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单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,*,认识几分之几,青岛版五年制三年级数学上册,学习目标,能结合具体情境，初步理解分数的意义，能正确地认、读、写简单的分数。,2.,在解决实际问题的过程中，体验数学与现实生活的密切联系。,为什么涂色部分都是原图形的呢？,2,1,因为,3,种折法都是把长方形纸,平均分,成,2,份，所以每一份都是它的。,2,1,分析判断,1,：下图中的蓝色部分是原图形的 吗？,1,2,(),(),(),(),分析判断,1,：下图中的蓝色部分是原图形的 吗？,1,2,(),(),(),(),涂色部分是长方形的几分之几？,分析判断,1,：下图中的蓝色部分是原图形的 吗？,1,2,(),(),(),(),把一张长方形纸对折，再对折。,把这张纸平均分成了（）份，,每份是它的（）分之一，,。,写作,(),4,4,1,四,例3,为什么涂色部分都是原图形的呢？,1,4,因为,3,种折法都是把正方形纸,平均分,成,4,份，所以每一份都是它的。,4,1,1,（）。,把一张长方形纸平均分成了,5,份，每份是它的（）分之（），,写作,例4,五,一,5,1,2,1,9,1,8,1,4,分析判断,2,：,下图中的蓝色部分是原图形的几分之一？,（）,（）,（）,（）,1,分米,（）,（）,10,1,：,下面是,1,分米长的一条线段。把,它平均分成了几份？每份是它的,几分之几？,例5,反馈练习：,1.,读出下面各分数。,1,5,1,4,1,7,1,10,1,12,2.,下图的蓝色部分各是原图形 的几分之一？,1,4,1,8,1,8,3.,下面各图的蓝色部分能用分 数表示吗？为什么？,1,4,4.,下面各图的蓝色部分能用分 数表示吗？为什么？,1,4,1,4,2,8,(),1,4,在下图的括号里，填上合适的数来表示每个小图形各是大正方形的几分之一。,(),(),(),(),(),(),(),(),思,考,题,1,4,1,8,1,8,1,16,将,所有圆圈的,涂上蓝色。,1,4,1,3,将,所有圆圈的,涂上红色。,将,所有圆圈的,涂上黑色。,1,6,将,所有圆圈的,涂上绿色。,1,12,请把我打扮得更漂亮！,谢谢！,
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