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,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,二级,三级,四级,五级,*,精选最新中小学教学课件,*,烈士纪念日向,人民雄敬献花篮,清明祭祖,运用你的经验,清明祭祖,“,512,”人们寄托哀思,说说上面图片中的人们为什么要这样做。,烈士纪念日向人民英雄献花篮,第八课 探问生命,第二框 敬畏生命,板块一：敬畏生命,生命至上,讲授新课,1,人的生命是,脆弱,的、艰难的；人的生命又是,坚强,的、有力量的。,2,当我们对生命怀有,敬畏,之心时，我们就会珍视它。,3,生命价值高于一切。,一,.,为什么要敬畏生命,我来说一说,1,、在地震中，人们对于生命是什么样的感受？,2,、国家、政府是如何对待人民的生命的？,3,、你有什么样的感想？,生命是脆弱的、艰难的,生命是坚强的、有力量的、,崇高的、神圣的,生命至上,对生命要有一种敬畏的情怀,我们来讨论,2014,年，为找寻失联的马来西亚航空公司,MH370,客机，共有,26,个国家提供了包括飞机、船只、潜艇、卫星在内，花费高达数亿美元的国际协助。基于各项搜寻设备每小时的运行成本，美国五角大楼国防专家提供的分析数据显示，在客机失联后第一个月的搜寻中，中国、澳大利亚、美国、越南等国在印度洋和中国南海海域部署的军舰、飞机等项目上投入了约,4400,万美元。打捞专家表示，实际花费可能是官方公布数字的,3-4,倍。思考：你认为花费如此巨大的人力、物力、财力寻找失联的,MH370,客机值得吗？为什么？,生命至上,生命价值高于一切,我们来讨论,阅读课本,94,页的,“,探究与分享,”,讨论下列问题：,你如何回答陶行知的困惑？,陶行知的警示告诉我们什么？,金钱,权势,我们的生命都是宝贵的，每个人的生命都比金钱、权势等更重要。在这些外在的东西面前，生命的价值高于一切。,不顾自身危险去救他人是不爱惜自己的生命吗？,Lorem ipsum dorolor amet consec tetur dolor amet.,最美的逆行,说说你对最美逆行者的感受。,不顾自身危险去救他人是不爱惜自己的生命吗？,生命至上,在看到自己生命重要性的同时，也必须承认别人的生命同样重要。,休戚与共,我是小小演出家,请欣赏情景剧表演,善的力量,共同朗读：我很重要,“,对于我们的父母，我们永远是不可重复的孤本。无论他们有多少儿女，我们都是独特的一个。假如我不存在了，他们就空留一份慈爱，在风中蛛丝般无法附丽地飘荡；假如我生了病，他们的心就会皱缩成石块，无数次向上苍祈祷我的康复，甚至愿灾痛以十倍的烈度降临于他们自身，以换取我的平安。我的每一滴成功，都如同经过放大镜，进入他们的瞳孔，摄入他们的心底。假如我们先他们而去，他们的白发会从日出垂到日暮，他们的泪水会使太平洋为之涨潮。面对这无法承载的亲情，我们还敢说我不重要吗,?,”,毕淑敏,我很重要,节选,休戚与共,休戚与共,1,：美国作家卡森曾患重病，医生预言他存活的可能性是,1/500,。卡森就常读幽默小说、看滑稽电影，坚持,“,笑疗,”,，病情不断好转，几年后竟恢复了健康。,问：（,1,）、卡森有相信医生的预言吗？为什么？,（,2,）、她靠什么恢复健康,?,这种态度值得我们学习吗？,（,3,）、想想你生活中遇到的困难或伤害，我们该怎么应对,？,休戚与共,生活中遇到的任何困惑，迷茫、挫折时，积极的情绪能使我们有能力以积极的态度面对困难。,尊重能创造骄傲，创造奇迹,材料：特蕾莎修女 慈善工作者 特蕾莎修女是世界著名的天主教慈善工作者，因其一生致力于解除贫困，获得诺贝尔和平奖。这位貌不惊人的修女，让无数被世俗社会抛弃的人，在生命的最后几个小时里，获得尊严的补偿。她曾把一个濒临死亡的老人带回救护所，老人躺在床上，紧紧地握住修女的手，说：,“,我生活得像条狗，如今我死得像个人，谢谢你,!,”“,用伟大的爱做小小的事,”,，特蕾莎修女一生践行的这个准则，不仅使她自己获得内心的宁静与满足，也试图唤醒全世界的良知。,(1),老人为什么要感谢特蕾莎修女？（,2,）特蕾莎修女对贫苦人的爱体现在她的言行中，她一生践行的准则是什么？（,3,）如果你在街上见到那些无家可归的乞讨者，或行走困难的老人等，会怎么做,?,我们要尊重、关注、关怀和善待身边的每一个人,休戚与共,从他们表演的不同场景中，你有什么样的收获,?,你能从上述不同的情境中发现哪些共同的态度,?,我们来讨论,每个人都需要与他人共同生活。,休戚与共,善是保存和促进生命，,恶是阻碍和毁灭生命。,生命哲学家史怀泽,恻隐之心，仁之端也；,羞恶之心，义之端也：,辞让之心，礼之端也；,是非之心，智之端也。,孟子的四种道德潜能说,文化传承,解释孟子的这段话。,孟子的这段话反映了什么？,对生命的敬畏是内心的自愿选择时，我们就走向了道德的生活,休戚与共,讲授新课,二、怎样做到休戚与共？,(1)敬畏生命，让我们从对自己生命的珍惜走向对他人生命的关怀，使我们意识到每个人都需要与他人共同生活,(2)我们只有不漠视自己的生命，也不漠视他人的生命，谨慎地对待生命关系、处理生命问题，才会尊重、关注、关怀和善待身边的每一个人。,(,3,)我们对生命的敬畏是内心的自愿选择。,通过这节课的学习，你有哪些收获呢？,1,2,3,要对生命有敬畏的情怀,生命的价值高于一切,承认别人的生命同样重要,生命至上,课堂小结,1,2,3,每个人都需要与他人共同生活,尊重、关注、关怀和善待身边的每一个人的生命,对生命的敬畏是内心的自愿选择时，我们就走向了道德的生活,休戚与共,随堂练习,1,、下图漫画中摩托车驾驶员的行为,(c,),A.,有利于展示自己高超的驾驶技术,B.,会给自己和他人带来惬意和快乐,C.,会危及自己和他人的生命安全,D.,能给自己和他人带来实惠和方便,2,、,.,下图,路人街上玩“跨栏”,给我们的启示是,(,B,)A.,生命是坚强的,B.,要敬畏生命，珍爱生命,C.,生命在于运动,D.,要关怀、尊重和善待他人生命,随堂练习,D,3,、在自然灾害、事故灾害救援时，党和政府争分夺秒、不惜一切代价抢救生命。这是因为,(,),A,人的价值在于战胜挫折,B,各种生命共生共存、息息相关,C,生命是顽强的，人的生命最具有智慧,D,每个人的生命都有价值，要尊重生命、关爱生命,随堂练习,D,4,、著名音乐人高晓松因酒后驾车，造成,4,车连环相撞、,4,人受伤，被判处拘役,6,个月，并处罚金,4000,元。他的行为,(,),没有善待自己的生命,没有善待他人的生命,没有尊重他人的生命,是自己的事情，与别人无关,A.B.,C.D.,D,5,、江苏省泰州市,“,最美教师,”,杨向明，为了救一位不慎掉入河里的男孩儿，献出了自己的生命。江苏省文明委追授杨向明,“,江苏好人,”,的称号。杨老师的行为,(,),体现了见义勇为的传统美德,传递了社会正能量,尊重了他人的生命,没有珍惜自己的生命,A.B.,C.D.,B,编后语,常常可见到这样的同学，他们在下课前几分钟就开始看表、收拾课本文具，下课铃一响，就迫不及待地“逃离”教室。实际上，每节课刚下课时的几分钟是我们对上课内容查漏补缺的好时机。善于学习的同学往往懂得抓好课后的“黄金两分钟”。那么，课后的“黄金时间”可以用来做什么呢？,一、释疑难,对课堂上老师讲到的内容自己想不通卡壳的问题，应该在课堂上标出来，下课时，在老师还未离开教室的时候，要主动请老师讲解清楚。如果老师已经离开教室，也可以向同学请教，及时消除疑难问题。做到当堂知识，当堂解决。,二、补笔记,上课时，如果有些东西没有记下来，不要因为惦记着漏了的笔记而影响记下面的内容，可以在笔记本上留下一定的空间。下课后，再从头到尾阅读一遍自己写的笔记，既可以起到复习的作用，又可以检查笔记中的遗漏和错误。遗漏之处要补全，错别字要纠正，过于潦草的字要写清楚。同时，将自己对讲课内容的理解、自己的收获和感想，用自己的话写在笔记本的空白处。这样，可以使笔记变的更加完整、充实。,三、课后“静思,2,分钟”大有学问,我们还要注意课后的及时思考。利用课间休息时间，在心中快速把刚才上课时刚讲过的一些关键思路理一遍，把老师讲解的题目从题意到解答整个过程详细审视一遍，这样，不仅可以加深知识的理解和记忆，还可以轻而易举地掌握一些关键的解题技巧。所以，,2,分钟的课后静思等于同一学科知识的课后复习,30,分钟。,2024/10/1,精选最新中小学教学课件,thank you!,2024/10/1,精选最新中小学教学课件,
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