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*,*,*,*,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,第二章 声现象,第,2,节,声音的特性,第,1,课时,音调、超声波和次声波,第二章 声现象第2节 声音的特性第1课时 音调、超声波,目录,知识梳理,01,课堂演练,02,课堂检测,03,目录知识梳理01课堂演练02课堂检测03,课程要求,1.知道音调与发声体的振动频率有关,2.了解超声波和次声波；了解人耳能听到声音的频率的范围,探究实验,探究音调和频率的关系,课时重点,音调的含义及其影响因素,课时难点,探究影响音调的因素,课程要求1.知道音调与发声体的振动频率有关探究实验探究音调和,知识梳理,1.声音的高低叫做,，它与发声体振动的,有关.,2.物理学中用每秒内振动的次数,来描述物体振动的,，它的单位是,，符号为,知识点1,音调,音调,快慢,频率,赫兹,快慢,知识梳理1.声音的高低叫做 ，它与发声体振动的,3.高音调的波形更,，声音的频率,;低音调的波形比较,，声音的频率,.,4.人耳能听到声音的频率范围是,Hz到,Hz.通常把高于,Hz的声称为超声波，低于,Hz的声称为次声波.,知识点,2,听觉与频率的关系,密集,较高,稀疏,较低,20,20 000,20 000,20,3.高音调的波形更 ，声音的频率 ;低音,课堂演练,【典例1】在音乐中，中音C调“1(do)”的频率是262 Hz，D调“1(do)”的频率是294 Hz，由此可知D调“1”比C调“1”的,高.,【变式拓展1】声音可以传递信息，比如小明的妈妈向保温瓶灌开水时，一旁的小明根据听到声音的,变化可判断保温瓶是否充满水了.,知识点,1,音调,音调,音调,思路点拨：,音调的高低取决于振动的快慢，振动得快，音调就高；振动得慢，音调就低.,课堂演练【典例1】在音乐中，中音C调“1(do)”的频率是2,【典例2】如图2-2-1所示，下列说法正确的是(),A.人的听觉频率范围是85,1 100 Hz,B.狗的听觉频率范围是15,50 000 Hz,C.蝙蝠能听到次声波,D.大象能听到超声波,知识点,2,声音的传播,B,【典例2】如图2-2-1所示，下列说法正确的是()知识,【变式拓展2】话筒接在示波器的输入端，用大小相同的力敲,击两个分别标有256 Hz和512 Hz的音叉对着话筒发出声音.如,图2-2-2所示是256 Hz的音叉发出的声音在示波器显示的波形；,则下列图中512 Hz的音叉发出的声音在示波器显示的波形合理,的是（）,B,思路点拨：,音调高的波形更密集，声音的频率较高;音调低的波形更稀疏，声音的频率较低.,【变式拓展2】话筒接在示波器的输入端，用大小相同的力敲B思路,课堂检测,限时_总分_,1.(3分)往保温瓶里灌开水的过程中，听声音就能判断壶里水位的高低，因为（）,A.随着水位的升高，音调逐渐升高,B.随着水位的升高，音调逐渐降低,C.灌水过程音调保持不变，声音越来越大,D.灌水过程音调保持不变，声音越来越小,10分钟,30分,A,第二章 声现象 第,2,节 声音的特性 第,1,课时 音调、超声波和次声波,2020,秋人教版八年级物理上册课堂学习课件,(,共,14,张,PPT),第二章 声现象 第,2,节 声音的特性 第,1,课时 音调、超声波和次声波,2020,秋人教版八年级物理上册课堂学习课件,(,共,14,张,PPT),课堂检测限时_总分_10分钟30分A,2.(3分)两个音叉振动时的波形如图2-2-3所示.下列判断正确的是（）,A.甲比乙的音调高,B.乙比甲的音调高,C.甲和乙的音调一样高,D.无法比较音调的高低,B,第二章 声现象 第,2,节 声音的特性 第,1,课时 音调、超声波和次声波,2020,秋人教版八年级物理上册课堂学习课件,(,共,14,张,PPT),第二章 声现象 第,2,节 声音的特性 第,1,课时 音调、超声波和次声波,2020,秋人教版八年级物理上册课堂学习课件,(,共,14,张,PPT),2.(3分)两个音叉振动时的波形如图2-2-3所示.下列判断,3.（3分）如图2-2-4是“探究影响音调高低因素”的实验装置.下列说法不正确的是（）,A通过改变钢尺伸出桌面的长度来改变钢尺振动的频率,B多次实验中，保持钢尺振动的振幅相同，运用了控制变量法,C钢尺伸出桌面越长，振动越快,D物体振动越快、振动频率越高，发出的声音音调越高,C,第二章 声现象 第,2,节 声音的特性 第,1,课时 音调、超声波和次声波,2020,秋人教版八年级物理上册课堂学习课件,(,共,14,张,PPT),第二章 声现象 第,2,节 声音的特性 第,1,课时 音调、超声波和次声波,2020,秋人教版八年级物理上册课堂学习课件,(,共,14,张,PPT),3.（3分）如图2-2-4是“探究影响音调高低因素”的实验装,4,.(4分)音调是指声音的,，它与发声体的,有关.,5(4分)如图2-2-5所示，对比可知，图,应为女高音歌唱家的声音波形图，另一幅图为男低音歌唱家的声音波形图，你判断的理由是,.,6.（4分）一个声源2 min内振动了720次，它的频率是,Hz，属于,.,高低,频率,乙,图乙波形密，频率高，音调高，女高音的音调高，男低音的音调低,6,次声波,第二章 声现象 第,2,节 声音的特性 第,1,课时 音调、超声波和次声波,2020,秋人教版八年级物理上册课堂学习课件,(,共,14,张,PPT),第二章 声现象 第,2,节 声音的特性 第,1,课时 音调、超声波和次声波,2020,秋人教版八年级物理上册课堂学习课件,(,共,14,张,PPT),4.(4分)音调是指声音的 ，它与发声体的,7.(3分)如图2-2-6所示,四个相同玻璃瓶里装水,水面高度不同,用嘴贴着瓶口吹气,如果能分别吹出“1(Do)”“2(Re)”“3(Mi)”“4(Fa)”四个音阶,则与这四个音阶相对应的瓶子的序号是,.,丙、乙、甲、丁,第二章 声现象 第,2,节 声音的特性 第,1,课时 音调、超声波和次声波,2020,秋人教版八年级物理上册课堂学习课件,(,共,14,张,PPT),第二章 声现象 第,2,节 声音的特性 第,1,课时 音调、超声波和次声波,2020,秋人教版八年级物理上册课堂学习课件,(,共,14,张,PPT),7.(3分)如图2-2-6所示,四个相同玻璃瓶里装水,水面高,8(6分)“滥竽充数”出自韩非子内储说上，说的是不会吹竽的人混在会吹竽的队伍里充数.竽是我国古代的一种吹奏乐器，由竹管刮制排插而成，如图2-2-7所示.吹奏时，竹管内,振动发声，声音在空气中以,的形式传入人耳；相同条件下，吹奏长管所发出声音的音调较,（填“高”或“低”）.,空气柱,声波,低,第二章 声现象 第,2,节 声音的特性 第,1,课时 音调、超声波和次声波,2020,秋人教版八年级物理上册课堂学习课件,(,共,14,张,PPT),第二章 声现象 第,2,节 声音的特性 第,1,课时 音调、超声波和次声波,2020,秋人教版八年级物理上册课堂学习课件,(,共,14,张,PPT),8(6分)“滥竽充数”出自韩非子内储说上，说的是不会,
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