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Click to edit Master title style,Click to edit Master text styles,Second level,Third level,Fourth level,Fifth level,11/7/2009,#,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,第二单元 古代欧洲文明,第二单元 古代欧洲文明,公元前,1000,年,罗马城邦兴起,timeline,时间线索,罗马建立共和国,希腊出现城邦,公元前,5,09,年,公元前,8,世纪,公元前,450,年,罗马颁布十二铜表法,公元前,5,世纪,中后期,伯利克里当政，奴隶制民主政治发展到高峰,公元前,334,年,亚历山大东征,公元前1000年罗马城邦兴起timeline时间线索罗马建立,公元前,3,世纪,布匿战争，罗马战胜迦太基,timeline,时间线索,斯巴达克起义,罗马成为,地中海霸主,公元前,73,年,公元前,2,世纪,公元前,49,年,凯撒成为了罗马终身独裁官,公元前,27,年,罗马帝国形成,4,世纪末,罗马帝国分裂,476,年,西罗马帝国灭亡,公元前3世纪布匿战争，罗马战胜迦太基timeline时间线索,希腊城邦,Course clues,课程线索,第四课 希腊城邦和亚历山大帝国,范围,古代希腊包括,_,半岛（主体）、爱琴海诸岛等地区。,最早的文明产生于爱琴海地区,。爱琴文明包括,_,文明和迈锡尼文明。此后进入荷马时代。,时间：公元前,8,世纪。,概念：以一个城市或市镇为中心，把周围的农村联合起来，组成一个小国。,特点：,_,。最大的城邦是,_,。,居民：分为公民和非公民，二者是,_,的关系。成年男性公民有参与统治的权利，只有公民才能占有,_,。,_,是公民的义务；城邦的各项活动以公民为主体。,非公民包括外邦人和奴隶。外邦人虽是自由人，但没有政治权力，不能占有土地。奴隶几乎没有任何权力和自由。,多山不便于各地区的联系，影响了希腊的,_,。,希腊海岸线曲折，港湾众多，岛屿密布，适宜航海业和,_,的发展。,希腊,环境,文明,城邦,统一,海外贸易,克里特,小国寡民,斯巴达,统治与被统治,土地,参军打仗,希腊城邦Course clues课程线索第四课 希腊城邦和,雅典的,民主政治,Course clues,课程线索,第四课 希腊城邦和亚历山大帝国,雅典公职人员几乎都,是从,_,中抽签产生，这就使每一名公民都有参政的机会,。,代表各地的,10,个主席团轮流主持城邦日常事务，召集公民大会；主席团由各地抽签产生，主席团主席也经抽签产生。,_,是最高权力机构，具有立法、司法等职能。,为保证贫穷公民参政议政，伯利克里还建立了,_,制度。,占人口绝大多数的外邦人、奴隶、,_,没有任何政治权力。,建立,_,，其版图西起希腊，东到印度河流域，北抵中亚，南达埃及，地跨欧、亚、非三洲。亚历山大被称为,“,亚历山大大帝,”,。,公元前,5,世纪中后期，,_,主政时期，雅典达到全盛，奴隶制民主政治发展到高峰。,背景,局限性,兴起,成果,亚历山大帝国,伯利克里,全体公民,表现,公民大会,津贴,妇女,东征,评价,公元前,4,世纪，希腊北部边陲的,_,成为军事强国,。,公元前,334,年，马其顿国王,_,率军东征，在,_,战役中以少胜多击败波斯国王大流士三世率领的波斯大军。攻占地中海东岸、埃及、进入两河流域，最远到达印度河流域。,亚历山大东征具有侵略性，给东方人民带来了巨大灾难，也掠夺了东方世界的无数财富。,东征也促进了东西方文化的大交汇，加强了东西方之间的,_,和贸易往来。亚历山大在境内建造的新城成为新的,_,中心。,马其顿,亚历山大,伊苏斯,亚历山大帝国,经济联系,经济文化,雅典的Course clues课程线索第四课 希腊城邦和亚,罗马城邦,Course clues,课程线索,第五课 罗马城邦和罗马帝国,扩张,意大利半岛位于,_,中部，三面临海，海岸线很长，亚平宁山脉贯彻半岛。,时间：,_,年，罗马建立共和国。,统治：国家决策权掌握在,_,手里，两个权力相等的执政官主持日常事务；平民参加,的,_,是形式上的最高权力机关；设立两名保民官，有权否决执政官与元老院提出的对平民不利的决议。,时间：公元前,450,年左右。,来历：这部法律刻在十二块青铜板上，所以称十二铜表法。,内容：成文法内容涉及诉讼程序、所有权和债务权、宗教法、刑法、民法等内容。,意义：使量刑定罪有了,_,，在一定程度上遏制了贵族对法律的曲解和滥用。,公元前,1000,年，罗马城邦在意大利半岛中部台伯河畔兴起。,地中海,出现,罗马共和国,十二铜表法,范围,斯巴达克,起义,公元前,3,世纪，罗马征服了整个意大利半岛；随后战胜了北非强国,_,（布匿战争），控制了西地中海地区；公元前,2,世纪成为整个地中海的霸主。,背景：在扩张过程中，大量被征服地区的战俘和人口被掠夺为奴隶，成为罗马共和国的主要生产者。,时间：,_,年。,过程：,_,发动奴隶起义，队伍迅速发展，声势浩大，多次打败罗马军团，但最终被镇压。,影响：沉重打击了奴隶制，加速了罗马共和国的衰落。,公元前,509,元老院,公民大会,文字依据,迦太基,公元前,73,斯巴达克,罗马城邦Course clues课程线索第五课 罗马城邦和,罗马帝国,Course clues,课程线索,第五课 罗马城邦和罗马帝国,2,世纪，罗马帝国进入黄金时期。帝国版图横跨欧、亚、非三洲，,_,成了罗马帝国的,“,内湖,”,。,3,世纪，罗马帝国陷入了长期的政治、经济大危机。,375,年，,_,人大举侵入罗马帝国。,_,年，西罗马帝国在日耳曼人的打击下灭亡,公元前,49,年，,_,控制了元老院，后被任命为终身独裁官，但不久被谋杀。公元前,31,年，,_,成为最后胜利者。他首创了,“,元首制,”,这一政治形式，掌握了最高统治实权。,政权更迭,帝国建立,分裂,西罗马灭亡,罗马帝国的,衰亡,公元前,27,地中海,扩张,原因,_,年，罗马共和国演变为罗马帝国。屋大维采取了许多措施解决矛盾，巩固自己的地位，促进了罗马帝国的发展。,4,世纪末，罗马帝国分裂为东西两个帝国。,凯撒,屋大维,日耳曼,476,罗马帝国Course clues课程线索第五课 罗马城邦和,文学和雕塑,Course clues,课程线索,第六课 希腊罗马古典文化,希腊的,_,雕刻艺术达到了一种完美境界。,作品：奥林匹亚神庙中的,_,是世界古代七大奇迹之一。掷铁饼者是希腊雕塑艺术中的杰作。,特点：主要体现在,_,，四周以廊柱环绕，柱身有粗有细。,代表：雅典的,_,神庙。,特点,：吸收了,_,的特点，并有所创新，如石拱门，穹顶等，既坚固结实，又华丽宏伟。,代表：罗马,_,、引水道工程、凯旋门、方尖碑和万神庙。,希腊、罗马的古典文化体现在神话、文学、艺术、哲学、科学、史学、法学、体育等各个方面。,总体成就,文学,罗马建筑,建筑艺术,雕塑,希腊建筑,特点：希腊神话影响广泛，其特点是,“,_”,。,代表：,_,是宝贵的文学遗产，也是了解早期希腊社会的主要文献。,神人同形同性,荷马史诗,人物,宙斯像,神庙,帕特农,希腊建筑,大竞技场,文学和雕塑Course clues课程线索第六课 希腊罗马,哲学和法学,Course clues,课程线索,第六课 希腊罗马古典文化,_,是罗马法制建设的第一步，是后世罗马法典乃至欧洲法学的渊源。,罗马帝国的法学家对,_,进行了广泛的论证，包括适用于罗马公民与非公民之间关系的,_,法、关于商品生产和交换的,_,法，以及众多的法律概念。它们共同构成了完整的罗马法学系统。,今天使用的公历，是古代罗马人创设的。罗马的历法来源于古埃及人的,_,。,凯撒命人以太阳历为蓝本编制新的历法，称,“,_”,。,_,提出了,“,原子论,”,，认为宇宙万物是由微小的,“,原子,”,组成。,_,的思考转向人类社会，这位哲学家终生探讨人的灵魂、美德和幸福等问题。指出求得知识的最好办法是有系统的问和答；主张人应该,“_”,，这对认识人的内心世界具有重要意义。,_,是一位百科全书式的学者。他对许多学科都有贡献，还创立了,_,等新的学科。,古希腊,哲学,影响,公历的缘起,罗马法学,来源,制定,4,世纪，罗马皇帝以此作为,_,历法。儒略历后来成为今天人们使用的公历的基础。,德谟克利特,苏格拉底,认识你自己,亚里士多德,逻辑学,十二铜表法,法律,万民,经济,太阳历,儒略历,基督教,哲学和法学Course clues课程线索第六课 希腊罗马,第四课 希腊城邦和亚历山大帝国,伯利克里,影响：,公元前,5,世纪后期，伯利克里当政时期，雅典达到全盛，经济繁荣，文化昌盛，奴隶主民主政治发展到古代世界的高峰。,雅典民主政治,影响：,雅典公职人员几乎都,是从全体公民中抽签产生，这就使每一名公民都有参政的机会,。,代表各地的,10,个主席团轮流主持城邦日常事务，召集公民大会；主席团由各地抽签产生，主席团主席也经抽签产生。公民大会,是最高权力机构，具有立法、司法等职能。,为保证贫穷公民参政议政，伯利克里还建立了津贴,制度。,亚历山大大帝,影响：,公元前,334,年，马其顿国王亚历山大,率军东征，以少胜多击败波斯大军。攻占地中海东岸、埃及、进入两河流域，最远到达印度河流域。建立亚历山大帝国，其版图西起希腊，东到印度河流域，北抵中亚，南达埃及，地跨欧、亚、非三洲。亚历山大被称为,“,亚历山大大帝,”,。,Historical moments,历史瞬间,第四课 希腊城邦和亚历山大帝国伯利克里影响：公元前5世纪后,第五课 罗马城邦和罗马帝国,罗马城邦,影响：,公元前,1000,年，罗马城邦在意大利半岛中部台伯河畔兴起。公元前,509,年，罗马建立共和国。公元前,3,世纪，罗马征服了整个意大利半岛；随后战胜了北非强国迦太基（布匿战争），公元前,2,世纪成为整个地中海的霸主。,斯巴达克起义,影响：,在扩张过程中，大量被征服地区的战俘和人口被掠夺为奴隶，成为罗马共和国的主要生产者。公元前,73,年。斯巴达克发动奴隶起义，队伍迅速发展，声势浩大，多次打败罗马军团，但最终被镇压。斯巴达克起义沉重打击了奴隶制，加速了罗马共和国的衰落。,屋大维,影响：,公元前,31,年，屋大维成为最后胜利者。他首创了,“,元首制,”,这一政治形式，掌握了最高统治实权。公元前,27,年，罗马共和国演变为罗马帝国。屋大维采取了许多措施解决矛盾，巩固自己的地位，促进了罗马帝国的发展。,2,世纪，罗马帝国进入黄金时期。帝国版图横跨欧、亚、非三洲，地中海,成了罗马帝国的,“,内湖,”,。,Historical moments,历史瞬间,第五课 罗马城邦和罗马帝国罗马城邦影响：公元前1000年，,第六课 希腊罗马古典文化,掷铁饼者,影响：,希腊的人物,雕刻艺术达到了一种完美境界。,奥林匹亚神庙中的宙斯像,是世界古代七大奇迹之一。掷铁饼者是希腊雕塑艺术中的杰作。,帕特农神庙遗址,影响：希腊建筑,主要体现在神庙,，四周以廊柱环绕，柱身有粗有细。,雅典的帕特农,神庙是典型代表。罗马建筑,吸收了希腊建筑的特点，并有所创新，如石拱门，穹顶等，既坚固结实，又华丽宏伟。代表是,罗马大竞技场,、引水道工程、凯旋门、方尖碑和万神庙。,苏格拉底之死（油画）,影响：古希腊哲学家，苏格拉底,的思考转向人类社会，这位哲学家终生探讨人的灵魂、美德和幸福等问题。指出求得知识的最好办法是有系统的问和答；主张人应该,“,认识你自己,”,，这对认识人的内心世界具有重要意义。,Historical moments,历史瞬间,第六课 希腊罗马古典文化掷铁饼者影响：希腊的人物雕刻艺术达,本单元主要讲述了以古希腊、罗马为代表的欧洲文明。古希腊是欧洲文明的发祥地,是现代西方文明的源头之一。公元前8世纪开始,古希腊建立了城邦国家,其中最强大的是斯巴达和雅典。雅典通过一系列民主改革,建立了奴隶制民主政治,到伯里克利统治时期达到鼎盛。公元前4世纪,希腊北部的马其顿强大起来,后来控制了整个希腊,国王亚历山大通过10年征战,建立起地跨欧、亚、非三洲的大帝国。,公元前509年,以罗马城为中心,罗马共和国建立,通过一系列对外战争,统一了意大利半岛。公元前27年进入罗马帝国时代,到公元2世纪,成为了地跨欧、亚、非三洲的大帝国。4世纪末帝国分裂为东西两部分,476年西罗马帝国灭亡。古希腊、罗马在文化上取得了辉煌的成就,为人类留下了宝贵的精神财富。,本单元中雅典民主政治、罗马共和国和帝国的建立、荷马史诗、古希腊罗马建筑属于高频考点,在中考命题中,多以史料、图片等作为命题切入点,进行再认再现知识的考查,题型以选择题居多。在学习本单元时,注重对基础知识的准确识记,同时注意加强图文结合的学习。,Knowledge of contact,知识联系,01,单元线索,本单元主要讲述了以古希腊、罗马为代表的欧洲文明。,Knowledge of contact,知识联系,02,单元结构,Knowledge of contact知识联系02单元结构,Knowledge detection,知识检测,一、选择题,1,、,1.古希腊思想家柏拉图说:“我们环绕着大海(爱琴海)而居,如同青蛙环绕着水塘。”这说明古希腊文明兴起的最重要的客观条件是(),A.河流B.山峦C.海洋D.森林,2、什么是民主指出:“公元前五六世纪,雅典公民大会通常由5 000到6 000名成员组成,所有成年男性公民都可以参加。公民大会只要得到简单多数票,就几乎可以不受任何法律制裁,决定任何内部问题。”这说明公民大会(),A.是雅典最高权力机构B.保证全体居民的权益 C.不受任何法律的限制D.拥有雅典最高司法权,3、,公民大会最重要的程序是就某项议案展开辩论。雅典人认为,繁琐的辩论虽然延长了决策时间,却可避免鲁莽行事带来的灾难。材料中“就某项议案展开辩论”的人应是雅典的(),A.所有居民 B.妇女,C.成年男性公民D.外邦移民,C,A,C,Knowledge detection知识检测一、选择题2、,Knowledge detection,知识检测,4,、,玉玉探究学习时,搜集到如,右,图,然后她在图片上注明:他独揽了罗马政治、军事、司法和宗教大权,他被尊为“奥古斯都”。他实际上是罗马帝国第一个皇帝。此人是(),A.凯撒B.屋大维 C.梭伦D.伯里克利,5,、公元2世纪,罗马帝国进入黄金时期。帝国版图横跨欧、亚、非三大洲。当时被戏称为“罗马人的小澡盆”的是(),A.黑海B.爱琴海 C.里海D.地中海,D,B,6,、荷马史诗是伊利亚特和奥德赛的统称,相传由盲诗人荷马创作。这部史诗反映了(),A.古代巴比伦文明 B.早期罗马社会,C.早期希腊社会 D.古代印度文明,C,Knowledge detection知识检测4、玉玉探究学,Knowledge detection,知识检测,8,、“吾爱吾师,吾更爱真理。”表达了一位善于思考和探索、对真理不懈追求的学子的心声。它出自于谁之口(),A.汉谟拉比 B.亚里士多德,C.德谟克里特D.苏格拉底,7、如图是帕特农神庙遗址,它曾是世界上最壮观的建筑之一。它属于古代的(),A.巴比伦B.罗马,C.斯巴达D.雅典,B,D,Knowledge detection知识检测8、“吾爱吾师,Knowledge detection,知识检测,二,、材料解析题,材料一,(1)图一中的人物是谁?请概括他的主要事迹及影响。,(2)图二中的人物是谁?请写出他在历法方面的一项成就。,(3)图三中的人物是谁?结合他的成就,请给他写一张简介卡。,亚历山大;通过东征,建立起地跨欧、亚、非三洲的亚历山大帝国;给东方人民带来巨大灾难,但也促进了东西方文化的大交汇,加强了东西方之间的经济联系和贸易往来。,凯撒;凯撒命人以太阳历为蓝本编制新的历法,称“儒略历”。,亚里士多德;古希腊哲学家,是一位百科全书式的学者,他对许多学科都有贡献,创立了逻辑学等新的学科。,Knowledge detection知识检测二、材料解析题,Knowledge detection,知识检测,材料一,材料二罗马共和国的最高行政长官,由百人团会议从奴隶主贵族中选举产生,由两人担任,任期一年,退职后进入元老院,主持国家行政,两个执政官权位相等,一切政令如果得不到两人一致同意,就不能付诸实行。当国家遇到危机情况时,经元老院提名,就以执政官中的一人为独裁官,有至高无上的权力,但其任期不能超过六个月。,材料三当时帝国地跨欧、亚、非三洲,地中海成为它的内湖。境内农业、手工业和商业发展起来,海路畅通无阻,陆路纵横交错、四通八达,不仅促进了贸易发展,也有利于信息传递和军队调防。帝国同北欧、印度、中国都有贸易往来,中国的丝绸也传到帝国。原来落后的帝国西部城市如雨后春笋般地建立起来。,Knowledge detection知识检测 材料一,Knowledge detection,知识检测,(1)材料一中的两位人物分别是谁?请概括他们的主要贡献。,(2)图一、图二中两位人物实施制度有何不同?我们从中可以得到哪些借鉴?,(3)材料二中罗马共和国建立于何时?哪一事件加速了罗马共和国的衰落?,(4)材料三中的“帝国”指哪一帝国?该帝国何时建立?请谈谈这一帝国后来衰亡的原因。,伯里克利、屋大维;伯里克利主政时期,雅典民主政治发展到高峰;屋大维使罗马进入帝国时期,采取了许多措施解决矛盾,罗马帝国进入了和平发展的时代。,伯里克利统治时期实行民主政治;屋大维实行“元首制”,掌握最高统治实权。借鉴:我们应该学习雅典民主实行的一些方法,只有充分的民主,国家才能够广采意见,不断进取与创新。,公元前509年;公元前73年,斯巴达克起义。,罗马帝国;公元前27年;原因:3世纪,罗马陷入长期的政治、经济大危机;日耳曼人侵入罗马帝国。,人教部编版八上历史,Knowledge detection知识检测(1)材料一中,
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