《第1课-文明的产生与早期发展》课件

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,世界史,温馨提示：,中国史是世界史的一部分，在学习过程中要有意识的注意纵横联系、比较归纳。,世界历史是以,世界全局,的观点，综合考察世界各国和各地区、各民族的历史，研究和阐明人类历史的演变，揭示演变的规律和趋势。,第一单元 古代文明的产生与发展,第二单元 中古时期的世界,第三单元 走向整体的世界,第四单元 资本主义制度的确立,第五单元 工业革命与马克思主义的诞生,第六单元 世界殖民体系与亚非拉民族独立,运动,第七单元 世界大战、十月革命与国际秩序,的演变,第八单元,20,世纪下半叶世界的新变化,第九单元 当代世界发展的特点与主要趋势,原始社会、,奴隶社会、,封建社会,古代史,近代史,现代史,资本主义社会,教材结构,社会主义社会,资本主义社会,第一单元 古代文明的产生与发展,要求：阅读单元导言，根据提示词分层，找关键词。,1.,文明的产生：,2.,文明的发展：,3.,文明的交流：,第,1,课 文明的产生与早期发展,课标要求：,1,、知道早期人类文明的产生,;,2,、了解各文明古国发展的不同特点，认识这些特点形成的不同时空条件；,何谓文明？,文明是人类文化和社会发展的一个新阶段。这一阶段的特征是：,物质资料生产,不断发展，,精神生活,不断丰富，社会分工和分化加剧，由社会分工和阶层分化发展成为不同,阶级,，出现强制性的公共权力,国家,。,文明是在国家管理下创造出的物质的、精神的和制度方面的发明创造的总和。,一、人类文明的产生,放牧,收割,一、人类文明的产生,思考：阅读下面文字及图片，,你能得到哪些信息？,农业：,西亚：最早培植出,大麦、小麦,和,豆类,作物,南亚：芋头,中国：,水稻、粟,中南美洲：,玉米、南瓜,等。,畜牧业：,驯养了,羊、猪,和,牛,等动物。,1.,原始社会：采集渔猎；,原始农业和畜牧业产,生、发展。,2.,农业和畜牧业的产生，是人类迈向,文明,的前提。,放牧,收割,一、人类文明的产生,思考：阅读下面文字及图片，,你能得到哪些信息？,1,、前提,：农业和畜牧业的产生,放牧,收割,一、人类文明的产生,采集渔猎,农业和畜牧业,生产力提高,思考：速读教材第一目,2,、,3,段，分析农业和畜牧业产生后，社会发生了哪些变化？,农业和畜牧业产生后，人类从食物的采集者变成食物的生产者。随着农业的发展，人们要求有质量更好、更方便实用的生产工具和生活用品。一些人从农业中分离出来，专门从事手工业生产，出现了农业和手工业的分工。不同地区的产品互通有无，促进了交换和贸易。社会经济的发展，让一部分人能够脱离社会生产活动而从事专门的管理和文化创造工作。农耕生产需要人们定居生活，一些较大的居住点逐渐发展为早期城市。,人类变为食物生产者,；,出现农业和手工业的分工；,交换和贸易的产生；,出现从事专门管理和文化创造工作的人；,出现早期城市,。,社会分工,劳动生产率提高,农业、畜牧业产生,社会分工的发展和劳动生产率的提高，使人类在满足自己的基本需要之外，有了剩余产品，为私有制和剥削的产生创造了条件。部落首领利用职权把一部分公共产品据为己有，私有制逐渐产生，社会分化成统治者和被统治者两大阶级。,在有关原始社会后期的考古发现中，人们居住的房屋出现了明显区别，富人的房屋宽敞，穷人的房屋狭小；富人的墓中随葬品丰厚；穷人墓中随葬品很少或几乎没有随葬品。,为争夺土地和资源，一些部落之间爆发战争，被征服者往往成为征服者的奴隶，奴隶制成为人类第一种剥削和压迫形式。奴隶反抗奴隶主的斗争，成为最早的阶级对抗形式。在阶级矛盾和部落战争的双重作用下，逐渐出现了政府、军队和监狱等强制机关，国家开始形成。原来的部落首领，演变为阶级社会中国家的统治者。人类由此进入奴隶社会。出于记事和管理的需要，文字产生了。,剩余产品,私有制,阶级,国家,阶级对抗,部落战争,文字,阶级差别,奴隶制,奴隶社会,社会分工,劳动生产率提高,私有制产生,阶级矛盾,部落战争,政府、军队和监狱等强制机关的出现,形成国家,文字产生,文明诞生,一、人类文明的产生,认识：文明是生产力发展的结果。,农业、畜牧业产生,剩余产品,1.,前提：,农业和畜牧业的产生,2.,标志：,阶级,的产生、国家的形成、文字的,出现,阶级产生,随着阶级的产生和国家的形成，人类进入奴隶社会。,古代主要文明示意图,古埃及文明,约,BC3500,年左右,古代两河流域文明,约,BC3500,年左右,古印度,文明,约,BC3,千纪,中国文明,约,BC2070,年,二,、古代文明的多元特点,古希腊文明,约,BC2,千纪,地理环境,产生发展,成就,政治,文化,古代两河流域文明,古埃及文明,古印度文明,古希腊文明,幼发拉底河和底格里斯河提供了充足的水源。,尼罗河的定期泛滥，有利于农业生产的发展。,印度河流域大平原；,恒河流域雨水丰沛，植被茂盛,巴尔干半岛和爱琴海部分岛屿多山少平原,1,、古代两河流域文明：,前,3500,左右：产生最初的文明；,约前,2900,：出现一系列城市国,家；,约前,18C,：古巴比伦的,汉谟拉比,基本统一了两河流域。,制度,：,汉谟拉比建立起君主专制制度,法律,：汉谟拉比法典,二,、古代文明的多元特点,产生发展：,成就：,古巴比伦王国,(,奴隶制国家,),原文,刻在一段高,2.25,米,的黑色,玄武岩石柱上，故又,名,“,石柱法,”,。,上端是,汉谟拉比王,站在,太阳和,正义之神,沙马什,面前,接受象征,王权的权标的浮雕；,下端是用阿卡德楔形文字刻,写的法典铭文，共,282,条。,汉谟拉比法典,材料一：,材料二：,汉谟拉比法典,共有,282,条：,1,至,5,条是关于诉讼审判的规定，,6,至,126,条是关于保护私有财产的规定；,127,至,195,条关于婚姻、家庭与财产继承；,196,至,214,条关于人身保护和,“,同态复仇法,”,242,至,277,条关于租赁牲畜、船只以及佣工和报酬；,278,至,282,条是关于奴隶的规定,材料三：,若贵族使平民及奴隶的眼睛受损可以免于赔款，无需赔偿,;,奴隶,将贵族的眼睛损坏则要在耳内灌油灌铅。,根据以上三则材料，,分析,汉谟拉比法典,的,特点？,【,问题探究,】,是,世界上现存最早的较完整的成文法典，保护私有财产，维护奴隶主贵族阶级的利益。,在巴比伦，由于木材缺乏，石料稀少，但却有着大量的两河冲击平原的泥土，所以人们便,以泥版作为书写材料,。,它具有很强的粘性。在泥板上写字有很大的局限性，其中较突出的一点就是很难精确地刻写原始的图画文字的曲线，很难勾勒出迂回曲折的轮廓。,写直线和线条就要容易得多。,书写工具通常是芦苇杆笔,，由于这种笔笔尖细、笔尾粗，所以把它往泥板上一压就形成一个笔划，而且,呈楔形或钉子型,。,世界文明之旅,，中国档案出版社,2005,年,P52,楔形文字泥板（大英博物馆藏）,楔形文字,吉尔伽美什,是目前所知最早的史诗,诞生洪水和方舟传说,发明,60,进制,苏美尔人的战车（绘画作品）。,苏美尔人之间经常争战，他们最早使用战车作战。,2,、古,埃及文明,前,3500,年左右：埃及文明兴起；,前,3100,年左右：埃及初步实现统一。,埃及法老,被视为神在人间的代表，掌握着政治、经济和军事等最重要的权力。,法老图坦卡蒙安葬面具,胡夫金字塔和狮身人面像,二,、古代文明的多元特点,产生发展：,成就：,确立法老至上权威；,建立起官僚系统。,法老具有至上权威,神话,和文学,故事,；,象形文字,；,制定,了世界上第一部,太阳历,；,金字塔,；,莎,（,su,）,草,纸。,亡灵书残片,莎草纸质，有31行用黑色墨汁书写的祭司体象形文字,埃及象形文字,二,、古代文明的多元特点,2,、古,埃及文明,成就：,金字塔,种姓制度形成；,二,、古代文明的多元特点,3,、古,印度文明,产生发展：,成就：,前,3,千纪：古印度文明诞生,前,6,世纪：恒河流域形成一,系列国家,二,、古代文明的多元特点,3,、古,印度文明,成就：,佛教产生；,释迦牟尼,佛教,时间：,前,6,前,4,世纪,创始人：,释迦牟尼,主张：,众生,平等，,抨击种姓,制度下的等级体系,地位：,印度重要的思想流派,影响：,对,种姓制度,形成,了一,定,程度的冲击。,摩诃婆罗多,罗摩衍那,；,创造了从,1,到,9,的数字，发明了,0,，提出了按位计值的方法。,斯巴达：寡头政治；,雅典：民主政治。,二,、古代文明的多元特点,3,、古希腊文明,产生发展：,成就：,前,2,千纪：诞生克里特文明,和迈锡尼文明；,前,8-,前,6C,：城邦逐渐发展,起来。,城邦,原因：多山少平原，陆上交通不便，,不利于地区性大国的兴起,时间：前,8,前,6C,特点：小国寡民,代表：雅典、斯巴达,【思考】结合上述材料，如何看待雅典的民主政治？,材料一,在雅典，公民都有出席公民大会和担任公职的权利，直接决定城邦的大政方针,。,-,中外历史纲要下,材料三,【,问题探究,】,自由民,168000,；奴隶,200000,；外邦人,32000,。,哈蒙德,希腊史,进步性：,利于发挥公民的创造力；,民主氛围创造的空间，使雅典在精神文化领域取得了辉煌成就。,局限性：,古希腊城邦民主政治建立在奴隶制基础之上，享有民主权利的仅是成年,男性公民，妇女、外邦人和奴隶都被排斥在公民队伍之外。奴隶缺少最,基本的权利。,材料,二,有些人生来就注定应该服从，另有些人生来就注定要统治；,男子生来就是上等的，女子则是下等的，前者治人，后者治于人,。,古希腊著名思想家亚里士多德,雅典民主政治最大的污点之一：苏格拉底之死,荷马史诗,埃斯库罗斯,（,“,悲剧之父,”,）,阿里斯托芬,（,“,喜剧之父,”,）,文学：神话、悲剧、喜剧,希罗多德,（西方,“,史学之,父,”,）,修昔底德,（政治史传统的奠基人）,史学：希罗多德、修昔底德,苏格拉底,（,“,美德即知识,”,）,柏拉图,（,“,理想国,”,）,亚里士多德,（我爱我师，但我更爱真理）,哲学：苏格拉底、柏拉图、亚里士多德,“,古希腊三贤,斯巴达：寡头政治；,雅典：民主政治。,二,、古代文明的多元特点,3,、古希腊文明,产生发展：,成就：,前,8-,前,6C,，城邦逐渐发展,文学：神话、悲剧、喜剧,史学：,希罗多德、修昔底德,哲学：,苏格拉底、柏拉图、,亚里士多德,地理环境,产生发展,成就,政治,文化,两河流域的文明,古埃及文明,古印度文明,古希腊文明,君主专制制度,汉谟拉比法典,前,3500,年左右：,约前,2900,年：,前,18,世纪：,幼发拉底河底格里斯河提供充足的水源,楔形文字,吉尔伽美什,洪水方舟传说,60,进位制,前,3500,年左右：,前,3100,年左右：,法老具有至上的权威；,建立比较完善的官僚系统。,神话和文学故事,象形文字。,制定太阳历,金字塔,计算圆周率、开平方根,莎,（,su,）,草,纸,前,3,千纪：,前,6,世纪：,种姓制度,佛教,摩诃,罗摩,；,1,到,9,，,0,，按位计值,。,前,2,千纪：,前,8-,前,6C,：,斯巴达：寡头政治；,雅典：民主政治,哲学：苏、柏、亚,文学：神话、戏剧,历史：希罗多德、修昔,底德,尼罗河的定期泛滥，利于农业生产的发展,印度河平原；,恒河雨水丰沛，植被茂盛,巴尔干半岛和爱琴海部分岛屿多山少平原,特征：,基本,独立发展,，明显,的,多元特征,。,认识：文明是平等的、多样的，文明无高低优劣之,分，只有姹紫嫣红之别。,史料,1,：,史料,2,：,据不完全统计，希腊城邦的总数达到,300,多个，都是土地和人口十分有限,的弹丸小国，其中最大的城邦斯巴达也仅有,8400,平方公里，人口约,40,万,人，另一大城邦雅典领土约,2500,平方公里，人口约,30,万人。,-,吴于廑,齐世荣,世界史,史料,3,：,古希腊,土地贫瘠，农业耕作条件先天不足，但盛产葡萄酒、橄榄油等，,希腊,人利用当地丰富的物产和便利的航海条件，向海外输出酒、布匹等,产品,。,史料,4,：,黑格尔在,历史哲学,中曾精彩地讲