教育专题：26实数（二）

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,课题：实数（第,2,课时）,北师大版 八年级上册,第二章 第,6,节,问题,1,：,有理数中学过哪些运算及运算律？,加、减、乘、除、乘方，加法（乘法）交换律、结合律、分配律,问题,2,：,实数包含哪些数？,有理数、,无理数,问题,3,：,有理数中的运算法则、运算律等在实数范围内能否继续使用？,忆一忆,用计算器验证下列各式是否相等：,（,1,）,（,2,）,（,3,）,（,4,）,有理数的运算法则及运算律在实数范围内仍然适用,（加法交换律）,（乘法交换律）,（乘法结合律）,（分配律）,解：,（,1,）；,例,1,计算：,（,1,）,（,2,）；,；,（,3,）,（,3,）,（,2,）,；,3,做一做：,填空：,（,1,）,，,；,，,；,，,；,，,6,6,20,20,有何发现：,，,，,，,，,6.480,；,（,2,）用计算器计算：,，,6.480,0.9255,0.9255,有何发现：,，,，,，,观察上面的结果你可得出什么规律,？,，,发现规律：,其中字母,a,、,b,可以是什么数？有什么限制条件吗？,（,a,0,，,b,0,）,，,（,a,0,，,b,0,）,注意公式里的条件噢！,例,2,化简,：,（,1,）；,（,2,）；,（,3,）；,（,4,）；,（,5,）,解：,6,5,1,；,（,2,）,3,；,（,3,）,；,（,4,）,2,1,1,；,（,5,）,24,（,1,）,练一练,（,3,）,；,解：,（,1,）,；,（,2,）,3,；,（,3,）,（,4,）,；,（,5,）,；,化简：,；（,2,）,（,1,）,（,5,）,（,4,）,；,；,（,1,）；,知识拓展,1,化简：,（,2,）；,（,3,）；,（,4,）；,（,5,）,解：,（,1,）,10,；,；,；,你能行吗？,（,2,）,（,3,）,14,；,（,4,）,（,5,）,6,你做对了吗！,2,一个直角三角形的两条直角边的长分别是 和 ，求这个直角三角形的面积,解：,7.5,cm,2,做出来了吗？,S,知识小结,（,1,）在实数范围内，有理数的运算法则及运算律仍然成立，能正确运用,（,2,）掌握并会运用公式：,（,a,0,，,b,0,），,（,a,0,，,b,0,）,（,3,）理解本节课中用过的数学方法：,类比，找规律，归纳总结,作业：,习题,2.9 1,，,2,补充作业,：,计算：,（,2,）；,（,3,）；,（,4,）；,（,1,）,；,（,5,）；,（,6,）；,（,7,）,再见,