浅谈对氟伏沙明的认识(“伏沙”相关)共39张课件

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Click to edit Master title style,Click to edit Master text styles,Second level,Third level,Fourth level,Fifth level,11/7/2009,#,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,浅谈对氟伏沙明的认识,浅谈对氟伏沙明的认识,氟伏沙明是,SSRI,里面五朵金花之一,从分子结构来看,是,唯一的单环,SSRI,,其,单环,结构化合物相对较小,发生过敏反应可能性更小一些。,氟伏沙明,西酞普兰,舍曲林,帕罗西汀,氟西汀,氟伏沙明是SSRI里面五朵金花之一,从分子结构来,受体作用与机制,SRI,CYP,1,A2,CYP 2,C19,3,激动,Sigma-1,受体,抑制褪黑素降解,与其他受体亲和力低,2,SRI,NRI,m-ACh,NOS,CYP 2D6,SRI,NRI,5,HT2C,CYP 2D6,CYP 3A4,SRI,DRI,SRI,舍曲林,西酞普兰,氟西汀,帕罗西汀,氟伏沙明,Stahl S M.Essential PsychopharmacologyM.2000:235-237.,Westenberg HG.Int J Clin Pract.2006;60(4):482-91.,von Bahr C.Eur J Clin Pharmacol.2000;56(2):123-7.,抑制,5-HT,再摄取,受体作用与机制SRICYP 1A2CYP 2C193激动Si,一、,5-HT,再摄取的作用,SRI,氟伏沙明,抑制,5-HT,再摄取,选择性,5-HT,回收抑制剂阻断,5-HT,回收的强度依次为,帕罗西汀,艾司西酞普兰,舍曲林,氟西汀,西酞普兰,氟伏沙明,氟伏沙明,一、5-HT再摄取的作用SRI氟伏沙明 抑制5-HT再摄,氟伏沙明拟,5-HT,相对五朵金花里面较弱,但仍有高度选择性抑制,5-HT,再摄取作用。,治疗抑郁症状,治疗强迫症状,改善焦虑症状,氟伏沙明拟5-HT相对五朵金花里面较弱,但仍有高度选择性抑制,二、激动,Sigma-1,受体,SRI,激动,Sigma-1,受体,氟伏沙明,氟伏沙明,二、激动Sigma-1受体SRI激动Sigma-1受体氟伏,与,Sigma-1,受体亲和力高,激动,Sigma-1,受体,提高对强迫症状的控制。,原理评论:强迫症,5-HT,能低下,多巴胺升高。,SSRI,升高,5-HT,能,抗强迫,其中氟伏沙明和舍曲林还激动与,Sigma-1,受体,增加谷氨酸能,后者抗,DA,能,进一步抗强迫。但舍曲林又阻断,DA,回收,拟,DA,能,有致强迫因素,故抗强迫效果不如氟伏沙明。,Sigma-1,受体亲和力比较:,氟伏沙明,舍曲林,其他氟西汀,西酞普兰,帕罗西汀,与Sigma-1受体亲和力高,激动Sigma-1受体,提高对,氟伏沙明通过激动,Sigma-1,受体治疗强迫症,帕罗西汀 西酞普兰 氟西汀 舍曲林 氟伏沙明,SSRIs 1,受体的亲和力,(1/2 Ki ratio),氟伏沙明是,1,受体亲和力最高的,SSRI,一项动物研究,使用,ICR,小鼠,(n=8-14),进行大理石掩埋行为测试(一种强迫症的动物实验模型),结果显示:氟伏沙明可显著减少强迫行为,这种作用可被,1,受体抑制剂,BD1047,抑制(*,P0.01 vs,空白对照,#P0.05 vs,氟伏沙明单药治疗),氟伏沙明激动,1,受体改善强迫行为,Int J Clin Pract,April 2006,60,4,482491,Eur J Pharmacol.2007 Jun 1;563(1-3):149-54.,氟伏沙明通过激动Sigma-1受体治疗强迫症帕罗西汀,氟伏沙明治疗精神病性抑郁,既往不同研究中,药物治疗,6,周时,不同药物治疗精神病性抑郁的有效率(,有效是指:,HAMD,分数,氟伏沙明,舍曲林,氟西汀。,治疗与应用强迫症,强迫谱性障碍,1,、疑病症:,Fallon,等(,2003,)一项开放标签试验给,18,例疑病症病人以“许多改善”定义为有效,周安慰剂清洗期间,4,例脱落,,14,例服用氟伏沙明治疗,12,周,治疗推进分析的有效率为,57%,(,8/14,),至少完成,6,周试验的病人有效率,73%,(,8/11,)。,强迫谱性障碍,强迫谱性障碍,2,、抠皮肤:抠皮肤是对健康皮肤过度的抠抓或挤压,或习惯性抠抓已损害的皮肤,导致大量疤痕,一项,12,周开放试验显示,,14,例抠皮肤患者服用氟伏沙明有效。,强迫谱性障碍2、抠皮肤:抠皮肤是对健康皮肤过度的抠抓或挤压,不良反应,拟,5-,能,激动,5-,1,受体:抑,5-,回收,增加,5-,水平的强度依次为:,帕罗西汀,艾司西酞普兰,舍曲林,氟西汀,西酞普兰,氟伏沙明。,激动,5-,1,受体,可抑制快眼动睡眠,引起睡眠片断(睡眠不连贯)。,不良反应拟5-能,不良反应,激动,5-,2,受体:可抑制释放,引起:儿童、青少年自杀;不宁腿综合征;额叶动力缺乏;锥体外系反应;高催乳素血症;出汗。,5-,综合征。(三兴奋),1,、精神兴奋;,2,、运动兴奋;,3,、植物神经兴奋,不良反应激动5-2受体:可抑制释放,引起:儿童、青,拟能效应:抑制回收依次为:,舍曲林,帕罗西汀,氟西汀,西酞普兰,氟伏沙明,艾司西酞普兰。,拟能易感精神症状、改善警觉和认知,增加胃肠蠕动,引起轻度腹泻。,拟能效应:抑制回收依次为:舍曲林帕罗西汀,拟去甲肾上腺素()能效应:阻断,5-,回收的选择性是相对的,多少还阻断回收。,抑制回收的程度由大到小依次为:,帕罗西汀,氟西汀,舍曲林,氟伏沙明,西酞普兰,艾司西酞普兰。,作用:焦虑和行为激活;升高血压;此处值得提到的是氟西汀最易感焦虑,发生率,10%-15%,。,拟去甲肾上腺素()能效应:阻断5-回收的选择,精神科合理用药手册(第二版)主编:喻东山,Westenberg HG.,Eur J Pharmacol.,褪黑素经肝脏代谢为6-羟基褪黑素(主要)和乙酰羟色胺,一、5-HT再摄取的作用,抑制5-HT再摄取,SSRIs中与NE受体亲和力低,Int J Clin Pract,April 2006,60,4,482491,19分,4项氟伏沙明试验的纯下降4.,J Clin Psychiatry.,(提高风险?OR 经济用药?),Hum Psychopharmacol 1995;10:S163-172.,von Bahr C.,一项随机,双盲,自身对照研究,入组7名健康志愿者,间隔6-8天随机给予 氟伏沙明、西酞普兰或安慰剂(16:00给药),(提高风险?OR 经济用药?),2007 Jun 1;563(1-3):149-54.,精神科合理用药手册(第二版)主编:喻东山,生殖效应,致畸:大规模研究证明,妊娠妇女服用氟伏沙明,胎儿不增加重性致畸率。将氟伏沙明归为类妊娠药,类妊娠药物是指致畸危险性不能被排除。妊娠4个月以后服药,只可能引起行为畸形。,生殖效应致畸:大规模研究证明,妊娠妇女服用氟伏沙明,胎儿不增,早产和流产:增加5-能,5-引起子宫血管收缩,子宫肌肉收缩,引发胎盘早期剥离,引发早产,早产倾向减轻出生体重。严重导致流产(相对危险性1.45),早产和流产:增加5-能,5-引起子宫血管收缩,,撤药和中毒综合征:妊娠7-9个月服用,30%的新生儿有撤药综合征。表现一过性极度烦躁不安、激惹、过度哭闹、睡眠困难和心动过速;也可出现中毒综合征,表现锥体外系症状、呼吸窘迫、进食时发绀、黄疸、低血糖等。,撤药和中毒综合征:妊娠7-9个月服用,30%的新生儿,哺乳:每次哺乳从开始到结束,氟伏沙明乳药浓度/血药浓度之比呈梯度上升,放弃后期乳汁可减少婴儿吸收氟伏沙明的剂量;放弃氟伏沙明达峰时间前后的乳汁,可减少婴儿吸收氟伏沙明的剂量。,哺乳:每次哺乳从开始到结束,氟伏沙明乳药浓度/血药浓度之比呈,药物相互作用,主要通过,P450,酶的作用影响合用药物的疗效。(略),药物相互作用主要通过P450酶的作用影响合用药物的疗效。(略,浅谈对氟伏沙明的认识(“伏沙”相关)共39张课件,参考文献,1.Stahl S M.Essential PsychopharmacologyM.2000:235-237.,2.Westenberg HG.Int J Clin Pract.2006;60(4):482-91.,3.von Bahr C.Eur J Clin Pharmacol.2000;56(2):123-7.,4.Int J Clin Pract,April 2006,60,4,482491,5.Eur J Pharmacol.2007 Jun 1;563(1-3):149-54.,6.Am J Psychiatry.1996;153(3):414-6.,7.CNS Spectr.2005;10(4):319-323.,8.Aging.;25(8):631647.,9.Hrtter S,et al.J Clin Psychopharmacol.2001;21(2):167-174,10.von Bahr C.Eur J Clin Pharmacol.2000;56(2):123-7.,11.Int J Clin Pract,April 2006,60,4,482491,12.Dent R,et al.PLoS ONE ;7(6):e36889,13.J Clin Psychopharmacol ;29:259Y266,精神科合理用药手册(第二版)主编:喻东山,参考文献1.Stahl S M.Essential Ps,谢谢!希望对大家有所帮助!不当之处,请指正批评!,谢谢!希望对大家有所帮助!不当之处,请指正批评!,
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