北师大版一年级上册《玩具》课件

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,北 师 大 版 数 学 课 件,精 品 整 理,玩 具,执教人：李桂兰,义务教育课程标准实验教科书一年级数学上册,按照从,1-5,的顺序说一说图中有什么。,我来摆一摆,2,3,4,5,用数字表示物体的个数,找一找，图中还有什么可以用数字,1,、,2,、,3,、,4,、,5,表示？,生活中的数,2,3,4,5,阿拉伯数字是古代印度人发明的，后来传到阿拉伯，又从阿拉伯传到欧洲。欧洲人误以为是阿拉伯人发明的，就把它们叫做,“,阿拉伯数字,”,。因为流传多年，人们叫得顺口，所以至今人们仍然将错就错，把这些古代印度人发明的数字符号叫做,“,阿拉伯数字,”,。现在，阿拉伯数字已经成为全世界通用的数字符。,在计数器上表示数,认识田字格,学写,1,学写,2,学写,3,学写,4,学写,5,伸出你的手指，跟着老师书空一遍。,2,3,4,5,2,3,4,5,打开你的数学书，翻到第六页，先把田字格中虚线的数字描一描，,然后在空白的田字格里写一写。,说一说,1,、,2,、,3,、,4,、,5,可以表示什么。,谁说得对？,1,表示一根胡萝卜,1,表示一筐胡萝卜,（一）,谁说得对？,1,表示一座山,1,表示一粒种子,（二）,1,不仅可以表示,1,个个体（如,:,一个萝卜,),，,还可以表示这类个体的一个集合（如：一筐萝卜）。,1,既可以表示很大的物体（如,:,一座山,),，,还可以表示很小的物体（如：一粒种子）。,你认为,1,、,2,、,3,、,4,、,5,可以表示什么，说说看吧！,找朋友。,2,3,4,5,写数。,写数。,看数画线。,2,4,3,5,数一数，填一填。,数有基数和序数之分。,基数表示物体的总个数，回答“有几个”的问题。,序数表示物体排列的顺序，回答“第几个”的问题。,放学了，小动物们排队回家。数一数，一共有几只小动物？小猴排第几？小鹿排第几？,哪个是基数，哪个是序数？,共有 只小动物,排第,排第,5,4,1,都一样！,不一样！,5,是基数，,1,和,4,是序数！,15,的猜数游戏。,1,、一个数在,2,的后面，它是几？,2,、一个数在,4,的前面，它是几？,3,、一个数在,3,的后面，而且在,5,的前面，它是几？,可能是,3,，可能,4,，还可能是,5,。,可能是,1,，可能,2,，还可能是,3,。,一定是,4,。,2,3,4,5,再见！,