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R,二年级上册,18,古诗二首,诵一诵,静夜思,床前明月光，,疑是地上霜。举头望明月，,低头思故乡。,这是谁写的？,李白,唐代,伟大的诗人。,夜,宿,山,寺,s,s,夜晚,住宿,(,在,),山上的寺庙,听课文朗读，然后自己练习读一读这首诗。,夜,宿,山,寺,【,唐,】,李白,危,楼高百尺，,手可摘星,辰,。,不敢高声语，,恐惊,天上人。,s,宿,s,寺,wi,危,kn,恐,jn,惊,ch,n,辰,齐,读,危楼高百尺，,手可摘星辰。,不敢高声语，,恐惊天上人。,夜宿山寺,危楼高百尺，,手可摘星辰。,说一说，填一填，理解词语意思。,高楼，这里指建筑在山顶的寺庙,“,百尺,”,形容楼很,_,。,高,星星,危楼高百尺，手可摘星辰。,山上的寺院多么的高耸，人在楼上一伸手就可以摘天上的星星。,说一说这句诗的意思。,不敢高声语，,恐惊天上人。,唯恐，害怕。,说一说这句诗的意思。,人在楼上不敢大声说话，恐怕惊动天上的神仙。,山上的寺院多么,_,，人在楼上一,_,就可以摘,_,。人在楼上不敢大声,_,，恐怕惊动天上的,_,。,危楼高百尺，手可摘星辰。,不敢高声语，恐惊天上人。,高,伸手,星星,说话,神仙,填一填,危楼高百尺，,手可摘星辰。,不敢高声语，,恐惊天上人。,夜宿山寺,读一读,填一填,夜宿山寺,高百尺，,手可 。,高声语，,天上人。,危 楼,摘 星 辰,不 敢,恐 惊,画一画,根据了解到的诗意，拿起你的小彩笔画一画这首诗的情景。,敕 勒 歌,ch,l,听课文朗读，然后自己练习读一读这首诗。,敕,勒,歌,北朝民歌,敕勒川，阴山下，,天,似,穹,庐,，,笼盖,四野。,天,苍,苍，野,茫,茫，,风吹草低见牛羊。,ch,l,s,l,ln,cn,m,n,i,齐,读,敕勒川，阴山下，天似穹庐，笼盖四野。天苍苍，野茫茫，风吹草低见牛羊。,敕勒歌,敕勒川，阴山下，,词句理解,地理位置,美丽的敕勒川大草原，就在阴山脚下。,小朋友们，请在地图上找到敕勒川的位置。,天似,穹庐,笼盖四野。,词句理解,蒙古包的圆顶,比喻,天空,穹庐,广阔,思考：,可以表现天高地阔的比喻很多，诗人为什么选择穹庐？,穹庐是草原的特点，用牧民们日日相伴的最为亲近的生活居所来比喻，非常亲切。这比喻包含了草原牧民热爱自己的家园的情感。,天似穹庐,笼盖四野。,天空就像游牧民族居住的圆形帐篷，笼罩着四周的原野。,天苍苍，野茫茫，,风吹草低见牛羊。,静态的草原,动态的草原,词句理解,xi,n,天苍苍，,野茫茫，,风吹草低见牛羊。,思考：诗中描写了什么，各有什么特点？,天空,像个巨大的（ ）,草原,（ ）（ ）结合，美与广阔,牛羊,有风才能出现,蒙古包,动,静,合作学习,在小组内读诗句，想画面，用自己的话说一说下列诗句的意思。,危楼高百尺，手可摘星辰。,天苍苍，野茫茫，风吹草低见牛羊。,课外拓展,课后作业,1,、抄写课后的生字。,2,、把这两首古诗背诵给家长听。,3,、选做：搜集李白的诗,读一读，背一背。,危,惊,阴,危险,勇敢,惊喜,阴山,敢,我会写,似,苍,茫,似乎,野外,苍天,苍茫,野,
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