微笑的接受自己

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,*,微笑的接受自己,学习目标,通过本节课的学习，我们能正确认识自己的长处和短处，对自己作出正确、合理的评价。,请大家互相对比一下大家的指纹，看看有没有相同的？通过对比你想到了什么？看看你的十根手指，看是否一样长？你跟其他同学的手指一样长吗？,一只小羊和一只高大的骆驼相遇了，恰好骆驼肚子也饿了。于是，它就抬头吃起了树上的树叶，吃得很开心。小羊见了也十分眼红，它见那树太高，怎么跳都够不着。这时，小羊和骆驼同时发现了一个木栏中有许多又鲜又多的小草，骆驼十分为难，因为它的个子太高，无法钻进去吃草，可它舍不得这一片小草，这回，小羊笑着钻进木栏里吃了个饱，留下的骆驼在木栏外干瞪眼。,尺有所长，寸有所短，,物有所不足，智有所不明。,自我满意程度调查问卷,要求：,1,、自己独立完成调查问卷,2,、自己说出一个最不满意的项目和一个最满意的项目，寻找自己的优缺点。,3,、指出哪些是可以改变的项目，哪些是不可以改变的项目？对于可以改变的项目你准备怎么做？谈谈你的想法。,1,、当我看到自己的容貌时，我感到 （）,2,、当我从镜子里面看到自己的身材时，我感到 （）,3,、当我看到我的皮肤时，我感到 （）,4,、当我想到自己的性格时，我感到（）,5,、当我想到自己的意志时，我感到（）,6,、当我想到自己的情绪时，我感到（）,7,、当有人问我的记忆力时，我感到（）,8,、我对自己的理解能力感到 （）,9,、我对自己的社交能力感到 （）,10,、我对自己的谈吐举止感到 （）,A：很满意 B：比较满意 C：不太满意 D：不满意,请大家用描绘人的词语，独立完成下列句子,挖掘自身宝藏：,我是,的人；,我是,的人；,我是,的人；,我是,的人；,我是,的人；,我是,的人；,我是,的人；,我是,的人；,我是,的人；,我是,的人；,如：勤劳、勇敢、温柔、聪明、礼貌、漂亮、孝顺、有责任心、细心、热情、善良、诚实,大声朗读下列一段话,做不了太阳，我就做星辰，在自己的星座发光发热；,做不了大树，我就做小草，以自己的绿色装点希望；,做不了伟大，就做实在的自我；,平凡并不可卑，关键是必须做最好的自己；,不必总是欣赏别人，也欣赏一下自己吧，你会发现，天空一样高远，大地一样广大，自己与别人有不同的活法，走向超越，只有靠自己。,嘿，我的优点多多，,我是个富有的人，,我要珍惜我所拥有的一切。,把自己的优点写下来放在自己面前对自己说：,