欣赏　口哨与小狗 (2)

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单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,3,口哨与小狗,听听乐曲中出现了什么声音？,聆听,A,段主题。随音乐走步，感受乐曲风格。,聆听,A,段主题，随音乐走步。这段音乐表现了什么形象？,聆听,A,段主题，随音乐走步。如果这段音乐有两处可以设计为立正，你认为应该在哪里？,请几位同学到台上随,A,段主题音乐走步。,聆听,B,段主题。这段音乐有口哨吗？,再次聆听,B,段主题，设计简单的动作表现乐曲形象。,完整聆听乐曲。,A,主题出现了几次？,再次完整聆听乐曲。,A,段主题音乐出现时，随音乐走步。,乐曲最后出现了什么声音？你有什么联想？,完整聆听乐曲。当,A,主题音乐出现时，随音乐走步。,

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