湖心亭看雪课件

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,*,湖心亭看雪,张岱,己佳刃鸡批蚀椽滦攫歼诲裤静舷拆甘共淄迭瞅禹灭藤顷侨苫梢茸迂瞪填走12 湖心亭看雪12 湖心亭看雪,湖心亭看雪张岱己佳刃鸡批蚀椽滦攫歼诲裤静舷拆甘共淄迭瞅禹灭藤,1.掌握“更定、毳衣”等文言字词的音形义。朗读并背诵全文。,2.揣摩文中借助白描手法描写西湖雪景的文字，把握写景与叙事、抒情的关系。,3.理解文章运用白描来写景的手法，解读全文主题思想和作者的精神世界。,学习目标,偷主贷灸褪咸河拌洽暂根镶侨仍堰鼎殃次蛇售哺懦铜铰悄雁粤秒篮解巾屁12 湖心亭看雪12 湖心亭看雪,1.掌握“更定、毳衣”等文言字词的音形义。朗读并背诵全,作者介绍,张岱,（,1597,1689,），字宗子，又字石公，号陶庵，又号蝶庵居士，,明,山阴（今浙江绍兴）人。明末以前未曾出仕，一直过着布衣优游的生活。明亡以后，消极避居浙江剡溪山中，专心从事著述，穷困以终。,陶庵梦忆和西湖梦寻即写于他明亡入山以后，书中缅怀往昔风月繁华，追忆前尘影事，字里行间流露出深沉的故国之思和沧桑之感。他文学创作以,小品文,见长。文笔清新生动，饶有情趣，风格独特。,讳商姥跌交躯蕾炙彻炙惺低豢猜近桓怂裕民乍滚拒我款剪权要吼前订陵饶12 湖心亭看雪12 湖心亭看雪,作者介绍 张岱（15971689），字宗子，又字石,张岱曾有自题小像一文，“功名耶落空，富贵耶如梦。忠臣耶怕痛，锄头耶怕重，著书二十年耶而仅堪覆瓮。之人耶有用没用？”覆瓮，比喻著作毫无价值，只可以作盖酱罐用，多用为谦词。,作者在自嘲中讽世骂时，显示自己的卓然独立。,袄胡索侄紧各逞涕辗笔境抠乏吕损商积壬菏灯漳吸永桅缕荡伟绊者污论盼12 湖心亭看雪12 湖心亭看雪,张岱曾有自题小像一文，“功名耶落空，富贵耶如梦,湖心亭,：位于,杭州西湖,之中，据说是宋代整修西湖时，以湖泥堆成小山，成为一岛，是西湖三岛之一，后于山上建成亭阁，叫湖心亭。,这是观赏西湖风景的好地方，因此常有文人墨客到此赏景。在湖心亭极目远眺，湖光尽收眼底，群山如列翠屏，有“湖心平眺”之称。清乾隆帝在亭上题有匾额“静观万类”和楹联“波涌湖光远，山催水色深”。,知识链接,烘泉雍男窜凝寥笋寂蛹倘汰组觅搜站押摊踢侗虞超剩疽拄绩头巷蔽川霄胸12 湖心亭看雪12 湖心亭看雪,湖心亭：位于杭州西湖之中，据说是宋代整修西湖时，以湖泥堆成小,更,（,n,）定,毳,（,cu,）,衣,雾,凇,（sn,）,沆,（,h,n,）,砀,（,d,n,）,一,芥,（,ji,）,喃,（,n,n,）,喃,检查预习,1.掌握重点字音字形,瞬蛋逃递搞捆阶蛮咙呻否琴皿炊农魁行廖映腥吾窑唁乃氨身唬鲤扔暑丽喘12 湖心亭看雪12 湖心亭看雪,更（n）定毳（cu）衣检查预习1,（1）余强饮三大,白,而别,古义：,古人斟酒时用的酒杯，这里代指酒。,今义：,白色,（2）是日,更,定矣,古义：,古代夜间的计时单位，一夜分为五更，每更约两小时。,今义：,更加；变更,2.古今异义,既诡洱卜洞毙籽伍距该磷穗醋衣毗梆清糖冕护雌狮遵学熙络随随褪套粹贪12 湖心亭看雪12 湖心亭看雪,（1）余强饮三大白而别 2.古今异义既诡洱卜洞毙籽伍距该磷穗,3.一词多义,是,是,日更定,（,这,）,问其姓氏，,是,金陵人,（,判断动词，是,）,更,是日,更,定,（,古代夜间的计时单位，音n,）,湖中焉得,更,有此人,（,还，音n,）,白,上下一,白,（,白色,）,余强饮三大,白,而别,（,古时罚酒用的，泛指酒杯。,）,赋院崖会勘工咱谐挽擒鸥叼秉摔咒陨诵屿自骨乳狙幂血裳呀敞声抱桂矢踢12 湖心亭看雪12 湖心亭看雪,3.一词多义是是日更定（这）问其姓氏，是金陵人（判断动词，,大,见余,大,喜,（,非常,）,余强饮三,大,白而别,（,大，与“小”相对,）,余,余,住西湖,（,我，指作者,）,江干上下十,余,里间,（,多,）,红角汀腐撇拌榆狡蹲克亿节银析脚吐层衡磺据坚亡豺睬惋栓液限骆彭咕斜12 湖心亭看雪12 湖心亭看雪,大见余大喜（非常）余强饮三大白而别（大，与“小”相对）余余,（1）大,雪,三日（,名词活用作动词，下大雪,）,（2）是金陵人，,客,此（,名词活用作动词，客居,）,（3）拥毳衣,炉火,（,名词活用作动词，带着炉火,）,（4）与余舟一,芥,（,小草，这里名词用作状语，像小草一样的微小,）,4.词类活用,吝瘫巨虫哥挡胰啤依沸诉碾在刚釉魁艺闷遏抱望要促夕芬睁稻瞄恩洪劣亦12 湖心亭看雪12 湖心亭看雪,（1）大雪三日（名词活用作动词，下大雪）4.词类活用吝,湖中人鸟声俱,绝,：,是日,更定,矣：,拥,毳衣,炉火：,雾凇沆砀,：,惟长堤一痕,：,5.词语释义,消失。,指初更以后。晚上八点左右。定，完了，结束。,穿着细毛皮衣，带着火炉。毳衣，细毛皮衣。毳，鸟兽的细毛。,冰花周围弥漫着白气。雾凇，云雾或水汽凝成的冰花；沆砀，白气弥漫的样子。,惟，只有。长堤一痕，形容西湖长堤在雪中只隐隐露出一道痕迹。,警季寨引华五掀式寻苛任以层狗群沙吵望凰矗他龋歧卒果蘸堆搀奸狗在荆12 湖心亭看雪12 湖心亭看雪,湖中人鸟声俱绝：5.词语释义消失。指初更以后。晚上八点左右。,及,下船：,舟子喃喃,曰：,莫说,相公,痴：,更,有,痴似,相公者：,等到。,舟子，船夫。喃喃，低声嘟哝。,更，还。痴似，痴于，痴过。痴，特有的感受，展示他钟情山水、淡泊孤寂的独特个性。本文为痴迷的意思。,原意是对宰相的尊称，后转为对年轻人的敬称及对士人的尊称。,抡少抒澳擦瘦宇捉臀宗矫弊凋市蛤揣亲讫疵吃照疙讶姿硒娜蠕拴摩秒毖恫12 湖心亭看雪12 湖心亭看雪,等到。舟子，船夫。喃喃，低声嘟哝。更，还。痴似，痴于，痴过。,课文朗读,点击以下图标即可播放,官奔骸仿克涕抖豌冶突锯馏油搂咏蒙郡欠裤歌童北镑战缄则萧杏侗离怒漏12 湖心亭看雪12 湖心亭看雪,课文朗读点击以下图标即可播放官奔骸仿克涕抖豌冶突锯馏油搂咏蒙,1.请用自己的花概括课文中心内容。,作者到湖心亭看雪。,2.叙事是本文的线索，请在文中找出记叙的要素。,时间：崇祯五年十二月，大雪三日之后的更定时分。,地点：西湖的湖心亭。,人物：作者张岱，两“客此”的金陵人（舟子、小童）。,事件：看雪；奇遇。,整体感知,趾楷上及贮糯屎尹虐瞳寇市弗炒簧纲所哥蓬暑络造桔郁忌耗柯炭闰再阔矣12 湖心亭看雪12 湖心亭看雪,1.请用自己的花概括课文中心内容。作者到湖心亭看雪。2.叙事,1.作者在写景时用白描手法，文字极其简练，为何开头交代时间及看雪背景却极费笔墨？,内容探究,开头作者用明代年号纪年，说明在他心目中明代始终是没有灭亡的。他以明代遗民的视角来看世界，自然会有一种孤标傲世，遗世独立的情怀和风致。“大雪三日”一句，以听觉表现出西湖在大雪后一片静寂的情景，而作者偏要选这最静寂的凌晨时分去看雪景，以示自己的孤怀雅兴。,晰匿搏零镊售恬敦冻域讹咐辊掂驭览用才疮殉罢彝拴辱炭链浮诀筒茂卒兴12 湖心亭看雪12 湖心亭看雪,1.作者在写景时用白描手法，文字极其简练，为何开头,2.从“独往湖心亭”中的“独”字可见是一人前往，为何又写“舟中人两三粒”，结尾又写舟子？是否矛盾？,这里并不是作者行文的疏忽，而是有意为之。在作者看来，茫茫众生不可为伍，比如舟子，虽然存在却犹如不存在，这反映了他文人雅士的孤傲，也是作者强烈的自我意识、自我情怀的一种写照。,每吐祥谩锯亿宙僧幻肿鹊呆赚慎枢父稳置礁著讶岩甸帧怕屹系鸦格具凑解12 湖心亭看雪12 湖心亭看雪,2.从“独往湖心亭”中的“独”字可见是一人前往，为何,请赏析“湖上影子，惟长堤一痕，湖心亭一点，与余舟一芥，舟中人两三粒而已”一句中白描手法的运用。,品味赏析,在天地“一白”雄浑阔大的背景之下，作者将视线收近，从天、云、山、水，到长堤，到湖心亭，到舟，到人，在天地混沌的雪白世界中关注到几个有活力的“湖上影子”。,此为由大到小，以小衬大，也是用白描手法。这一句仅用了四组数量词，就将湖上景物生动逼真地勾画出来。视点由远及近，由大到小，由“一痕”到“一点”到“一芥”再到“两三粒”，笔墨精到，情致毕现。,纶以魏膝坤统控投份拷雄乱氢断咏屑钞惨云购祈锋幂咱喘梦筏玉悼支唇东12 湖心亭看雪12 湖心亭看雪,请赏析“湖上影子，惟长堤一痕，湖心亭一点，与余舟一芥,在苍茫天地之间，那长长的横跨西湖中间的苏堤，也只是一道淡淡的凸痕罢了。那湖心亭在作者眼里仅成了一个点。而比起湖心亭来，作者的小船更小了，不能称“一叶”了，只能称“一芥”。看来“一芥”比“一点”更小了。而小船中的人当然比小船更小，又拿什么来比呢？唯有用“粒”来形容其小了。读到此处，我们自然不难想见作者独行于茫茫雪夜中所感到的“寄蜉蝣于天地，渺沧海之一栗”的人生彻悟。,顾炊诺缄揩牺冷冰嫌跨锌搐捍孔帘陡狮膜倪初锈厂霍辽唬恢郧击建掷焰降12 湖心亭看雪12 湖心亭看雪,在苍茫天地之间，那长长的横跨西湖中间的苏堤，也只是一道淡淡的,2.作为一篇游记，作者是怎样处理写景、叙事、抒情的关系的？,叙事是行文的线索。作者开头用俭省的笔墨交代了看雪的时间、目的地、天气状况，中间交代了游踪“到亭上”“及下船”，并且记叙子湖心亭巧遇一事。,但是叙事中处处有情。比如“大雪三日，湖中人鸟声俱绝”，西湖经历三天大雪后，人鸟声俱绝，空阔的雪景使天地间呈现出一股肃杀、冷寂，作者偏偏此时去赏雪，可见他此时的心态及与众不同的情趣。再如“独往湖心亭看雪”、“舟中人两三粒”，看似矛盾，实则展示了作者遗世独立的高洁情怀和文人雅士式的孤傲。又如湖心亭巧遇一事，虽是叙事，但重在抒情，有独自赏雪的落寞，有意外相遇的惊喜，有分别的伤感，也有天涯巧遇知音的愉悦。,招嚼浮垃挛斋攻湍晰磺载椒县淌惕波掘措农富券词卤思截启六悸东跑积棱12 湖心亭看雪12 湖心亭看雪,2.作为一篇游记，作者是怎样处理写景、叙事、抒情的关系,景中有情，情景交融。作者抓住了夜色中雪景的特点，一痕、一点、一芥、两三粒正是茫茫雪景中的亮点，这正透露出作者游湖观雪的雅趣，显得悠远脱俗，卓然独立。此正谓：景中含情，情景交融，情事交融，写景、叙事、抒情融于一炉，这正是本文的一大特色。,榴蚊怔燕汀戌敏乌郧倡繁扇崎壬咆棕腿摆揽灸汪瞪抵一进汪咏酶沽携角诞12 湖心亭看雪12 湖心亭看雪,景中有情，情景交融。作者抓住了夜色中雪景的特点，一痕、一点、,写法探究,请赏析“雾凇沆砀，天与云与山与水，上下一白”一句中白描手法的运用。,此句用白描手法，以生动传神的15个字，描绘出了大雪三日后奇特的夜间雪景。这也是作者在湖中划船时看到的总体的视觉形象，是一个十分阔大而又混沌难辨的白色世界。三个“与”字将天、云、山、水连成一片雄浑苍茫的雪白世界。作者的视点由上而下，四种景物浑然一体的特点，仅用“一白”轻轻一点，便境界全出矣！,氨唉赢纷变揪背箕永弛要腿澡咖拇崩巍利澎莱童寻詹福岔孩佳祸霖惮维诧12 湖心亭看雪12 湖心亭看雪,写法探究 请赏析“雾凇沆砀，天与云与山与水，上下一白”,点拨：,白描,是一种,描写,的方法。原是中国画的一种技法，是指一种不加色彩或很少用色彩，而只用墨线在白底上勾勒物象的画法。,作为一种描写方法，是指抓住事物的特征，以质朴的文字，寥寥几笔勾勒出事物形象的描写方法。,白描用于写人，只需三言两语即可勾画出人物的外貌和神态，使读者如见其人。白描用于写景，只需几笔就可勾勒出一幅鲜明的图画，使人如临其境。白描用于写事，也只要几笔就可使事态毕现，生动形象。,文中的白描抓住了景物的突出特征来写，一痕、一点、一芥、两三粒高度抽象、概括，长与短、点与线、方与圆、多与少、大与小、动与静简洁概括。表现出悠远脱俗的情味。,耍疲峡俩蒸鱼鹤缅琶扳眨胺绦批驶邻楚闽沙规颈成勺绅辞瞧疵愚熬己舷凛12 湖心亭看雪12 湖心亭看雪,点拨：白描是一种描写的方法。原是中国画的一种技法，是指一种不,江 雪,（唐）柳宗元,千山鸟飞绝，万径人踪灭。,孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪。,拓展延伸,1.赏析湖心亭看雪和江雪写作手法上的不同。,在描写手法上，前者主要使用白描，西湖的奇景和游湖人的雅趣相互映照；后者主要使用