资源描述
四年级语文下册 第六单元 习作：我学会了,说一说：你学会了做哪些事情？,我学会了包饺子,我学会了弹钢琴,我学会了做饭,我学会了,骑自行车,我学会了跳舞,我学会了,_,习作,审题指导,我们正慢慢长大，学会了做很多事情。你学会的哪件事情，让你最有成就感？把它填在横线上，再把学做这件事的经历、体会和同学分享吧！,习作内容,记叙,文,把习作题目补充完整，写自己学做一件事的经历,。,哪件事情让你最有成就感,?,你是怎样一步一步学会做这件事的？学习过程中遇到了哪些困难？是怎么克服的？有过哪些有趣的经历？心情有哪些变化？,重点写,怎样一步一步学会做这件事，学习过程中遇到的困难，以及如何克服困难的，还可以写写有趣的经历，写出心情的变化。,你还会做哪些事情？,煎鸡蛋,洗衣服,画画,蒸米饭,下棋,游泳,骑车,踢球,我学会了,。,确定要写的事情后，先把题目补充完整。,横线,上写,你,学会做的最有成就感的事,。,养花,拉小提琴,养花,骑自行车,想一想：我们,可以,从哪些方面来写学做这件事的经历呢？,学做饭,遇到了哪些困难,是怎么克服的？,做饭时的动作、神态,做完饭的心情,怎么做馅儿,怎么包饺子,怎么擀皮儿,学包饺子的原因,遇到了哪些困难,吃饺子的情景,学包饺子,学种花,怎么种花,由种花获得的启示,遇到了什么困难,自己没耐心，,却,学会了种花。,想一想：如何写清楚这件事的经历呢？,回顾课文,鬼子“扫荡”全村，交通员李大叔藏到了雨来家。,小英雄雨来,敌人对雨来进行威逼利诱，雨来勇敢地同敌人抗争。,鬼子把雨来拉到河边要枪毙，雨来趁鬼子不防备，跳到河里逃走了。,起因,经过,结果,仿照课文，你来写一写洗衣服的经历吧！,星期天,，妈妈抱来一大堆衣服准备洗。我想我都已经这么大了，应该自己洗自己的衣服了。于是，我挑出自己的衣服，让妈妈教我洗。,妈妈,告诉我，先在衣服最脏的地方抹上洗衣液，然后轻轻搓，先搓领子，再搓袖口，最后搓衣服的前后面。搓的时候一个个白色的小泡沫冒出来，在阳光的照射下，光彩夺目，这使我想起了童年时吹的一个个肥皂泡泡。全部搓完后再用水漂洗两次。,我,按妈妈说的洗了一会儿，就觉得腰酸背痛，洗衣服还真不是件容易的事情。我对妈妈说：“我不想洗了。”妈妈告诉我：“干什么事情都要坚持到底，不要半途而废。”我一听妈妈说得对，我咬了咬牙，继续洗,。,最后，我终于把,自己的衣服都洗完了。看到自己的劳动成果，我心里特别高兴。妈妈也笑了，说：“我女儿终于学会洗衣服了，这是一个好的开始。”,起因,经过,结果,怎样把这件事写得生动、形象呢？,我们,一起来,看看,我们家的男子汉,是如何描写“男子汉”自己去买东西的经历的。,有一次，我带他去买东西，他提出要让他自己买。我交给他一角钱。他握着钱，走近了柜台，忽又胆怯起来。我说：“你交上钱，我帮你说好了。”“不要不要，我自己说。”他说。到了柜台跟前，他又嘱咐了我一句：“你不要讲话噢,!”,回顾课文,营业员终于过来了，他脸色有点紧张，勇敢地开口了：“同志,，买，买，买,”,他忘了他要买什么了。我终于忍不住了：“买一包山楂片。”他好久没说话，潦草地吃着山楂片，神情有些沮丧。我有点后悔起来。,动作,神态,语言,忽又胆怯起来,脸色有点紧张,神情有些沮丧,握着钱，走进柜台。,潦草地吃着山楂片,不要不要，我自己说。,你不要讲话噢！,同志,，买，买，买,这段话通过,具体描写小男孩的动作、神态、语言,，表现了他的独立。,仿照课文，请你用自己的话具体写一写学包饺子的经历。,“包饺子喽！”,我左手,拿,皮,，右手,拿,筷子,，,夹,了一些馅，,放,在皮中间，把饺子中间,捏紧,，再从,右边的皮开始向上,捏,，又把左边的皮牢牢捏,住,，最后,又,加固,了好几次，一个挺着大肚子的饺子出现了,。,“,哈哈！大胖子来啦！,”,我虽,得意,，又有,几分惭愧,，因为我成功地包出了饺子，但饺子形状不,好看，像,懒洋洋的小猪躺在那儿，怎么也站不起来。,读读下面的这个片段，注意小作者是怎样写学会照相的，能让读者产生身临其境的感觉。,该我了，我,先把相机电源开关打开,，,然后把镜头对准要照的同学，取好景，在镜头里构好图，按下快门，等了,2,秒钟，闪光灯闪了两下,，一张清晰的照片就照好了。丁老师说：“刘超凡，你这张照片照得很清晰，可以得九十八分。”听了丁老师的评语，,我的心里比吃了十斤蜜还甜。,学会了,照相,取好景,把镜头对准要照的同学,打开电源开关,在镜头里构好图,按下快门,等了,2,秒钟,这段话围绕通过,把相机电源开关打开，然后把镜头对准要照的同学，取好景，在镜头里构好图，按下快门，等了,2,秒钟,这些动作描写，把照相的过程记叙得有条有理。,关于这篇习作，你还有什么好的想法吗？,习作开头，我想开门见山，直奔主题。,我会运用一些比喻、排比、夸张等修辞手法，让我的作文更生动！,我要表达出自己的真实感受。,写作提纲,你想要介绍学会哪件事的经历呢？不要,急于下笔，先好好构思，编写,好写作,提纲。,1.,学会做的事情是什么？,2.,怎样一步步学会做这件事情的？,3.,遇到了什么困难？怎么克服的？,4.,你的感受是什么？,5.,打算,拟定什么题目？,习作,提纲要求,过程,我学会了包饺子,原因,结果感受,帮妈妈包饺子,一开始包：包不好，有点儿泄气,在妈妈的指导下包：包好了几个后，饺子又破了，我干脆不包了,学会了新本领，很高兴,重点,在妈妈的劝说下继续包，终于包好了,经过,我学会了拉小提琴,起因,结果,听音乐会，迷,上拉小提琴,刻苦练习“夹琴”,更加刻苦，受伤后继续练习,过了小提琴六级,重点,我学会了溜冰,经过,起因,结果,爸爸给我买了溜冰鞋，我想学溜冰,遇到困难：摔跤,骄傲：摔跤,学会滑旱冰，得到启示,重点,刻苦练习,让我们拿起笔，快快写起来吧！,我学会了包饺子,星期天,，见妈妈在厨房包饺子，我就说：“,妈妈，我帮您包饺子吧,。”妈妈欣然答应了,。,例文赏析,开头,点明了包饺子的起因，引出下文。,我,先,拿起一张饺子皮，,然后,用筷子夹一点馅，开始捏了起来，可这饺子老是跟我作对，不是皮破了，就是馅露了，弄得我满手都是黏糊糊的。我试了几次，也没包出一个完整的饺子，看着这“惨不忍睹”的饺子，我真有点丧气了,。,“先”,“然后”写出了包饺子的,顺序。,妈妈,看了我这副狼狈样，笑着说：“我给你做示范吧。”于是妈妈,拿,起饺子皮，,放,了一点馅在中间，然后从两侧向中间,捏,，这样一个饺子就包好了。妈妈问我：“会了吗？”我点头说会了。于是又包了起来。这次我感觉包得挺好，可是没几下，它又破了，我干脆不包了。,“拿”,“夹”“包”写出了包饺子的动作，描写生动具体。,妈妈,对我说：,“做什么事都得有耐心，要善始善终，不能半途而废。要认真观察、仔细揣摩、掌握技巧。这样才能学成个样子，不然就会一事无成。”,妈妈的话点醒了我，于是我又开始包饺子。我仔细看妈妈包，然后拿皮，放馅，馅多了去掉一些，馅少了又加一点，直到刚刚好，我小心地把饺子皮对折，一点一点捏紧,哈，一个饺子包好了。包好了一个，掌握住了方法，我就包了一个又一个，虽然没有妈妈包的好，但我总算会包饺子了。最后，妈妈还夸奖了我。,“,要善始善终，不能半途而废”“要认真观察、仔细揣摩、掌握技巧”，这既是妈妈说的话，也是小作者想通过包饺子这件事告诉大家的道理。,饺子,煮好啦！妈妈特地把我包的饺子放在一个盘子里，虽然它们形状各异，有的挺个“将军肚”，有的像“瘦干巴”，有的是面片片，有的只剩肉蛋蛋,但因为是自己包的，我仍然吃得津津有味。,我,又学会了一项新本领，心里真高兴。,用,“将军肚”“瘦干巴”“面片片”“肉蛋蛋”把饺子的形状各异写得生动形象,。,结尾,表达出自己学会一项本领时的兴奋、愉悦，突出中心。,这篇习作先,写小作者自己起初不会包饺子时的狼狈相，虽然只是简短的两句话，但足以表现所遇到的困难，再写包饺子过程中的曲折经历，后写学会本领时的感受。构思新颖，叙述完整。动作描写使文章很生动，读后给人留下很深的印象。,更多例文一,更多例文二,组内分享修改完善,小组,内分享，共同修改、,完善。看看学习的过程是否写清楚了。,评价项目,加油,写清楚是怎样一步一步学会做这件事的,写明白学习过程中遇到了哪些困难？是怎么克服的？,能够写出自己的真实感受,书写认真，错别字少于,3,个，病句不多于,2,个，有修改的痕迹,老师或同学评语及修改建议：,课,下，请推荐你认为最好的作品，由班长负责配图，,形成,我们的成长足迹,。,谢谢欣赏！,
展开阅读全文