淹,江上往来人，但爱鲈鱼美。,我小心翼翼地一收一放，熟练地操纵着。,也许是鱼想摆脱我的鱼钩，不停地跳跃着并甩动尾巴，湖面上不时发出“啪啪”的声音，溅起了不少水花。,我等到那条鱼挣扎得筋疲力尽了，迅速把它拉上岸来。,小组讨论要求：,结合渔村实际或亲身经历。谈谈各自的看法。,在人生的旅途中，我却不止一次地遇到了与那条鲈鱼相似的诱惑人的“鱼”。,金钱 地位 名利等吸引人的，让人喜欢的事物。,当年那个沮丧的孩子已是纽约一位著名的建筑设计师了。,道德只是个简单的是与非的问题，但是实践起来却很难。,我和父亲得意地欣赏着这条漂亮的大鲈鱼，看着鱼鳃在银色的月光下轻轻翕动着。,我和父亲得意地欣赏着这条漂亮的大鲈鱼，看着鱼鳃在银色的月光下轻轻翕动着。,“爸爸！为什么？”我急切地问道。“可是不会钓到这么大的鱼了。”我大声争辩着，竟然哭出了声。我又抬头看了一下四周，到处都是静悄悄的，皎洁的月光下看不见其他任何人的影子，我再次把乞求的目光投向了父亲。我清楚地知道，父亲的话是没有商量的余地的。我慢慢地把鱼钩从大鲈鱼的嘴唇上取下来，依依不舍地把它放回到湖去。”,道德只是个简单的是与非的问题，,但是实践起来却很难。,要是人们从小受到像把钓到的大鲈鱼放回湖中这样严格的教育的话，就会获得道德实践的勇气和力量。,道德教育、遵守社会公德的教育,从哪些自然段我们可以看出作者做起来难呢,?,自学,3,9,自然段,在书中勾画出作者做起来难的原因,道德只是个简单的是与非的问题，但是实践起来却很难。要是人们从小受到像把钓到的大鲈鱼放回湖中这样严格的教育的话，就会获得道德实践的勇气和力量。,在家里：父母不在家，电视很精彩，是完成作业还是看电视？你,在学校：考试，老师多给了分数，你,在公共场所：买东西时，售货员多找了钱给你，你,回家路上，你拣到了一件自己喜欢的玩具，,积硅步而至千里，积小流而成江河。,爸爸，我想对您说,：“（）。”,衡量一个人真正的品德，是看他在知道别人没有发觉的时候做些什么。,孟德斯鸠,
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