资源描述
单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,2.一定是直角三角形吗,第一章 勾股定理,1,问题1:在一个直角三角形中三条边满足,什么样的关系呢?,问题2:如果一个三角形中有两边的平方和,等于第三边的平方,那么这个三角,形是否就是直角三角形呢?,答:在一个直角三角形中两直角边的平,方和等于斜边的平方,一、情境提问,2,(一)提出问题,下面有三组数分别是一个三角形的三边长,a,b,c,:,5,12,13;7,24,25;8,15,17.,回答这样两个问题:,1.这三组数都满足,a,2,+,b,2,=,c,2,吗?,2.分别以每组数为三边长作出三角形,用量角器量一量,它们都是直角三角形吗?,二、合作探究,3,(二)实验结果:,5,12,13满足,a,2,+,b,2,=,c,2,可以构成直角三角形;,7,24,25满足,a,2,+,b,2,=,c,2,可以构成直角三角形;,8,15,17满足,a,2,+,b,2,=,c,2,可以构成直角三角形.,4,从刚才的分组实验,有什么样的结论发现吗?,如果三角形的三边长,a,b,c,满足,a,2,+,b,2,=,c,2,那么这个三角形是直角三角形.,有同学认为测量结果可能有误差,不同意,这个发现.你觉得这个发现正确吗?你能给,出一个更有说服力的理由吗?,进入,(三)猜想,5,a,c,b,A,C,B,b,a,C,1,M,N,B,1,A,1,已知:在,ABC,中,三边长分别为,a,,,b,,,c,,,且,a,2,+,b,2,=,c,2,.你能否判断,ABC,是直角三角形?,并说明理由.,简要说明:,作一个直角,MC,1,N,,,在,C,1,M,上截取,C,1,B,1,=,a,=,CB,在,C,1,N,上截取,C,1,A,1,=,b,=,CA,连接,A,1,B,1.,在,Rt,A,1,C,1,B,1,中,由勾股定理,得,A,1,B,1,2,=,a,2,+,b,2,=,AB,2,.,A,1,B,1,=,AB,.,ABC,A,1,B,1,C,1,.,(,SSS,),C,=,C,1,=90.,ABC,是直角三角形.,(四)论证,6,提问1 同学们还能找出哪些勾股数呢?,提问3 到今天为止,你能用哪些方法判断一,个三角形是直角三角形呢?,提问2 今天的结论与前面学习的勾股定理,有哪些异同呢?,如果三角形的三边长,a,b,c,满足,a,2,+,b,2,=,c,2,那么这个三角形是直角三角形.,满足,a,2,+,b,2,=,c,2,的三个正整数,称为勾股数.,(五)结论,7,提问4:通过今天同学们的合作探究,你能,体验出一个数学结论的发现往往要,经历哪些过程?,数学结论的发现总是要经历观察、归纳、猜想和验证的过程,同时遵循由,“,特殊,一般,特殊,”,的发展规律.,8,1.下列几组数据能否作为直角三角形的三边?,(1)9,12,15;(2)15,36,39;,(3)12,35,36;(4)12,18,22.,2.一个三角形的三边的长分别是15cm,20cm,25cm,则这个三角形的面积是()cm,2,.,(A)250 (B)150 (C)200 (D)不能确定,3.如图,在,ABC,中,,AD,BC,于,D,,,BD,=9,,AD,=12,,AC,=20,则,ABC,是().,(A)等腰三角形 (B)锐角三角形,(C)钝角三角形 (D)直角三角形,4.将直角三角形的三边同时扩大相同的倍数,后,得到的三角形是().,(A)直角三角形 (B)锐角三角形,(C)钝角三角形 (D)不能确定,A,B,D,C,三、小试牛刀,9,1一个零件的形状如图(,a,)所示,按规定这个零件中,A,和,DBC,都应为直角,工人师傅量得这个零件各边尺寸,如图(,b,)所示,这个零件合格吗?,A,B,C,D,A,B,C,D,3,4,5,12,13,(,a,),(,b,),解答:符合要求,,32+42=52A=90,又 52+122=132,DBC=90,四、登高望远,10,2一艘在海上朝正北方向航行的轮船,在航行240海里时方位仪坏了,凭经验,船长指挥船左传90,继续航行70海里,则距出发地250海里,你能判断船转弯后,是否沿正西方向行?,解:由题意画出相应的图形,AB=240海里,BC=70海里,AC=250海里;在ABC中,AC,2,-AB,2,=250,2,-240,2,=(250+240)(250-240),=4900=70,2,=BC,2,即AB,2,+BC,2,=AC,2,ABC是Rt,答:船转弯后,是沿正西方向航行的。,A,B,C,北,11,1.如图,在正方形ABCD中,AB=4,AE=2,DF=1,,图中有几个直角三角形,你是如何判断的?,与你的同伴交流。,4,1,2,2,4,3,易知:ABE,DEF,FCB均为Rt,由勾股定理知,BE,2,=2,2,+4,2,=20,EF,2,=2,2,+1,2,=5,,BF,2,=3,2,+4,2,=25,BE,2,+EF,2,=BF,2,BEF是Rt,五、巩固提高,12,2.如图,哪些是直角三角形,哪些不是,,说说你的理由?,答案:,是直角三角形,不是直角三角形,13,六、交流小结,14,
展开阅读全文