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单击此处编辑母版标题样式,编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,粤教粤科版义务教育版小学一年级科学下册全套,PPT,课件,1,清清,的,水,2,动物可以到自然界的哪里找水喝？,3,4,活动,1,自然界的水,你在哪里见过水？,5,6,7,8,向大家展示旅游时拍摄到的自然界中水的照片，并介绍这些照片是在哪里拍，在哪里见过水。,完成活动手册,第,1,页,9,A,LOREM,B,LOREM,哪瓶是清水？哪瓶是茶水？,活动,1,观察一杯水,10,用多种感觉器官观察一杯清水和茶水，比较它们有什么不同特征。,11,完成活动手册,第,1,页,12,这是一杯清水吗？,牛奶,13,谢 谢,14,往水中加点东西,15,哪些物质可以在水中溶解？,16,观察食盐在水中的变化，把实验结果记录在活动手册,17,活动,1 往水中加盐,18,活动,1 往水中加盐,19,活动,1 往水中加盐,20,活动,1 往水中加盐,21,白糖、沙和食用油加入水中，会出现什么现象？,白糖,沙,食用油,活动,2 都能溶解吗,22,观察白糖、沙、食用油在水中的变化，把实验结果记录在活动手册,23,能在水中可以溶解,不能在水中可以溶解,24,大米、味精能在水中溶解吗？,25,谢 谢,26,空气是什么样的,27,猜猜是什么,万物生存离不开，在你身边,看不见。,28,哪里有空气呢？,29,你能感受到空气的存在吗？,活动,1,身边的空气,哪些现象可以说明空气的存在？,万物生存离不开，在你身边,看不见,你能用塑料袋把空气装起来吗？,活动,2,观察空气,32,眼睛看,鼻子闻,耳朵听,把自己的发现记录在活动手册上，比比谁的发现多。,实验要注意安全,33,活动,3,让空气流出来,34,观察水和空气，把它们的共同特点找出来。,35,在塑料吸管的两端分别连接气球和塑料袋。,打开夹子，气球和塑料袋有什么变化呢？,36,你能说说空气是什么样的吗？,37,谢 谢,38,空气,还藏在哪儿,39,40,在水中挤压空气袋，看见有气泡冒出来这说明了什么？,41,活动,1 海绵里的气泡,把干海绵放入水中挤一挤，观察现象。把观察到的现象画在活动手册第,4,页,42,将海绵装入塑料袋，用力压一压或挤一挤,会看到什么现象呢？,43,将海绵装入塑料袋，用力压一压,会看到什么现象呢？,44,将海绵装入塑料袋，用力挤一挤,会看到什么现象呢？,45,活动,2 哪些物体里还藏着空气,将粉笔、土块等物体放入水中，观察是否有气泡冒出。,46,把观察结果记录在活动手册第,4,页,47,为什么空气能流进海绵、粉笔、土块里？,48,谢 谢,49,哪些物体是浮的,50,洗玩具,说说你的想法。,51,活动,1,它们能浮起来吗,找一找，哪些玩具能浮起来,1,2,3,4,52,活动,1,它们能浮起来吗,把你选出来的玩具放入水中，观察现象。,说说你看到的现象。,你选的玩具都浮起来了吗？,53,活动,1,它们能浮起来吗,这些物品哪些会浮起来？,1,2,3,4,5,6,7,8,54,填写你的记录,55,活动,1,它们能浮起来吗,把物品分别放入水中,把物品轻压水底，再放手,观察并做记录,怎样把物品放入水中？,56,活动,1,它们能浮起来吗,57,活动,2,我来分一分,把会浮的物品和会沉的物品分开,58,活动,2,我来分一分,把会浮的物品和会沉的物品分开,59,活动,2,我来分一分,能在水里浮起来的物体有什么特点？,60,拓展活动,在身边寻找更多能浮起来的物品，看看它们还有哪些特点。,61,谢 谢,62,做个小竹筏,63,洗碗筷,在洗碗筷的过程中，你看到了哪些沉浮现象？,64,活动,1,：怎样做小竹筏,利用竹筷子，怎样才能做小竹筏？,你是怎样想的？,65,活动,1,：怎样做小竹筏,利用竹筷子，怎样才能做小竹筏？,66,活动,1,：怎样做小竹筏,67,分享小竹筏的设计,68,活动,2,制作小竹筏,69,比一比：谁的竹筏载物多,我们先制定比赛的规则。,70,比一比：谁的竹筏载物多,请第一名的同学说说你的竹筏有什么特点！,71,改进你的小竹筏,72,谢 谢,73,我的小船,74,玩小船,75,橡皮泥是沉还是浮,沉,浮,76,有什么办法让橡皮泥浮起来,浮起来,77,78,79,把加工后的橡皮泥放入水中,80,观察现象,81,观察现象,82,观察现象,83,观察现象,84,用橡皮泥做小船,85,它是沉还是浮,沉,浮,86,它是沉还是浮,沉,浮,87,能让它们浮起来吗,你能想到哪些办法？,浮起来,88,活动,2,我的水果船,89,活动,2,我的水果船,90,思考,你是怎样让橡皮泥、猕猴桃和火龙果浮起来的？,91,谢 谢,92,一起观察纸,93,不同的纸折出来的结果也不同？,94,观察不同的纸,95,纸的特性,哪种纸容易撕开？,96,97,折纸花,98,哪种纸更适合折纸花？,说一说你的发现。,99,成品展示,100,做的真好看！,101,谢 谢,102,纸都吸水吗,103,该用什么纸呢？,104,当它们遇到水会发生什么？,105,106,做纸杯子,要用什么样的纸呢？,107,加半杯水会怎么样呢？,108,思考：为什么这种杯子能装水？,109,思考：杯子能装水却不漏的原因有哪些。,110,谢 谢,111,让纸张更结实,112,生活中的纸袋,113,114,用纸做的提手结实吗？,115,哪种纸更结实？为什么？,116,绕纸绳,117,用什么方法可以使纸更结实？,118,拔河,注意安全哦,119,折纸桥,120,思考：将纸折一折，纸桥变得更结实了吗？,121,谢 谢,122,草地里有什么,123,草地里有什么？,124,125,做一做,尽可能把草地里的东西,都找出来哦！,126,把它们记录下来,127,思考：石块下面会有什么呢？,128,哪些是有生命的？,129,130,思考：哪些东西能长大？哪些东西需要吃东西？,131,谢 谢,132,我们的动物邻居,133,动物邻居,134,哪里还能找到蜗牛？,135,说说你知道的动物有哪些。,136,在哪儿能找到它们？,137,不同动物生活的环境是怎样的？,138,校园里还有哪些动物？,139,140,141,思考：如何与这些动物共处？,142,谢 谢,143,观察小动物,144,生活中的小动物,145,146,身边的小动物,147,148,思考：蜗牛是怎么爬行的？,149,动物的外形,150,蝴蝶头上两根细长的东西是什么？,151,说说它们的外形特征,152,注意爱护小动物哦,153,谢 谢,154,校园里的植物,155,校园里的植物,156,157,158,发现身边的植物,159,说一说这些植物有什么特征,160,观察植物,161,162,谢 谢,163,
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