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Click to edit Master title style,Click to edit Master text styles,Second level,Third level,Fourth level,Fifth level,11/7/2009,#,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,老人、军人、人口、人家、人山人海,rn,人,老人、军人、人口、人家、人山人海 rn,口腔 漱口 人口 口罩,ku,口,口腔 漱口 人口 口罩ku,手指、双手、手套、举手,shu,手,手指、双手、手套、举手 shu,足球、足疗、足够、足不出户,z,足,足球、足疗、足够、足不出户 z,舌头、口干舌躁,sh,舌,舌头、口干舌躁sh,牙床、牙膏、牙医、象牙,y,牙,牙床、牙膏、牙医、象牙y,耳朵、耳垂、耳环,r,耳,耳朵、耳垂、耳环r,目光、目录、目不转睛,m,目,目光、目录、目不转睛m,手,人,口,目,足,耳,舌,牙,手人口目足耳舌牙,手,人,口,目,足,耳,舌,牙,手人口目足耳舌牙,shn,山,shn,shu,水,shu,高山流水 青山绿水,山清水秀 山高水长,高山流水 青山绿水,金色、金子、金黄、金灿灿,jn,金,金色、金子、金黄、金灿灿jn,树木、木头、木耳、木匠,m,木,树木、木头、木耳、木匠m,火灾、怒火、发火、,烟火、十万火急,hu,火,火灾、怒火、发火、hu,石头、雨花石、石雕、钻石,sh,石,石头、雨花石、石雕、钻石sh,农田、田字格、种田、田野,tin,田,农田、田字格、种田、田野tin,土地、泥土、土块、黄土,t,土,土地、泥土、土块、黄土t,水,金,火,木,山,土,石,田,水金火木山土石田,水,金,火,木,山,土,石,田,水金火木山土石田,水,金,火,木,山,土,石,田,手,人,口,目,足,耳,舌,牙,水金火木山土石田手人口目足耳舌牙,识字 5,教学目标：,学习本课 12 个生字，认识一个偏旁。理解由生字组成的词语。,认识冬季的物候特征，让学生感受到冬天虽冷，但仍充满着饽 饽生机和生活的情趣。,教学重难点：识字、写字。,教具学具准备：投影、生字卡、录音带。主要板书安排：师资。,作业设计：,课内：抄写字词、看图说话。课外：读韵文、听写词语。教学时间：二课时。,教学过程：第一课时,一情境导入,小朋友，你们谁不怕冷？请举手！啊，小朋友都不怕冷，真勇敢！好，现在，老师就带你们到冰雪覆盖的野外去活动好不好？请闭上眼睛,（教师放音乐，出示投影），小朋友，我们到啦！请大家仔细看看，野外怎么样？,二看图说话学字词,识字 5,1冬天到了，天气怎么样？,引导学生看图练习说话。,相机出示词卡，让学生认读：大雪、北风。,讲词卡贴在相应的事物旁。,小朋友，冬天到了，有时气温会突然下降，让人感到特别冷，那是因为北方来了强冷空气，这强冷空气就叫“寒流”。出示词卡，认读。,2 天这样冷，有些动物都躲到洞里去生活了，是哪些词语？你认 识吗？,引导学生看图练习说话。,相机出示词卡认读并贴在相应的事物旁：蟒蛇、蚂蚁、刺猬。,“蟒蛇”你了解吗？,3哪些植物不怕冷？它们分别是什么样的？,引导学生看图练习说话。,相机出示词卡认读并贴在相应的事物旁。,（4）教师介绍：腊梅、翠竹、苍松不怕冷，被称作“岁寒三友”。,4小朋友也不怕冷，他们在干什么？,指导学生用“有的有的有的”练习说话。,相机出示词卡认读并贴在相应的事物旁。,5借助图画，看拼音读词语。自由读、相互读。齐读。四根据词义归类学韵文,1小朋友，看这图上的词语，想一想，读一读，哪些词语分别表,1冬天到了，天气怎么样？,示冬天气候特点的？哪些词语表示不畏寒冷的植物的？哪些词语表,示在洞里过冬的动物的？哪些词语表示体育锻炼活动的？,分组讨论。请四个大组推选一人来取词卡，并按顺序排列在黑 板上，贴后以组为单位读一读。,练读韵文。,按要求归类读词语。,多种形式练读。,去掉生字注音读韵文。,背诵韵文。看图背诵，边背边想象画面。第二课时,一检查复习，巩固旧知,出示生字，指名读。,用“寒、流、滑、绳”口头扩词。,背诵关于“春天、夏天、秋天、冬天”的韵文，帮助学生积累。二指导书写，检测效果,认识新偏旁“羽”。,学生看笔顺描红书中田字格里的生字。,反馈检查，说说“刺、蛇、寒、翠”的笔顺。,教师范写难写的字。,学生在习字册上练习。,听写词语，检测效果。,四指导学生用课文中的词语，看图说话。（词语用得约多越好）,示冬天气候特点的？哪些词语表示不畏寒冷的植物的？哪些词语表,识字 6,教学目标：,学会本课的生字，认识一个偏旁，理解由生字组成的词语。,初步认识常见的军事装备和三个军种的服饰特点，了解一些军 事知识。,教学重难点：识字、写字。,教具学具准备：生字卡、挂图、小黑板。主要板书安排：识字 6。,作业设计：,课内：抄写字词、填空、组词。课外：朗读韵文、听写词语。教学时间：二课时。,教学过程：,第一课时,一指导看图,出示挂图，指导看图。,指名回答：,（1）图上画了（）、（,）和（,）。,（3）按顺序说一说你所认识的武器装备：,空中有（）、（）。,海里有（）、（）。,陆地上有（）、（）和（,）。,识字 6第一课时）和（）。（3）按顺序说一说你所认识的武器,二看图识字,1出示词卡，认读字词。,正音。,“开火车”读，齐读。,2指导朗读。,自由读。,指图读词语，让学生说说自己所知道的武器。,指导：这一课的词语都跟军事有关，朗读时要响亮、有力，体现我人民解放军个英勇威武。,范读、齐读。三.指导写字,出示范字，引导学生观察：陆、空、导、弹、枪。,学习偏旁。,重点指导：陆、导、枪。,学生练写。第二课时,一复习,认读字词。,根据课文内容填空。,（1）（）、（）、（）叔叔保卫着祖国的安全。陆军 叔叔驾驶（），手持（）、（），打击敌人，百 发百中。,二看图识字,），潜入水下。他们开,），在蓝天上翱翔。,海军叔叔在海上作战，他们驾驶（,着（）。在海面上巡逻，非常威武。,最神气的要数（），他们驾驶（二朗读课文,三写好生字,）（,）,）（,）,出示生字，引导观察：坦、克、潜、艇、舰。,重点指导：潜、艇。,学生练写。四作业,课后第三题抄写。,扩词：,步（）（）（）导（,（）,空（）（）（）枪（,（）,找出一些军事方面的图书看看，读读。,），潜入水下。他们开），在蓝天上翱翔。海军叔叔在海上作战，他,识字 7,教学目标：,学会本课的生字及由生字组成的词语。,通过观察图画体会字义，初步了解象形字、会意字的构字特点，激发学生学习汉字的兴趣。,教学重难点：识字、写字。,教具学具准备：生字卡、投影小黑板。主要板书安排：识字 7。,作业设计：,课内：抄写字词、听写词语。课外：朗读韵文。,教学时间：二课时。教学过程：,第一课时,一揭示课题，明确目标,这节课，我们学习识字 7（板书）。口述目标：这节课我们的任务 是看图学习生字，并能正确书写。,二看图领会字义识字,1投影出示第一幅图。（把字盖上）,识字 7,
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