(苏教版)--四年级数学上册-升和毫升

Click to edit Master title style,Click to edit Master text styles,Second level,Third level,Fourth level,Fifth level,11/7/2009,#,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,(苏教版)-四年级数学上册-升和毫升,(苏教版)-四年级数学上册-升和毫升,教学要求：,1,、使学生在具体的观察、操作中感受并认识容,量以及容量单位升，联系实际初步形成,1,升和,1,毫升的容量观念。,2,、使学生初步了解测量容量的方法，能联系生,活实际选择合适的容量单位，并进行简单的,表达和交流；能估计一些常见容器的容量，,培养估算意识和估算能力,3,、使学生联系实际感受升在日常生活里的应用，,能积极参与操作、实验等学习活动。能主动,与他人合作交流并获得积极的情感体验。,教学要求：,教学重点：,1,、认识容 量以及容量单位升。,2,、使学生初步了解测量容量,的方法。,教学难点：,形成,“,升,”,的表象。,教学重点：教学难点：,vs,喝酒决赛,vs喝酒决赛,看看两个茶杯,说说哪一个能盛的水多。,能盛水多一些的杯子容量大，盛水少一些的杯子容量小。,动动眼,看看两个茶杯,说说哪一个能盛的水多。能盛水多一些的杯子容量大,你知道哪一个水壶的容量大一些吗？,你知道哪一个水壶的容量大一些吗？,你能举例说说你还见到过哪些容器，知道他们能装多少东西吗？,你能举例说说你还见到过哪些容器，知道他们能装多少东西吗？,仔细观察后,你知道这些壶,(,罐,),能装多少东西吗,?,仔细观察后,你知道这些壶(罐)能装多少东西吗?,你知道这个水壶的容量是多少吗？,合作交流,你知道这个水壶的容量是多少吗？合作交流,测 量 液 体 的 单 位 有：,升,(l),和 毫 升,（,ml),测 量 液 体 的 单 位 有：升(l)和,你知道升有多少吗？,每条边长度是分米的正方体容器的容量是升。,动动手,你知道升有多少吗？每条边长度是分米的正方体容器的容量是,计量水、油、饮料等液体的多少，通常用“,升,”作单位。升可以用符号“,”,表示。,计量水、油、饮料等液体的多少，通常用“升”作单位。升可以用符,巩固提升,1.,下面,3,个容器，哪个的容量最小，哪个的容量最大？,巩固提升1.下面3个容器，哪个的容量最小，哪个的容量最大？,巩固提升,2.,比较下面,3,个容器的容量，你发现了什么？,巩固提升2.比较下面3个容器的容量，你发现了什么？,巩固提升,3.,下面的容器里各可以盛水多少升？,80L,10L,2.5L,巩固提升3.下面的容器里各可以盛水多少升？80L10L2.5,巩固提升,4.,下面哪些容器的容量比,1,升大？,巩固提升4.下面哪些容器的容量比1升大？,感谢聆听,感谢聆听,