教育专题：囚绿记

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,囚,绿,记,陆蠡,教学目标：,了解咏物抒情的方式，学习抒情的方法。,品味含蓄优美的语言，提高表达能力。,整体把握,理清思路,:,爱绿,囚绿,释绿,念绿,品味语言，感受爱绿,【,叙事中,】,我瞥见这绿影，感觉到一种喜悦，便毫不犹豫地决定下来，这样了截爽直使公寓里伙计都惊奇了。,“毫不犹豫”写出了我看到绿的惊奇和喜悦，通过伙计的“惊奇”来体现我对绿的爱。,【,写景中,】,下雨的时候，我爱它淅沥的声音，婆娑的摆舞。,“淅沥的声音，婆娑的摆舞”运用了拟人的修辞生动的描绘出一绺青藤在雨中轻轻的摇曳，伴着那轻微的雨声，作者在从视觉和听觉的角度细致的描绘，道出对绿的深深的爱。,【,抒情中,】,绿色是多宝贵的啊！,直接的赞美，直抒胸臆，写出绿的宝贵，道出对绿的喜爱。,借景抒情方法,朴实叙述流露真情,细致描绘蕴藏真情,直抒胸臆赞美真情,象征,手法隐含真情,知识链接：象征手法,借用某种具体的形象的事物暗示特定的人物或事理，以表达真挚的感情和深刻的寓意，这种以物征事的艺术表现手法叫象征。,象征的表现效果是：寓意深刻，能丰富人们的联想，耐人寻味，使人获得意境无穷的感觉；能给人以简练、形象的实感，能表达真挚的感情。,知识链接：陆蠡本人,他是一个极有个性的作家，他的散文委婉多姿而清丽媚人，然而他本人却是傻傻的书生相。,1942,年,4,月，他在发往西南的抗日书籍在金华被扣，日本宪兵队追踪到上海，查封了书店，没收了全部,文学丛刊,。陆蠡不顾胞妹的劝阻，亲自去巡捕房交涉，便遭关押。后被解到汪伪政府所 在的南京审讯，敌宪问,:,你赞成南京政府吗？”他说，,不赞成,!,敌人又问,:,日本人能否征服中国？”回答依然是,:,绝不可能,!,接下来自然就是酷刑了，不久他便吐血而死。据说他唯一的罪名就是口气强硬。,叶挺,为人进出的门紧锁着，,为狗爬出的洞敞开着，,一个声音高叫着,爬出来吧，给你自由！,我渴望自由，,但我深深地知道,人的身躯怎能从狗洞子里爬出！,我希望有一天地下的烈火，,将我连这活棺材一齐烧掉，,我应该在烈火与鲜血中得到永生！,当我们的生命之绿被囚住时,我们不能失去生机,更不能枯萎和凋落,!,要永远向着阳光生长,!,勇敢地追逐生命的美丽和辉煌！,