机械制图说课

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,机械制图,教学设计与实施,说课,课程定位,课程目标,专业背景,教学理念,教学设计,教材分析,教学内容,教学方法,考核方法,教学实施,教学环境,改革与创新,专业背景,机械方向,数控方向,模具方向,培养普通机床、数控机床的操作、维护人才；,培养的数控加工操作人员、工艺编程及一线生产管理人才；,培养企业一线的模具生产、管理及模具设计人才。,课程定位,课,程,定,位,机械制,图,是机,电一体化,专业专业,基础课程；,机械制图,是学习其他专业课程的基础；,学文章,识汉字,；,车工、,AutoCAD,、,机械设计、机制工艺、,数控编程,等,后续,课程。,学情分析,作为高职院校的教学对象，学生的文化基础知识相对较薄弱，理解能力参差不齐，更没有专业基础知识背景。一方面需要较强的机械素养，另一方面由于新知识、新技术、新工艺、新设备,的不断加入，对学生的综合,素质要求较高。所以，在教,学上存在一定的难度。,课程目标,培养阅读和绘制机械图样的能力,1,培养空间思维能力,2,能正确使用绘图仪器绘制工程图样,3,能绘制中等复杂程度的零件图和装配图,4,能查阅有关机械手册和国家标准,5,教学理念,用企业真实零件教学,理论与实践相结合,项目化教学,教学理念,教学内容,测 绘 模 块,制 图 模 块,投 影 模 块,基 础 模 块,零件测绘,综合强化训练,机件的表达方法,零件图、装配图,三视图投影,轴测图,基本作图,国家标准,教材分析,模型陈列室,制图室,教学环境,机械加工车间,课程总计划课时为160课时，理论课时112个课时，实训课时48课时。,多媒体教室,1,2,学生利用测量工具测量零件的尺寸，若是标准件还要进行并标准化。,3,绘出草图,修改描粗,标注整理,检查出图,企业真实零件一个，且具有一定的典型结构。,教学设计,测绘零件,教学实施,实物零件、模型,多媒体课件与传统教学相结合,实训场所现场教学,案例教学法,问题驱动法,分组讨论法,方法 手段,课程重难点及解决办法,1,PPT,动画演示,实物模型演示,加强制图习题,评讲、检查,2,板书与,PPT,动画演示,实物零件展示,3,案例教学,实物测绘,制图竞赛,投影,轴测图,零件图,课程考核,制图练习题,20%,零件测绘,20%,考勤、制图竞赛,10%,期末考试,50%,机,械,制,图,改革与创新,机械制图,改革 创新,多媒体教学,企业真实产品,零件测绘,课外强化,专项训练,制图竞赛,教学反思,空间思维能力的训练是难点,空间思维能力的训练是难点,培养细心、耐心，严谨的工作作风,绘图技能反复训练达到熟练程度,感谢各位领导及老师的指导！,