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Click to edit Master title style,Click to edit Master text styles,Second level,Third level,Fourth level,Fifth level,11/7/2009,#,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,第二课青春的心弦,1,K12教育资料,第二课青春的心弦1K12教育资料,Boys,and,Girls,2,K12教育资料,Boys and Girls2K12教育资料,活动一 男生女生大,pk,把全班同学分为,男生队,，,女生队，,请,男生,写出,男生,的特点，同样,女生,请写出,女生,的特点。请,两位男生，两位女生上黑板来写，看哪一组写,的多。,（提示：可以从性格、兴趣爱好、,思维方式等方面，特点既有优势也有,不足）,3,K12教育资料,活动一 男生女生大pk3K12教育资料,男生,女生,优点,优点,坚强、勇敢、有责任心,懒散、小气、粗心霸道,温柔、体贴、细心善良,爱哭、胆小、大大咧咧,缺点,缺点,男女有别,知识归纳,：,4,K12教育资料,男生女生优点优点坚强、勇敢、有责任心温柔、体贴、细心善良,女生谈谈男生写的是否符合你心目中的男生形象。,男生也谈谈女生写的是否符合你心目中的女生形象,讨论,5,K12教育资料,女生谈谈男生写的是否符合你心目中的男生形象。讨论5K12教,（一）他和她,认识男生女生的性别差异,6,K12教育资料,（一）他和她认识男生女生的性别差异6K12教育资料,生理特征,胡子,喉结,7,K12教育资料,生理特征胡子喉结7K12教育资料,月经来潮,8,K12教育资料,月经来潮8K12教育资料,心理,性别,方面,特征表现,性别角色方面的差异,性别角色,是指在特定社会 中被认为的典型的男性和女性的行为模式。,9,K12教育资料,心理性别方面特征表现 性别角色方面的差异性别角色是指在特定社,我们认识性别角色有什么意义呢？,对性别角色的认识，可以帮助我们了解,自己与异性的不同特点，学会如何塑造,自我形象，如何与异性相处。,活动二 请欣赏女神和女汉子,10,K12教育资料,10K12教育资料,11,K12教育资料,11K12教育资料,四人一组讨论以下问题：,1.,女神和女汉子区别在哪里？,2.这种现象在生活中还有哪些例子,？,3,、阅读课本,14,页探究与分享，思考,后面的问题？,12,K12教育资料,四人一组讨论以下问题：12K12教育资料,举例：古时候认为男人可以做学问，做官，,女人只能在家相夫教子,男生可以哈哈大笑，女生哈哈大笑就被人批,没女孩样,性别刻板印象,是人们对男性或女性角色特征的固有印象，表明人们对性别角色的期望和看法。,13,K12教育资料,性别刻板印象13K12教育资料,书,14,页探究与分享,对于上述现象，有以下说法。你怎么看待，说说你的理由。,这是特殊场合或者特殊活动的需要。,这些人非常有个性。,这些人性取向有问题，需要帮助。,这是私人的事情，应该尊重。,。,14,K12教育资料,书14页探究与分享对于上述现象，有以下说法。你怎么看待，说说,性别刻板印象的负面影响,性别刻板印象有可能在某种程度上影响我们自身潜能的发挥，所以我们在接受生理性别的同时，不要过于受性别刻板印象的影响。,15,K12教育资料,性别刻板印象的负面影响性别刻板印象有可能在某种程度上影响我们,(,二,),优势互补,16,K12教育资料,活动三 接力闯关,组织一场闯关比赛：俯卧撑，踢毽子接力闯关比赛。（准备好道具毽子，规则：一组由两名男生组队，一组由男生女生组队。第一位同学完成十个俯卧撑之后，另一位同学立刻踢二十个毽子，两组同学用时最短的队伍，即为获胜。,）,17,K12教育资料,活动三 接力闯关17K12教育资料,讨论：,（1）、刚才的比赛结果反映什么？,（2）、男生女生各自有什么的优势？,（3）、男生女生可以为对方做什么?,18,K12教育资料,讨论：（1）、刚才的比赛结果反映什么？18K12教育资料,夸夸你,男生的优势：力气大，大方，勇敢、,女生的优势：细心，体谅，有爱心、,19,K12教育资料,夸夸你男生的优势：力气大，大方，勇敢、女生的优势：细,男生你可以为女生做什么？,女生你可以为男生做些什么？,20,K12教育资料,男生你可以为女生做什么？女生你可以为男生做些什么？20K12,男生女生各自拥有自身的性别优势，欣赏对方的优势，有助于我们不断完善自己。我们不仅要认识自己的优势，而且要发现对方的优势，相互取长补短，让自己变得更加优秀,。,正确认识男生女生的性别优势,21,K12教育资料,男生女生各自拥有自身的性别优势，欣赏对方的优势，有助于我,活动四 请你分配,春天来了，草绿了，花开了，老师就想跟班主任建议，我们班组织一次春游野餐，有以下的事要安排：,收费，买必备用品（食物，水，野餐工具），搬运必备用品，布置野餐地点，打扫野餐后卫生,。,22,K12教育资料,活动四 请你分配22K12教育资料,分组讨论,1,、你给男生女生分配什么任务？,2,、你为什么这样安排？,23,K12教育资料,分组讨论1、你给男生女生分配什么任务？23K12教育资料,女生：收费，买必备用品（食物，水，野餐工具）、布置野餐地点,男生：搬运必备用品、打扫野餐后卫生,24,K12教育资料,女生：收费，买必备用品（食物，水，野餐工具）、布置野餐地,正确对待自己的优势和不足,当然，不同性别个体虽然有差异，但我们不应因自己某一方面的优势而自傲，更不应因自己某一方面的欠缺而自卑，男生女生应相互理解，相互帮助，相互学习，共同进步。,25,K12教育资料,正确对待自己的优势和不足当然，不同性别个体虽然有差异，但我们,板书设计,26,K12教育资料,板书设计26K12教育资料,男孩 女孩,男孩是土地，坚定中充满锐利女孩是春雨，善感而美丽男孩爱在绿茵场上驰骋女孩喜在阳光下嬉戏男孩会自我鼓励说：我要坚强，我要执著女孩常对潮流讲：我会欣赏，我能把握男孩的目光在网络中穿梭女孩的手指在键盘上流淌如今的男孩女孩呀,共撑一片蓝天,希望我们班的男生、女生携起手来，共同构筑温暖、友爱的大集体。愿友谊地久天长！,诗歌朗诵,27,K12教育资料,男孩 女孩诗歌朗诵27K12教育资料,作业 找搭档,请各位同学根据自己学习上的优势和不足，寻找一位异性学习搭档，相互学习相互帮忙，共同进步。,28,K12教育资料,作业 找搭档 请各位同学根据自己学习上的优势,
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